【正文】 期初制定切實(shí)可行的教育教學(xué)與教研工作計(jì)劃，把功夫花在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和改進(jìn)教法上。采取集體備課、讀書活動(dòng)、案例教學(xué)、課例研評(píng)。落實(shí)培訓(xùn)方案，確保培訓(xùn)有序進(jìn)行。4．組織教師從基本功入手，提升教師自身素質(zhì)。第四篇：學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)榆中縣大坡坪學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)2014～2015學(xué)本學(xué)年即將結(jié)束，現(xiàn)就我校本學(xué)年校本培訓(xùn)工作向教育辦做一簡(jiǎn)短匯報(bào)。它既注重了知識(shí)的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗(yàn)和能力的培養(yǎng)。讀書工程。本學(xué)期我們教研組的音樂教師們還參加了國(guó)家、省、市級(jí)的優(yōu)質(zhì)課和基本功比賽，取得了較好的成績(jī)。學(xué)校要求教師要正確的對(duì)待自己、對(duì)待家長(zhǎng)、對(duì)待學(xué)生。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。二是確保培訓(xùn)時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間。它山之石，可以攻玉。在計(jì)劃基本上明確了各項(xiàng)工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在實(shí)施計(jì)劃的時(shí)候因去年學(xué)校在做四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)，所以實(shí)施計(jì)劃有些滯后。（6）與聯(lián)盟學(xué)校上海市嘉定區(qū)成佳學(xué)校開展校際交流，本共開展三期“浸潤(rùn)式”培訓(xùn)，每期四人，為期一周，聽課、參與教研活動(dòng)、撰寫調(diào)查報(bào)告、撰寫培訓(xùn)心得，回到學(xué)校以后開展培訓(xùn)體會(huì)交流。第二篇：學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)120xx年接近尾聲，本的繼續(xù)教育工作，我校根據(jù)太倉(cāng)市教師發(fā)展中心培訓(xùn)處對(duì)于教師繼續(xù)教育的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況制定校本培訓(xùn)方案。骨干教師完成本系統(tǒng)內(nèi)的計(jì)算機(jī)操作的中級(jí)培訓(xùn)，通過培訓(xùn)能夠順利地完成教學(xué)中的課件制作、多媒體操作等工作。它關(guān)注的主要不是教師學(xué)歷提高和學(xué)校宏觀決策，而是學(xué)校、教師具體實(shí)踐問題的解決。每學(xué)期開展一次讀書征文評(píng)比活動(dòng)。二、有序推進(jìn)校本培訓(xùn)師德課程為加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，本學(xué)年我校把師德教育列入教師專業(yè)化發(fā)展的首要內(nèi)容，開展富有成效的師德教育活動(dòng)，如學(xué)習(xí)《省委教育工委省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校貫徹落實(shí)“三重一大”決策制度的意見》《“文明太倉(cāng)”市民大行動(dòng)實(shí)施意見》《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見》《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》，《修養(yǎng)德識(shí)修煉德行》師德第一課培訓(xùn)活動(dòng)、太倉(cāng)市連心家園心理咨詢師金翔鷹老師舞動(dòng)減壓活動(dòng)、消防知識(shí)培訓(xùn)等，力爭(zhēng)使我校教師每人都有正確的人生觀、教育觀和價(jià)值觀，做好自身師德建設(shè)工作。信息素養(yǎng)提升課程，助推教師跟上數(shù)字化時(shí)代的步伐信息素養(yǎng)提升課程以更新提升教育技術(shù)和提高微課制作能力為目的。在教師專業(yè)化成長(zhǎng)方面我們主要針對(duì)教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對(duì)性的培訓(xùn)。（1）、案例培訓(xùn)模式。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊(duì)伍。學(xué)校注重營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性?！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。通常某一類專門的教師培訓(xùn)對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)，把教師當(dāng)成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對(duì)性不夠，因?yàn)槊恳晃唤處煻加兴膬?yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，也有自己的短處，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長(zhǎng)避短，很好地解決這類問題。