【正文】 兵一名。2．文化業(yè)務(wù)方面：開展“讀書活動(dòng)”，教師每月讀一本好書。并寫出5000字的讀書筆記和學(xué)習(xí)心得。開展了讀書征文評(píng)比活動(dòng)。3．進(jìn)行了“提高教師教育教學(xué)能力”的培訓(xùn)：大部分教師在教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)組織能力、實(shí)踐反思能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力等方面有了一定的提升。4．組織教師從基本功入手，提升教師自身素質(zhì)。要求每位教師進(jìn)行鋼筆字、毛筆字、粉筆字的日常訓(xùn)練；讀十本教育專著，提高理論修養(yǎng)；努力掌握本學(xué)科新課程知識(shí)結(jié)構(gòu)和編排體系，提高專業(yè)水平；要求每一位教師熟練運(yùn)用一種好的教學(xué)方法，上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課；教給學(xué)生一種學(xué)習(xí)方法，提高教學(xué)能力；要求部分青年骨干教師抓準(zhǔn)一個(gè)課題，提高教育科研能力；但在制作課件，多媒體電教課，運(yùn)用能力等方面還有待提高；要求每一位教師能夠撰寫一篇論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提高歸納總結(jié)能力。定期組織教師學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識(shí)，觀看多媒體教學(xué)的有關(guān)資料，在學(xué)?，F(xiàn)有的電教設(shè)備基礎(chǔ)上，開展多媒體教學(xué)活動(dòng)。三、培訓(xùn)方式及時(shí)間安排 、教學(xué)反思 四、保障措施，在“教研”一項(xiàng)中，列為積分項(xiàng)。利用雙休日、課余時(shí)間集體學(xué)習(xí)與自學(xué)。六、年終考評(píng) 。，進(jìn)行測(cè)評(píng)與考評(píng)?！吨聘摹饭べY掛鉤。榆中縣大坡坪學(xué)校2015年7月第五篇：2012學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)嵊州市錦水小學(xué)2012校本培訓(xùn)總結(jié)教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。為切實(shí)做好我校教師素質(zhì)能力的提升培訓(xùn)，根據(jù)市教育局的相關(guān)文件精神，我們以提高實(shí)效性為重點(diǎn)，以教、研、訓(xùn)為平臺(tái)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，現(xiàn)總結(jié)如下：一、更新教育理念，提高教師教學(xué)能力根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出了更新教育觀念，以提高教師教學(xué)能力為重點(diǎn)，以學(xué)生綜合素質(zhì)提升為目的的校本培訓(xùn)總目標(biāo)。圍繞這個(gè)目標(biāo)，健全校本培訓(xùn)機(jī)制。落實(shí)組織機(jī)構(gòu)，確保培訓(xùn)順利實(shí)施。成立由校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，主要負(fù)責(zé)制定培訓(xùn)方案、落實(shí)培訓(xùn)過(guò)程管理與評(píng)價(jià)。同時(shí)整合教研組，由一名行政負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及考核。落實(shí)培訓(xùn)方案，確保培訓(xùn)有序進(jìn)行。每次出臺(tái)培訓(xùn)計(jì)劃之前，我們先向教研組征求意見，明確教師中最渴望培訓(xùn)的內(nèi)容，然后提交到行政會(huì)議決策。落實(shí)培訓(xùn)內(nèi)容，確保培訓(xùn)質(zhì)量提高。在教研組層面，主要做到：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主題、定發(fā)言人。在教師層面，做好必修課程和選修課程的培訓(xùn)，寫好一篇論文（課題），閱讀一本教育教學(xué)專著。二、構(gòu)建培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展構(gòu)建和諧寬松的培訓(xùn)模式，使“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”。1增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和實(shí)效性，發(fā)揮教師在培訓(xùn)中的主體作用。注重實(shí)效。由于農(nóng)村小學(xué)缺少專家引領(lǐng)，因此我們提出從書本、網(wǎng)絡(luò)、博客、視頻中獲得新知。要求各教研組要有自己學(xué)科網(wǎng)站論壇，學(xué)校也定期推薦優(yōu)秀論壇、博客，用好各個(gè)網(wǎng)站。訂閱一本適合自己的教學(xué)雜志，我們要求每個(gè)教師不一定抄寫很多，但一定要看完一本書，讀好一本刊物，并有自己的體會(huì)和感悟?！白叱鋈?，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”。努力開拓廣大老師的知識(shí)視野。我校積極參加市、鎮(zhèn)組織的教研活動(dòng)、培訓(xùn)。以課題為載體，積極開展“教、研、訓(xùn)”一體化的校本培訓(xùn)。以教研組為主陣地。采取集體備課、讀書活動(dòng)、案例教學(xué)、課例研評(píng)。以教導(dǎo)處教科室安排的教研活動(dòng)為平臺(tái)，采取專題研討、講座交流、觀摩互動(dòng)、教學(xué)比武、成果展示。