【正文】 及學(xué)習(xí)外的世間，以便于更好地教育。各科具體措施（結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)進(jìn)行具體安排，在此制作簡(jiǎn)要匯報(bào)）語(yǔ)文：新學(xué)期中，要一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫(xiě)作能力的提高；注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣；讓學(xué)生觀察周?chē)挛?，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。教師要通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與把握，做好學(xué)生升入初中的心理準(zhǔn)備，幫助學(xué)生消除升入中學(xué)后學(xué)習(xí)語(yǔ)文的不適應(yīng)感（1）在習(xí)慣方面，教師要通過(guò)各種方式幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：課前主動(dòng)搜集資料、課后自覺(jué)復(fù)習(xí)；課堂上積極思考、勤記筆記；閱讀時(shí)勤查工具書(shū)；邊讀邊勾畫(huà)批注，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)；課外讀書(shū)看報(bào)；隨時(shí)積累有用的知識(shí)；書(shū)寫(xiě)工整、規(guī)范，行款格式正確；主動(dòng)訂正錯(cuò)誤；勤于動(dòng)筆、習(xí)于修改、樂(lè)于交流。習(xí)慣的力量是巨大的，學(xué)生如果能在小學(xué)階段養(yǎng)成學(xué)習(xí)語(yǔ)文的良好習(xí)慣，那么升中學(xué)后就能更快地適應(yīng)任務(wù)繁重而節(jié)奏快速的學(xué)習(xí)。（2)、寫(xiě)字教學(xué)宜扎根固本。語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)指出低年級(jí)要“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正、整潔”?，F(xiàn)在的語(yǔ)文課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)猶如一道道美味佳肴，唯獨(dú)缺少描紅教學(xué)和埋頭練字這兩道“營(yíng)養(yǎng)家常菜”，整個(gè)語(yǔ)文課堂教學(xué)歷程中輕“描”淡“寫(xiě)”的現(xiàn)象很?chē)?yán)重。所以，利用午練狠抓這行工作。(3)、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強(qiáng)綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識(shí)之間、能力之間以及知識(shí)、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養(yǎng)語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。（4）、重視創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。（5）、注重學(xué)生寫(xiě)作能力培養(yǎng)，加強(qiáng)寫(xiě)作方法指導(dǎo)。習(xí)作每周一次，每學(xué)期共16次，其中根據(jù)單元要求訓(xùn)練的7次習(xí)作謄抄在大作文本上，其余即興習(xí)作、生活習(xí)作用300稿紙一氣呵成，不打草稿。300稿紙習(xí)作只打等級(jí)，隨堂交流點(diǎn)評(píng)；謄抄在作文本上的習(xí)作全批全改，習(xí)作前寫(xiě)好習(xí)作指導(dǎo)導(dǎo)案，習(xí)作后寫(xiě)好習(xí)作評(píng)改導(dǎo)案，并上好習(xí)作評(píng)改課。（6）實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績(jī)。數(shù)學(xué)：（1）利有中午的時(shí)間安排好輔導(dǎo)工作，把對(duì)學(xué)生進(jìn)行因材施教和分層教學(xué)相接合；（2）設(shè)置輔導(dǎo)課作為把關(guān)課，讓學(xué)生一個(gè)一個(gè)的過(guò)關(guān)才罷休；（3）結(jié)合小組教學(xué)，充分發(fā)揮小組長(zhǎng)作用，每天由老師出基礎(chǔ)題、計(jì)算題，抄在本子上堅(jiān)持天天練，老師改組長(zhǎng)，組長(zhǎng)改組員，同時(shí)組長(zhǎng)把每天錯(cuò)得最多的人記起來(lái)，一周一小結(jié)。（4）加強(qiáng)口算的練習(xí)。通過(guò)課前的3分鐘的口算練習(xí)，采用多種形式，讓學(xué)生通過(guò)他們自己喜愛(ài)的方式來(lái)練習(xí)，不定期的舉行“速算手”比賽，激發(fā)他們的積極性。提高學(xué)生的口算技能，對(duì)于筆算也進(jìn)行了提高和幫助。（5）加強(qiáng)四則運(yùn)算的練習(xí)。由于學(xué)生計(jì)算能力較差，且又粗心馬虎，在原有知識(shí)及對(duì)法則理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生多加強(qiáng)鞏固練習(xí)，防止學(xué)生因粗心大意而計(jì)算出錯(cuò)。（6）應(yīng)用題一直以來(lái)都是學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難點(diǎn)，對(duì)于這個(gè)班的情況，更是特別，絕大部分學(xué)生的應(yīng)用題的理解能力都差。