收到了良好的效果。通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)水平和教育科研能力都得到了進(jìn)一步的提高。對(duì)學(xué)生的愛心、對(duì)學(xué)校、班級(jí)的責(zé)任感，都有了明顯的增強(qiáng)。二、構(gòu)建培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師個(gè)性發(fā)展構(gòu)建和諧寬松的培訓(xùn)模式，使“要我培訓(xùn)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙嘤?xùn)”。以學(xué)科帶頭人為主要力量，積極鼓勵(lì)教師參加本學(xué)科相關(guān)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師在職學(xué)歷進(jìn)修，鼓勵(lì)教師從事教研活動(dòng)，發(fā)表優(yōu)秀論文，培養(yǎng)教師初步掌握利用教學(xué)設(shè)計(jì)原理制作多媒體課件和網(wǎng)絡(luò)課件的能力，和利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐平臺(tái)進(jìn)行課程設(shè)計(jì)和組織網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的能力，加強(qiáng)培養(yǎng)教師科學(xué)的，基于信息技術(shù)的現(xiàn)代教育思想和教學(xué)理念，提高教師高水平運(yùn)用信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效率的能力，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，培訓(xùn)教師運(yùn)用信息技術(shù)從事課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，總結(jié)教學(xué)成果的能力。學(xué)校還倡導(dǎo)每位教師創(chuàng)造性地開展多種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。教研教改形成氛圍?！白叱鋈?，請(qǐng)進(jìn)來”。為切實(shí)做好我校教師素質(zhì)能力的提升培訓(xùn)，根據(jù)市教育局的相關(guān)文件精神，我們以提高實(shí)效性為重點(diǎn)，以教、研、訓(xùn)為平臺(tái)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目的，現(xiàn)總結(jié)如下：一、更新教育理念，提高教師教學(xué)能力根據(jù)學(xué)校實(shí)際，提出了更新教育觀念，以提高教師教學(xué)能力為重點(diǎn)，以學(xué)生綜合素質(zhì)提升為目的的校本培訓(xùn)總目標(biāo)。評(píng)出師德標(biāo)兵一名。通過校本培訓(xùn)，我深切感覺到，作為一名教師，需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。小學(xué)美術(shù)新課標(biāo)帶來很多新的理念，它改變了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)模式，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造性、主動(dòng)性，注重培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、合作精神和學(xué)習(xí)興趣。校本培訓(xùn)與時(shí)俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)教師學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高教師的實(shí)際動(dòng)手能力，對(duì)教師們順利實(shí)現(xiàn)“三年發(fā)展規(guī)劃”大有裨益。為使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)將本階段教研情況總結(jié)如下：基本情況概述：本學(xué)期我們音樂教研組繼續(xù)把課程改革作為教學(xué)研究的中心工作，以新課程的理念指導(dǎo)音樂課堂教學(xué)實(shí)踐，在教學(xué)工作中積極開展音樂學(xué)科有效教學(xué)及評(píng)價(jià)的研究。三、加強(qiáng)教師道德評(píng)價(jià)，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、人員、考評(píng)“四落實(shí)”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。（3）校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。使學(xué)校的校本培訓(xùn)工作順利開展，取得了很好的`效果。建立考核和獎(jiǎng)懲制度，調(diào)動(dòng)教師的積極性，實(shí)施過程監(jiān)控、結(jié)果考核。下半年全校開展課堂教學(xué)公開展示活動(dòng)，每人1節(jié)，三年內(nèi)青年教師再上好1節(jié)匯報(bào)課。使一些教師從思想上有很大轉(zhuǎn)變，一些教師在行動(dòng)上有較大起色。二、完成的培訓(xùn)目標(biāo)師德方面：總體上使教師的師德修養(yǎng)有新的提高。四、采用的培訓(xùn)方式及時(shí)間 九月~十月 十一月、教學(xué)反思 十二月 次年四月五、保障措施，