九年級(jí)物理全冊(cè)第十三章內(nèi)能132內(nèi)能學(xué)案2新版新人教版-資料下載頁(yè)
2024-12-08 18:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．了解內(nèi)能的概念，簡(jiǎn)單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。3．知道在熱傳遞過(guò)程中，傳遞內(nèi)能的多少叫做熱量，熱量的單位是焦耳。2．通過(guò)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明做功與物體內(nèi)能改變的關(guān)系。3．通過(guò)實(shí)驗(yàn)和查找資料，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。生樂(lè)于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理。器材壓燃演示器、鐵絲（多根）、酒精燈（多只）、燒瓶、皮塞、氣筒、多媒體設(shè)備。影響動(dòng)能大小的因素有哪些？機(jī)械能，引入課題。動(dòng)的物體一樣，分子具有動(dòng)能。分子間有相互作用力，所以分子間還有勢(shì)能。閱讀P129“STS地球的溫室效應(yīng)”為。國(guó)家應(yīng)該采取哪些措施？將學(xué)生提供的方法分類(lèi)。手也會(huì)感到暖和。方式增加了手的內(nèi)能。
【正文】 片，它的溫度升高 （ 7）多次彎折一根鐵絲，彎折處會(huì)發(fā)燙 獨(dú)立思考 小組討論 小組訂正答案展示學(xué)生通過(guò)小組討論回答問(wèn)題： 學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) 用等效法學(xué)習(xí)內(nèi)能改變 我們的這種研究方法為“等效法”，利用這種方法在解決問(wèn)題時(shí)，就可以根據(jù)不同的情況、條件，將問(wèn)題等效地轉(zhuǎn)化 成容易解決的形式． 一個(gè)物體的 內(nèi)能發(fā)生了改變，我們無(wú)法確定它是以什么形式來(lái)改變的，因?yàn)樽龉蜔醾鬟f在改變物體內(nèi)能上是等效的．反之，我們也可以利用等效法來(lái)處理問(wèn)題，當(dāng)物體的內(nèi)能要改變時(shí)，如果根據(jù)身邊的條件用熱傳遞的方法不易實(shí)現(xiàn)，則我們就可以等效地用做功的方法去實(shí)現(xiàn)相同的目的． 等效法在現(xiàn)實(shí)生活中也有著廣泛的應(yīng)用，如各種貨幣之間的等效兌換等．你再想一想，在學(xué)習(xí)物理及日常生活中我們還在哪些問(wèn)題上曾經(jīng)運(yùn)用過(guò)這種方法？ 轉(zhuǎn)化法： 擴(kuò)散現(xiàn)象能宏觀(guān)的說(shuō)明分子永不停息的做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)。 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生能用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí) 際中的問(wèn)題， 提高學(xué)生動(dòng)手能力， 作業(yè) 圖 153 內(nèi)能 能 內(nèi) 能 的 概 念 溫度和內(nèi)能的關(guān)系 改變內(nèi)能的兩種方式 熱 傳 遞 做 功 板書(shū)設(shè)計(jì) 教后反思 內(nèi)能 能 內(nèi) 能 的 概 念 溫度和內(nèi)能的關(guān)系 改變內(nèi)能的兩種方式 熱 傳 遞 做 功
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