20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第七單元百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化教學(xué)建議-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化知識(shí)的學(xué)習(xí)。本相關(guān)鏈接有3個(gè)紅點(diǎn)問(wèn)題。第一個(gè)紅點(diǎn)標(biāo)示的問(wèn)題是：“你能把下面的數(shù)化成百分?jǐn)?shù)嗎？”兩個(gè)分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)的過(guò)程，引入對(duì)小數(shù)、分?jǐn)?shù)化百分?jǐn)?shù)的學(xué)習(xí)。教學(xué)時(shí)，可以分兩步進(jìn)行。要把小數(shù)點(diǎn)向右移兩位，同時(shí)在后面添上百分號(hào)。第二步，讓學(xué)生嘗試將34、65化成百分。是100的分?jǐn)?shù)，再寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)。教學(xué)分?jǐn)?shù)、小數(shù)化百分?jǐn)?shù)時(shí)，要倡導(dǎo)方法多樣化、激勵(lì)學(xué)生。結(jié)合具體情況靈活選用方法。去掉分子的小數(shù)點(diǎn)，再化簡(jiǎn)。數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位?！白灾骶毩?xí)”第1、2、3題是百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)互化的基本練習(xí)題。獨(dú)立解答，然后組織學(xué)生交流互化的方法。通過(guò)幾種方法的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)類似這樣的題目通常改。第5題是一道通過(guò)數(shù)的互化和比較進(jìn)行判斷，解決實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)題。下糖水的含糖率是10％。需要引導(dǎo)學(xué)生從百分?jǐn)?shù)的意義上理解。體會(huì)分?jǐn)?shù)與除法、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系，從而使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)完整。
【正文】 題目通常改寫(xiě)成小數(shù)比較簡(jiǎn)便。 第 5題是一道通過(guò)數(shù)的互化和比較進(jìn)行判斷，解決實(shí)際問(wèn)題的練習(xí)題。練習(xí)時(shí)，教師可以讓學(xué)生獨(dú)立解決，然后說(shuō)一說(shuō)各自的想法，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)類似這樣的題目通常改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)比較簡(jiǎn)便。特別需要注意的是第（ 2）小題：一杯糖水的含糖率是 20％，喝了一半后，剩下糖水的含糖率是 10％。需要引導(dǎo)學(xué)生從百分?jǐn)?shù) 的意義上理解。 第 6題是一道綜合練習(xí)題。練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生獨(dú)立解決，然后說(shuō)出互化的理由，從中體會(huì)分?jǐn)?shù)與除法、小數(shù)、百分?jǐn)?shù)之間的聯(lián)系，從而使學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)更加系統(tǒng)完整。
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