針對(duì)這一情況，讓學(xué)生多練、多想、多問(wèn)，多說(shuō)、從量到質(zhì)，逐步提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力，學(xué)生再也不像以前那樣懼怕應(yīng)用題了。（7）增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)，應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。設(shè)計(jì)一些與學(xué)生生活聯(lián)系比較緊密又蘊(yùn)涵著數(shù)學(xué)問(wèn)題的活動(dòng)。使學(xué)生在活動(dòng)中解決問(wèn)題，感受、體驗(yàn)、理解數(shù)學(xué)，又有利于培養(yǎng)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題的意識(shí)。英語(yǔ)：（1）首先過(guò)書(shū)寫(xiě)關(guān)。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)規(guī)范，可讓學(xué)生買(mǎi)英語(yǔ)字帖練習(xí)書(shū)法，展覽好的作業(yè)，舉行書(shū)法比賽，逐步使學(xué)生養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。（2）過(guò)語(yǔ)音關(guān)，培養(yǎng)聽(tīng)說(shuō)能力。要求學(xué)生把48個(gè)音素讀準(zhǔn)、讀熟，利用學(xué)習(xí)生詞的機(jī)會(huì)來(lái)鞏固語(yǔ)音。自制錄音帶，進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。讓學(xué)生選擇一篇聽(tīng)力材料，經(jīng)過(guò)充分的準(zhǔn)備，制成自己滿(mǎn)意的磁帶在全班播放，讓學(xué)生自己做評(píng)委，選出優(yōu)勝者。實(shí)行值日制度，加強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。每天由一人值日，用英語(yǔ)給大家講一個(gè)故事，或給大家念一條英語(yǔ)警句格言。（3）擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量A、舉行單詞競(jìng)賽。在教材中圈定幾百個(gè)常用的單詞，然后定時(shí)、分批競(jìng)賽，優(yōu)勝者獲獎(jiǎng)。利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，愿在新的環(huán)境里有個(gè)新起點(diǎn)的心理，有效地復(fù)習(xí)舊知識(shí)。B、教會(huì)學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法，提高記憶詞匯的效率。如：按音節(jié)記單詞。根據(jù)規(guī)律，掌握多義詞、同義詞。以舊帶新，廣泛聯(lián)想，組結(jié)若干單詞鏈，擴(kuò)大詞匯量。C、每天聽(tīng)寫(xiě)單詞，迫使學(xué)生回家自覺(jué)記憶每天所學(xué)單詞。D、及時(shí)發(fā)一些趣味性較強(qiáng)的閱讀材料讓學(xué)生看，因?yàn)檫@是復(fù)習(xí)詞匯、句型、語(yǔ)法的最好方法。做好補(bǔ)差工作由于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有差異，分層次教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的最好方法。對(duì)待最差一層的學(xué)生應(yīng)降低要求，從最基礎(chǔ)的東西講起，學(xué)生聽(tīng)懂了，學(xué)習(xí)自然有興趣，從而也就變厭學(xué)為樂(lè)學(xué)。同時(shí)上課應(yīng)采取邊講授新知識(shí)邊做練習(xí)的方法，讓學(xué)生當(dāng)堂消化所學(xué)知識(shí)，從而也就杜絕了差生抄作業(yè)的現(xiàn)象。優(yōu)生優(yōu)培工作：（1）對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)工作通過(guò)課內(nèi)和課外兩條渠道來(lái)完成。課堂上，教師要分層次地設(shè)計(jì)好提問(wèn)的問(wèn)題和課堂練習(xí)題，確保優(yōu)等生吃的飽“中等生”跳一跳，夠的著；“困難生”低起點(diǎn)，小坡度、密臺(tái)階“的精心照顧下，也能消化得了。課后多指導(dǎo)優(yōu)等生和他們多談心，一方面指導(dǎo)他們打牢基礎(chǔ)，一方面鼓勵(lì)他們冒尖，縱向加深。（2）鼓勵(lì)優(yōu)等生帶頭參加學(xué)校組織的各項(xiàng)比賽活動(dòng)，（3）鼓勵(lì)學(xué)生多到讀書(shū)、看報(bào)，從課外讀物中攝取自己所需的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，迅速提高自己的科學(xué)素質(zhì)和實(shí)踐的能力。（4）與家長(zhǎng)取得聯(lián)系使家庭教育學(xué)校教育相結(jié)合，共同促進(jìn)其進(jìn)步老師們，同學(xué)們，離最后會(huì)考還有一學(xué)期時(shí)間。我們盡早安排，提前部署，就是想把本屆畢業(yè)班成績(jī)提高些。在此期間肯定會(huì)碰到這樣那樣的問(wèn)題與困難，請(qǐng)及時(shí)反饋，我們會(huì)盡力統(tǒng)籌安排好。大家還要認(rèn)識(shí)到：整個(gè)年級(jí)是捆綁在一起的，是一個(gè)整體，“一榮俱榮，一損俱損”。只有大家團(tuán)結(jié)一致，才能戰(zhàn)無(wú)不勝。我希望大家：苦戰(zhàn)一學(xué)期，再創(chuàng)新業(yè)績(jī)！不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。謝謝！