六年級畢業(yè)班教師會議講話稿-資料下載頁
2025-03-24 00:06本頁面
【正文】 簡單的數(shù)量關(guān)系，能解簡單的方程。理解比及按比例分配的含義，認識成正比例的量和成反比例的量。 能運用數(shù)與代數(shù)知識解決實際問題。能發(fā)現(xiàn)給定情境中隱含的規(guī)律或變化趨勢。 對圖形與幾何的考查，要求認識圖形的形狀、大小和位置關(guān)系，了解簡 單幾何體和平面圖形的基本特征。掌握測量、識圖和畫圖的基本方法。能在方格紙上畫出簡單圖形運動后的圖形，了解確定物體位置的基本方法。了解比例尺，會按給定的比例進行圖上距離與實際距離的換算?！ y(tǒng)計與概率的考查，要求理解各種統(tǒng)計圖表的特征和統(tǒng)計量的意義。掌握簡單數(shù)據(jù)的收集、整理 、描述和分析技能，能根據(jù)實際問題選擇適當?shù)姆椒ㄟM行統(tǒng)計。根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果作出簡單的判斷和預測。體會隨機事件和事件發(fā)生的可能性?！ ?shù)學科調(diào)研范圍： 《數(shù)學》為依據(jù)。調(diào)研范圍包括一至六年級的教學內(nèi)容，其中以六年級的教學內(nèi)容為主，以第十二冊教學內(nèi)容為重點?！ 。洪喿x資料(如 “你知道嗎?”)。練習中的“*”號題。用計算器進行計算的內(nèi)容?！ ≡嚲淼慕Y(jié)構(gòu)、賦分和難度 全卷由“計算”、“填空”、“判斷” 、“選擇 ”、“解決問題”、“探 索發(fā)現(xiàn)”六個部分組成?！坝嬎恪奔s占 30 分 ，“填空”約占 20 分，“判斷”約占 5分，“選擇”約占 10 分，“解決問題”約占 30 分，“探索發(fā)現(xiàn)”約占 5 分?！ 土暫蠋熃o我們畢業(yè)班一些很好的建議： 復習題要“含金量”高、知識系統(tǒng)有代表性。 判斷對錯，并說明理由 復習要抓住重點，不要面面到，對?？家族e題需多講多練?！ ±纾阂患唐废冉祪r10%，再漲價10%，現(xiàn)價和原價比( ) A、提高了 B、 降低了 C、 沒有變 D、不能確定 一根木料長2米,( ),每段長( )米? 復習形式要多樣，避免單一形式。同時照顧個性差異，教給學生一些巧妙的方法。 例如：判斷： (1)因為30247。5=6，所以5和6是因數(shù)，30是倍數(shù)。( ) (2)因為4=2,所以4和0、5是2的因數(shù)。( ) (3)因為52=10,所以5是10的因數(shù)，10是5的倍數(shù)。( ) 采用以練代講的形式，把知識設(shè)計在題目中，使知識問題化，問題具體化?！ 〕浞掷眯〗M長，實行兩人一組，讓組長與組員互過知識，建立捆綁式評價?！ ≡嚲聿捎蒙喤c師閱相結(jié)合的形式?！ 土晻r教師要做到有的放矢，真正做到查漏補缺，使各類學生在復習的過程中均有所獲?！ 土暤闹R要緊密結(jié)合學生的生活實際，讓學生在實際的情境中復習數(shù)學知識 建議教師將有聯(lián)系的知識在練習題中體現(xiàn)，學生在做題的過程中，不知不覺復習了這些內(nèi)容。 建議將易錯的題與易混的題對比式出現(xiàn)，加深學生的理解與掌握?！ ?建議教師將各種類型的題引導學生進行系統(tǒng)整理，讓學生作個全面的回顧，以免遺忘。 我也提點建議： 復習時我們老師要注意兼顧兩頭的學生，使各類學生在復習時都有不同程度的提高?！ 猿痔醿?yōu)補差，個別輔導。(確保合格率，提高優(yōu)秀率。) 我們平時一定要培養(yǎng)學生審題的習慣。也要培養(yǎng)學生計算后一定要驗算的習慣?！ ∥覀兤綍r也可以在班里培養(yǎng)學生一幫一活動或是分小組學習。 總的來說這些是靠我們老師平時在課堂上要嚴格要求學生做到的，這樣對學生成績會有更進一步提高的。我要講的就這么多了，講得不到之處請大家諒解?！ 】催^六年級畢業(yè)班教師會議講話稿的人還看了：
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1