【正文】 在課堂上應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，努力使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。收到了良好的效果。現(xiàn)將xx年校本培訓(xùn)特色項目工作總結(jié)如下：磨課活動。通常某一類專門的教師培訓(xùn)對教師進(jìn)行培訓(xùn)時，把教師當(dāng)成了學(xué)生，從基本的教育理論到各科的教學(xué)內(nèi)容、方法等進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點，但針對性不夠，因為每一位教師都有他的優(yōu)點、長處，也有自己的短處，而校本培訓(xùn)就揚長避短，很好地解決這類問題。教研組通過組織教育理論學(xué)習(xí)、優(yōu)秀教案學(xué)習(xí)、公開課觀摩、集體備課、聽課等活動，取得了一定的成效，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題?！睂W(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓教師認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。二、堅持以人為本，創(chuàng)造良好的文化氛圍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入進(jìn)行課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認(rèn)識程度直接影響課改實驗的成效。（1）、案例培訓(xùn)模式。在校本培訓(xùn)實施過程中，做到學(xué)年、學(xué)期、校本培訓(xùn)和各種專題培訓(xùn)有計劃、有總結(jié)，學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對全體參訓(xùn)教師完成培訓(xùn)情況進(jìn)行評價，對教師的進(jìn)步情況及時通報，并在評優(yōu)樹先中優(yōu)先考慮、考核中給予加分，同時進(jìn)行表彰獎勵；建立健全教師培訓(xùn)的業(yè)務(wù)檔案，及時總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和研究問題，確保培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)的完成。在教師專業(yè)化成長方面我們主要針對教師怎樣上好一節(jié)課開展了針對性的培訓(xùn)。學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)2本學(xué)期，我校繼續(xù)做到有組織、有計劃的開展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，追求有效性，基本上能完成了，計劃制訂中的各項任務(wù)，教師在培訓(xùn)中也學(xué)到了不少東西。信息素養(yǎng)提升課程，助推教師跟上數(shù)字化時代的步伐信息素養(yǎng)提升課程以更新提升教育技術(shù)和提高微課制作能力為目的。（3）及時開展說教學(xué)計劃、評課、觀課議課等教研活動，每次活動有簽到、有記錄、有新聞。二、有序推進(jìn)校本培訓(xùn)師德課程為加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，本學(xué)年我校把師德教育列入教師專業(yè)化發(fā)展的首要內(nèi)容，開展富有成效的師德教育活動，如學(xué)習(xí)《省委教育工委省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校貫徹落實“三重一大”決策制度的意見》《“文明太倉”市民大行動實施意見》《中共中央國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《中華人民共和國國旗法》，《修養(yǎng)德識修煉德行》師德第一課培訓(xùn)活動、太倉市連心家園心理咨詢師金翔鷹老師舞動減壓活動、消防知識培訓(xùn)等，力爭使我校教師每人都有正確的人生觀、教育觀和價值觀，做好自身師德建設(shè)工作。六、年終考評 。每學(xué)期開展一次讀書征文評比活動。課堂教學(xué)方面：通過課堂教學(xué)，提高教師對教育理論的理解程度和駕馭教材的能力、教學(xué)設(shè)計能力等。它關(guān)注的主要不是教師學(xué)歷提高和學(xué)校宏觀決策，而是學(xué)校、教師具體實踐問題的解決。而新課程在學(xué)校教育中處于核心地位，教育的目標(biāo)、價值主要通過課程來體現(xiàn)和實現(xiàn)，因此，校本培訓(xùn)和課程改革是教育改革的核心內(nèi)容。骨干教師完成本系統(tǒng)內(nèi)的計算機(jī)操作的中級培訓(xùn)，通過培訓(xùn)能夠順利地完成教學(xué)中的課件制作、多媒體操作等工作。5教師應(yīng)用多媒體教學(xué)的水平。第二篇：學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)120xx年接近尾聲，本的繼續(xù)教育工作，我校根據(jù)太倉市教師發(fā)展中心培訓(xùn)處對于教師繼續(xù)教育的要求，結(jié)合我校實際情況制定校本培訓(xùn)方案。開展了自閉癥教學(xué)策略培訓(xùn)和精神障礙培訓(xùn)等特殊教育培訓(xùn)。（6）與聯(lián)盟學(xué)校上海市嘉定區(qū)成佳學(xué)校開展校際交流，本共開展三期“浸潤式”培訓(xùn)，每期四人，為期一周，聽課、參與教研活動、撰寫調(diào)查報告、撰寫培訓(xùn)心得，回到學(xué)校以后開展培訓(xùn)體會交流。要求各培訓(xùn)有主題，有內(nèi)容，做好考勤學(xué)時登記，以及新聞網(wǎng)絡(luò)報道等工作，確保責(zé)任到位、管理到位、培訓(xùn)到位，確保培訓(xùn)工作扎實有效的開展。在計劃基本上明確了各項工作的負(fù)責(zé)人和內(nèi)容，在實施計劃的時候因去年學(xué)校在做四項規(guī)范達(dá)標(biāo)，所以實施計劃有些滯后。三、建立配套的規(guī)章制度。它山之石，可以攻玉。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運用課改的理念，對課例進(jìn)行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。二是確保培訓(xùn)時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。團(tuán)結(jié)向上的文化氛圍引導(dǎo)著教師，積極向上，不斷進(jìn)取，充分地發(fā)揮教師自身的積極性，使其人盡其能，各盡其才。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待家長、對待學(xué)生。另外要求教師要正確的對待家長，尊重家長。本學(xué)期我們教研組的音樂教師們還參加了國家、省、市級的優(yōu)質(zhì)課和基本功比賽，取得了較好的成績。所以，這樣的培訓(xùn)模式針對性強(qiáng)，在某些方面可以起到立竿見影的效果。讀書工程。這種教學(xué)方法用在兒童美術(shù)教育上，則往往達(dá)不到預(yù)期的效果。它既注重了知識的生成過程，又注重了學(xué)生的情感體驗和能力的培養(yǎng)。通過培訓(xùn)，我充分認(rèn)識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。第四篇：學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)榆中縣大坡坪學(xué)校校本培訓(xùn)總結(jié)2014～2015學(xué)本學(xué)年即將結(jié)束，現(xiàn)就我校本學(xué)年校本培訓(xùn)工作向教育辦做一簡短匯報。通過本次培訓(xùn)活動，使教師的教育科研能力得到了提高，教師對課題研究的積極性有了提高，并取得了階段性的成果。4．組織教師從基本功入手，提升教師自身素質(zhì)。，進(jìn)行測評與考評。落實培訓(xùn)方案，確保培訓(xùn)有序進(jìn)行。由于農(nóng)村小學(xué)缺少專家引領(lǐng)，因此我們提出從書本、網(wǎng)絡(luò)、博客、視頻中獲得新知。采取集體備課、讀書活動、案例教學(xué)、課例研評。組織開展好教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)和校本培訓(xùn)及學(xué)歷提升。期初制定切實可行的教育教學(xué)與教研工作計劃，把功夫花在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和改進(jìn)教法上。錦水小學(xué).