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20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級上冊第七單元百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化教學(xué)建議-資料下載頁

2024-12-08 00:22本頁面

【導(dǎo)讀】分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化知識的學(xué)習(xí)。本相關(guān)鏈接有3個紅點問題。第一個紅點標(biāo)示的問題是：“你能把下面的數(shù)化成百分?jǐn)?shù)嗎？”兩個分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)的過程，引入對小數(shù)、分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)。教學(xué)時，可以分兩步進(jìn)行。要把小數(shù)點向右移兩位，同時在后面添上百分號。第二步，讓學(xué)生嘗試將34、65化成百分。是100的分?jǐn)?shù)，再寫成百分?jǐn)?shù)。教學(xué)分?jǐn)?shù)、小數(shù)化百分?jǐn)?shù)時，要倡導(dǎo)方法多樣化、激勵學(xué)生。結(jié)合具體情況靈活選用方法。去掉分子的小數(shù)點，再化簡。數(shù)點向左移動兩位?！白灾骶毩?xí)”第1、2、3題是百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的基本練習(xí)題。獨立解答，然后組織學(xué)生交流互化的方法。通過幾種方法的對比，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)類似這樣的題目通常改。第5題是一道通過數(shù)的互化和比較進(jìn)行判斷，解決實際問題的練習(xí)題。下糖水的含糖率是10％。需要引導(dǎo)學(xué)生從百分?jǐn)?shù)的意義上理解。體會分?jǐn)?shù)與除法、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系，從而使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)完整。

　　

【正文】題目通常改寫成小數(shù)比較簡便。第 5題是一道通過數(shù)的互化和比較進(jìn)行判斷，解決實際問題的練習(xí)題。練習(xí)時，教師可以讓學(xué)生獨立解決，然后說一說各自的想法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)類似這樣的題目通常改寫成百分?jǐn)?shù)比較簡便。特別需要注意的是第（ 2）小題：一杯糖水的含糖率是 20％，喝了一半后，剩下糖水的含糖率是 10％。需要引導(dǎo)學(xué)生從百分?jǐn)?shù) 的意義上理解。第 6題是一道綜合練習(xí)題。練習(xí)時，可以讓學(xué)生獨立解決，然后說出互化的理由，從中體會分?jǐn)?shù)與除法、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系，從而使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)完整。

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