六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿大全-資料下載頁
2024-10-27 07:14本頁面
【正文】 清原由，真真做的學扎實，扎實學。做好提優(yōu)補差，個別輔導。確保及格率，提高優(yōu)秀率。將需要提高優(yōu)秀和及格的學生名單記錄在書上，重點觀注，重點抓。在班級中成立用一幫一互助小組。只有把差生抓在手上，才能大面積地提高教育教學質(zhì)量。每當講大小練習冊時一幫一小組就自動坐在一起，一起學習。注重對學生的激勵措施。要表揚先進，鞭策后進。讓全體畢業(yè)班的學生能形成一個你追我趕，唯恐落后的局面。要強化訓練。練速度、練重點、練能力。練規(guī)范是指在做練習、各類測試時，要堅決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi)，完成一定量的題目，在測試時一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內(nèi)容；練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的學習能力，養(yǎng)成認真、細心、動腦、檢查的好習慣。第五篇：六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿六年級畢業(yè)班教師座談會發(fā)言稿各位老師好：今天，我們?nèi)w六年級任課教師聚集一起，共同探討本屆畢業(yè)班的工作，目的就是在抓好畢業(yè)班工作方面形成共識，在抓好畢業(yè)班工作方面形成合力，從而提高畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量。首先，我代表六年級組對學校領導的關心和各位同行的辛勤工作表示衷心的感謝，六年級是小學階段最后一年，不管哪個年級，教育教學壓力和任務都比不上六年級大，因為到了這個時段學生的心理、生理都發(fā)生了重大的變化，思想波動較大，工作難度也增大。一、我校畢業(yè)班現(xiàn)狀分析形勢分析雖然我們小學畢業(yè)沒有初中、高中面臨中考和高考那么緊張，但也隨著我縣教育形的不斷發(fā)展，品牌學校的打造，學校特色的樹立，人們對優(yōu)質(zhì)教學質(zhì)量的渴求已經(jīng)成為校際之間競爭的重要因素。我們要從現(xiàn)在開始，從我們學生爆滿開始，居安思危，激發(fā)提升質(zhì)量的動力，激活師生的潛能，用科學的拼博贏得超越的發(fā)展。六年級現(xiàn)狀分析：我校本屆六年級共有五個班，有畢業(yè)生250人，而且聽大部分老師反映，學生一屆不如一屆，我們不如上屆，這應該還是較客觀的。1學生基礎差，如六1差不多包覽了全鎮(zhèn)的倒數(shù)第一，且我們這個年級除了語文可能稍好點外，其他科目都靠后，科學包覽了倒數(shù)五個名次；學生學習態(tài)度不太端正，未形成良好的學習風氣，根據(jù)我檢查和了解的情況，每個班都有不完成作業(yè)的情況，有抄襲作業(yè)的情況，有的學生愛上網(wǎng)，玩游戲，還有的可能對學習根本不在乎，好與差無所謂。還有部分學習可能確實沒有掌握正確的學習方法，不懂得怎樣去學習，對于課堂上一些重點內(nèi)容不理解、不識記，該讀的不讀，該記的不記，導致學習成績差，對自已沒有信心，認為自己根本就不是讀書料。二、提出建議和努力的方向針對我們的現(xiàn)狀我認為我們六年級的全體老師要做好以下幾個方面：既要有憂患意識，又要有必勝的信心既要有決心，又要有方法有位哲人說：“世界上一切的成功、一切的財富都始于一個信念！始于我們心中的夢想！”心中有目標，工作才有動力。對于我們六年級老師我想應該抓好這幾個方面的工作：（1）抓安全安全工作是我們首要工作，是重中之重，新的學期，我們以安全作為一切工作的前提。我們要把學生的思想穩(wěn)定工作抓好，要及早發(fā)現(xiàn)苗頭，對他們多談話、多交流，加大理想教育、前途教育的力度，還要講究方法，對癥下藥。發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有一個好的班級集體，良好的學習氛圍，談成績就會成為一句空話。抓質(zhì)量我們一定要有質(zhì)量意識。首先，按計劃有序推進教學工作，決不能眉毛胡子一把抓，也不能想到哪，上到哪。要堅持輔優(yōu)補差，個別輔導。其次，從課堂教學著手。向課堂教學要效益是我們今天的唯一出路。了解新的教學動態(tài)，有效提高課堂效率。發(fā)揮教師主觀能動作用，抓好上課關；結(jié)合學生實際，重視方法研究，抓好學生學法指導關，再次，不放過每一個學困生。最后，要強化訓練?？茖W訓練是提高教學質(zhì)量致勝的法寶?！敖處煘橹鲗В瑢W生為主體，訓練為主線”這三個教學原則中，唯有“訓練為主線”幾乎所有老師都能做到。但是我們要練規(guī)范、練速度、練重點、練能力。任課老師要齊抓共管。各科教學要形成合力，分清主次，合理按排時間，合理使用時間。同科教師在教育教學過程中要注重交流，互相取長補短，要做到資源的共享。加強與家長交流與溝通，取得家長的支持。只有讓學生家長參與其中，才能更全面的搞好學生的管理工作。我相信在座各位在今后工作中，能再接再厲，秣馬厲兵，用堅定的信心和不懈的努力迎接六月的挑戰(zhàn)，給學生、家長、也給我們自己一個滿意的答卷。
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