【正文】 立，孩子在家中缺乏安全感、情緒不穩(wěn)定，則容易形成緊張、焦慮和不安等性格特點(diǎn)。(3)家庭結(jié)構(gòu)：破裂家庭的孩子由于得不到家庭的溫暖和正常的教育，容易形成悲觀、孤僻等性格特征；完整家庭的孩子由于能得到父母的關(guān)愛(ài)，容易形成樂(lè)觀、開(kāi)朗等性格特點(diǎn)。(4)父母言行：父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，孩子會(huì)經(jīng)常模仿父母的言行，因此父母的言論和行為會(huì)潛移默化地影響孩子性格的發(fā)展。父母言行一致，孩子容易養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)等性格特點(diǎn)：父母言行不一則孩子容易養(yǎng)成說(shuō)謊等特點(diǎn)。中大網(wǎng)校“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：第五篇：2012年成人高考《政治(專升本)》沖刺試卷中大網(wǎng)校中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生2012年成人高考《政治(專升本)》沖刺試卷(2)總分：150分及格：90分考試時(shí)間：150分一、選擇題：本大題共35個(gè)小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。(1)”坐地日行八萬(wàn)里，巡天遙看一千河”，這一著名詩(shī)句包含的哲學(xué)原理是（） (2)民主首先而且主要是指一種（），是國(guó)體和政體的統(tǒng)一 (3)中共十六大報(bào)告的靈魂和貫穿報(bào)告全篇的一條主線是（） C.“三個(gè)代表”重要思想 (4)地理環(huán)境和人口因素在社會(huì)發(fā)展中的作用是可以（） (5)下列選項(xiàng)中，屬于社會(huì)意識(shí)形態(tài)的一組是（）、宗教、心理學(xué) 、道德、邏輯學(xué) 、邏輯學(xué)、心理學(xué) 、藝術(shù)、道德(6)哲學(xué)史上的兩大基本派別是指（）中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 (7)馬克思主義認(rèn)為，世界的真正統(tǒng)一性在于它的（） (8)在當(dāng)代中國(guó)，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)是（） (9)新民主主義總路線的核心是（） (10)我國(guó)人民代表大會(huì)的根本組織原則是 (11)中國(guó)特色社會(huì)主義理論的探索始于（） ，江澤民，胡錦濤為代表的中國(guó)共產(chǎn)黨人(12)中國(guó)人民第一個(gè)和最兇惡的敵人是（） 中大網(wǎng)校“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(13)轉(zhuǎn)變政府職能的關(guān)鍵是（） (14)提出“三個(gè)代表”重要思想的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人是（） (15)判斷一種生產(chǎn)關(guān)系是否先進(jìn)的根本標(biāo)志是看（） (16)社會(huì)歷史觀的基本問(wèn)題是（） (17)歷史唯物主義充分肯定人民群眾在社會(huì)歷史發(fā)展中的地位和作用。它強(qiáng)調(diào)人民群眾是 社會(huì)歷史發(fā)展的（） (18)承認(rèn)理性認(rèn)識(shí)依賴于感性認(rèn)識(shí)，這是堅(jiān)持了（） 中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(19)革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的最根本的問(wèn)題是（） (20)在社會(huì)發(fā)展中起決定作用的是（） (21)以公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)存在的根本原因是（），就業(yè)壓力大 ，發(fā)展不平衡，多方面籌集資金的需要(22)社會(huì)主義道德建設(shè)的原則是（） (23)新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)是（） (24)我國(guó)社會(huì)主義基本制度確立的標(biāo)志是（） “十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(25)第一次明確指出黨的工作應(yīng)以鄉(xiāng)村為中心這一思想的著作是（）A.《中國(guó)紅色政權(quán)為什么能夠存在?》 B.《井岡山的斗爭(zhēng)》 C.《星星之火可以燎原》 D.