【導(dǎo)讀】比熱容是《人教版》九年級(jí)第十三章第三節(jié)內(nèi)容,是本章的重點(diǎn),同時(shí)也是初中物理的一個(gè)難點(diǎn)。抽象思維的認(rèn)識(shí)規(guī)律。按照新課標(biāo)要求,體現(xiàn)物。理知識(shí)來(lái)源于生活。從教材延伸和中考命題方向。①理解比熱容的概念,符號(hào)及單位。②會(huì)查比熱容表,知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。③會(huì)解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象。的相互聯(lián)系;訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)用物理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。通過(guò)探究,學(xué)會(huì)科學(xué)研究方法──控制變量法。通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,體驗(yàn)從實(shí)驗(yàn)到理論探的科學(xué)方法。象思維向抽象思維過(guò)渡時(shí)期。們之間的相互聯(lián)系。依據(jù)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,本課以小。升高的溫度有關(guān)外,還與哪些因素有關(guān)?同的溫度時(shí),它們吸收的熱量______。它們升高相同的溫度,看它們所用的時(shí)間的長(zhǎng)短.一定使用國(guó)際單位。的日常生活和生產(chǎn)中具有重要的意義。,除了美化環(huán)境還能