以自覺(jué)性、持久性、習(xí)慣性的個(gè)人自主培訓(xùn)為最高境界，采取網(wǎng)絡(luò)研修、課題研究、教育教學(xué)創(chuàng)作。三、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提高教研教學(xué)水平根據(jù)我校實(shí)際，有組織、有計(jì)劃地開展了教師專業(yè)技能的培訓(xùn)工作，不斷提高教師教研教學(xué)水平，加強(qiáng)教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，幫助教師獲取最新的教研成果，掌握信息技術(shù)教育手段。重點(diǎn)培養(yǎng)教師的學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，促使教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷地掌握新理論、新方法，把握教育教學(xué)發(fā)展的新動(dòng)向，最大限度地提升教師能力建設(shè)的新水平，以滿足學(xué)校發(fā)展的需要。以學(xué)科帶頭人為主要力量，積極鼓勵(lì)教師參加本學(xué)科相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師在職學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)教師從事教研活動(dòng)，發(fā)表優(yōu)秀論文，培養(yǎng)教師初步掌握利用教學(xué)設(shè)計(jì)原理制作多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件的能力，和利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺(tái)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的能力，加強(qiáng)培養(yǎng)教師科學(xué)的，基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，提高教師高水平運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率的能力，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培訓(xùn)教師運(yùn)用信息技術(shù)從事課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)成果的能力。加強(qiáng)學(xué)校間的互相學(xué)習(xí)和交流，為教師創(chuàng)設(shè)鍛煉自己和不斷總結(jié)提高的機(jī)會(huì)。切實(shí)抓好教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。組織開展好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和校本培訓(xùn)及學(xué)歷提升。凡是有上級(jí)舉辦的有關(guān)教育教學(xué)、教改科研的各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校都派老師出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，促進(jìn)教學(xué)技能、教育理念的不斷更新。教研教改形成氛圍。在“科研興校，服務(wù)學(xué)生”理念的引導(dǎo)下，我校開展了市、鎮(zhèn)學(xué)科教研課題研究。這些科研課題的研究，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)觀念，提升了教師的研究能力，更提高了教師的教學(xué)技能，致使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。同時(shí)加強(qiáng)了師資培訓(xùn)，開展了說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，通過(guò)讓年輕教師學(xué)習(xí)中年教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，中年教師學(xué)習(xí)年輕教師新的教學(xué)手段，形成了一股資源共享，互學(xué)互補(bǔ)，比學(xué)趕幫的教學(xué)氛圍，全體教師都從不同層面上得到了提高。常規(guī)管理抓實(shí)做細(xì)。期初制定切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃，把功夫花在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和改進(jìn)教法上。注重教學(xué)規(guī)章制度的建設(shè)，在備、講、輔、批、改、評(píng)、考各教學(xué)環(huán)節(jié)上對(duì)教師實(shí)施監(jiān)督檢查。堅(jiān)持教學(xué) “五認(rèn)真”。即：認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改、認(rèn)真組織考評(píng)。在校內(nèi)教學(xué)“五認(rèn)真”檢查中，發(fā)現(xiàn)了全體老師腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)和兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度以及高度的事業(yè)心和責(zé)任感。學(xué)校還倡導(dǎo)每位教師創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。本我校的校本培訓(xùn)工作在廣大教師的積極參與和齊心協(xié)力下，取得了一定的成績(jī)。今后我們將抓住創(chuàng)新的主旋律，扎實(shí)有效地開展工作，使校本培訓(xùn)工作更上一層樓。錦水小學(xué).