《反對(duì)本本主義》(26)階級(jí)起源于（）（） (27)實(shí)行對(duì)外開(kāi)放是我國(guó)的（） (28)社會(huì)保障的核心內(nèi)容是（） （）(29)矛盾同一性是指（） 、相互分離的性質(zhì)和趨勢(shì) 、相互吸引的性質(zhì)和趨勢(shì)(30)非公有制經(jīng)濟(jì)是我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的（） (31)馬克思主義哲學(xué)區(qū)別于一切舊哲學(xué)的最主要、最顯著的特征是（）中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生 (32)把鄧小平理論確定為黨的指導(dǎo)思想并寫入黨章的會(huì)議是中共（） (33)對(duì)毛澤東思想的內(nèi)涵作出科學(xué)表述的會(huì)議是（） （）(34)澳門回歸祖國(guó)是1999年（） (35)改革的目的是（），發(fā)展生產(chǎn)力 二、辨析題：本大題共2個(gè)小題，每小題10分，共20分。首先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說(shuō)明理由。(1)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)同時(shí)也是政治特區(qū)。(2)堅(jiān)持以公有制為主體是說(shuō)在任何地方、在任何產(chǎn)業(yè)中，公有制必須居主導(dǎo)地位。三、簡(jiǎn)答題：本大題共2個(gè)小題，每小題15分，共30分。中大網(wǎng)校“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(1)簡(jiǎn)述馬克思主義中國(guó)化歷史進(jìn)程中的兩次歷史性飛躍和所產(chǎn)生的兩大理論成果。(2)簡(jiǎn)述鄧小平社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論的主要內(nèi)容。四、論述題：本大題滿分20分。(1)如何理解馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵?答案和解析一、選擇題：本大題共35個(gè)小題，每小題2分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。(1):D(2):A(3):C(4):A(5):D(6):A(7):C(8):D(9):B(10):A(11):A(12):A(13):B(14):C(15):B(16):D(17):A(18):A(19):B(20):A(21):C(22):B(23):C(24):C(25):C(26):D(27):A(28):B(29):D 中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生(30):B(31):D(32):D(33):B(34):D(35):A二、辨析題：本大題共2個(gè)小題，每小題10分，共20分。首先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說(shuō)明理由。(1):錯(cuò)誤。(1)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)只是經(jīng)濟(jì)特區(qū)，不是政治特區(qū)。特區(qū)的“特”在于實(shí)行特殊的輕濟(jì)政策和特殊的經(jīng)濟(jì)管理體制。(2)這種特殊的經(jīng)濟(jì)政策主要表現(xiàn)在：①特區(qū)發(fā)展的資金主要以引進(jìn)外資為主；②生產(chǎn)資料所有制結(jié)構(gòu)以中外合資、中外合作和外商獨(dú)資經(jīng)營(yíng)的企業(yè)為主；③經(jīng)濟(jì)運(yùn)行機(jī)制以市場(chǎng)調(diào)節(jié)為主；④企業(yè)產(chǎn)品一般以外銷為主；⑤對(duì)外來(lái)投資企業(yè)，在稅收、人員出入境和貨物進(jìn)出口等方面，給予特殊優(yōu)惠和方便等等。(3)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，既不是香港、澳門那樣“一國(guó)兩制’’下的特別行政區(qū)，更不同于舊中國(guó)的租界，在政治上它仍然是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的，中華人民共和國(guó)完全行使主權(quán)的社會(huì)主義性質(zhì)的行政區(qū)域。(2):錯(cuò)誤。(1)公有制的主體地位體現(xiàn)在：第一，公有資產(chǎn)在社會(huì)總資產(chǎn)中占優(yōu)勢(shì)；第二，國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈，對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起主導(dǎo)作用。(2)堅(jiān)持公有制為主體是社會(huì)主義的一條根本原則。但需要注意的是，公有制經(jīng)濟(jì)在整個(gè)經(jīng)濟(jì)中占主體地位是就全國(guó)而言的，有的地方，有的產(chǎn)業(yè)可以有所差別?？梢杂羞M(jìn)有退，有所為有所不為。三、簡(jiǎn)答題：本大題共2個(gè)小題，每小題15分，共30分。(1):第一次飛躍，發(fā)生在新民主主義革命時(shí)期。在半殖民地半封建的舊中國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思列寧主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，找到了一條農(nóng)村包圍城市、武裝奪取全國(guó)政權(quán)的革命道路，形成了毛澤東思想，取得了新民主主義革命的偉大勝利。第二次飛躍，發(fā)生在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，在經(jīng)濟(jì)文化比較落后的社會(huì)主義中國(guó)，中國(guó)共產(chǎn)黨把馬克思列寧主義同中國(guó)實(shí)際相結(jié)合，找到了一條以改革開(kāi)放為特征的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)道路，形成了包括鄧小平理論、“三個(gè)代表’’重要思想和科學(xué)發(fā)展觀在內(nèi)的中國(guó)特色中大網(wǎng)校“十佳網(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：中大網(wǎng)校引領(lǐng)成功職業(yè)人生社會(huì)主義理論，取得了社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大勝利。(2):市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制的作用來(lái)配置社會(huì)資源的經(jīng)濟(jì)組織形式。鄧小平在1992年初的南方淡話中明確提出了社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)理論，它的主要內(nèi)容是：(1)計(jì)劃和市場(chǎng)不是劃分社會(huì)制度的標(biāo)志。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義，資本主義也有計(jì)劃；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義，社會(huì)主義也有市場(chǎng)。(2)計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段，不是對(duì)立的。資本主義可以用，社會(huì)主義也可以用。(3)社會(huì)主義也可以搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。四、論述題：本大題滿分20分。(1): 毛澤東在黨的六屆六中全會(huì)上所作的題為《論新階段》的政治報(bào)告中第一次明確提出了“馬克思主義中國(guó)化”的命題。馬克思主義中國(guó)化的科學(xué)內(nèi)涵可歸納為三個(gè)方面：第一，馬克思主義中國(guó)化就是運(yùn)用馬克思主義解決中國(guó)革命、建設(shè)和改革的實(shí)際問(wèn)題。在經(jīng)濟(jì)、文化十分落后的半殖民地半封建的中國(guó)進(jìn)行革命、建設(shè)和改革必然遇到許多特殊的復(fù)雜問(wèn)題，靠背誦馬克思列寧主義一般原理和照搬外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，不可能解決這些問(wèn)題。必須緊密結(jié)合中國(guó)國(guó)情和時(shí)代條件，尋找適合中國(guó)實(shí)際的革命與建設(shè)道路和方略。使馬克思主義在中國(guó)具體化，從而用“具體的馬克思主義”來(lái)指導(dǎo)中國(guó)的具體行動(dòng)。第二，馬克思主義中國(guó)化就是把中國(guó)革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和歷史經(jīng)驗(yàn)提升為理論。馬克思主義中國(guó)化的基礎(chǔ)是中國(guó)人民革命、建設(shè)和改革的實(shí)踐，在這個(gè)過(guò)程中，必然會(huì)產(chǎn)生許多具有獨(dú)創(chuàng)性的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)對(duì)這些經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和提煉，就會(huì)“使中國(guó)革命豐富的實(shí)際馬克思主義化”，進(jìn)一步豐富和發(fā)展馬克思主義。第三，馬克思主義中國(guó)化就是把馬克思主義植根于中國(guó)的優(yōu)秀文化之中。馬克思主義作為一種外來(lái)文化傳人中國(guó)，要使它能為中國(guó)人民廣泛接受，并在實(shí)踐中發(fā)揮指導(dǎo)作用，必須尋找到一種為中國(guó)人民所能理解和接受的民族形式。馬克思主義中國(guó)化是將馬克思主義的基本原理同中國(guó)傳統(tǒng)文化中的優(yōu)秀成分融合，使馬克思主義扎根于中華民族優(yōu)秀文化的土壤之中而得以生長(zhǎng)和繁榮起來(lái)。概括地說(shuō)，馬克思主義中國(guó)化就是用馬克思主義來(lái)解決中國(guó)的問(wèn)題，同時(shí)又使中國(guó)豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升為理論，并且同中國(guó)的歷史傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化相結(jié)合，不斷賦予中國(guó)馬克思主義以鮮明的實(shí)踐特色、民族特色、時(shí)代特色。中大網(wǎng)?！笆丫W(wǎng)絡(luò)教育機(jī)構(gòu)”、“十佳職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)”網(wǎng)址：