【導讀】58%,實際完成全月計劃的()%。元,上調到山東省的最低工資標準是廣州市的百分之幾?權,里約熱內盧比馬德里多出的票數占總票數的百分之幾?得優(yōu)秀;六年級二班有45人參加考試,其中20人獲得優(yōu)秀。數學成績的優(yōu)秀率高?六年級三班的出勤率是90%,出勤人數和缺勤人數的比是多少?
【總結】2020版北師大版小學數學六年級上冊第七單元測試題(百分數的應用專項)姓名:得分:1.光明村今年每百戶擁有彩電121臺,比去年增加66臺,今年每百戶擁有的彩電比去年增長了百分之幾?(6分)56元,淘氣的錢比笑笑多25%,淘氣有多元?(6分)
2025-11-12 03:11
【總結】(人教版)六年級數學上冊《百分數》單元測試題班級_______姓名_______分數_______一、選擇題(每小題4分,滿分28分)%化成小數是()。A.B.C.D.430576千克,小麥的出粉率是()%。A.72B
2025-11-06 14:52
【總結】義務教育課標北師大版六年級數學上冊第七單元百分數的應用(四)教學設計教學內容:關于儲蓄中的百分數。課本P96、P97試一試,練一練教材分析:本節(jié)課的內容是學生在學習了百分數和百分數的基本應用后學習百分數在儲蓄中的具體應用。教材設計這一內容宗旨是讓學生體會百分數的廣泛應用,提高學生應用數學知識解決簡單問題的能
2024-12-09 02:17
【總結】百分數的應用(二)【教學內容】小學數學實驗教材(北師大版)六年級上冊第一單元P25-26內容。【教學目標】1、進一步認識“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,加深對百分數意義的理解。2、能解決“比一個數增加百分之幾的數”或“比一個數減少百分之幾的數”的實際問題,提高運用數學解決實際問題的能力,體會百分數與現實生活
【總結】《簡單的百分數問題》教學設計石家莊市水源街小學宋秋芳教學內容:冀教版《數學》六年級上冊第36、37頁。教學目標:1、在具體情境中,經歷發(fā)現問題,提出并解答簡單實際問題的過程。2、能提出現實情境中和百分數有關的數學問題,會解答有關百分數的簡單實際問題。3、感受用百分數描述實際問題的作用,增強關心社區(qū)、愛護環(huán)境的意識。
2025-11-10 15:49
【總結】第四單元百分數過關檢測卷一、填空。(每空1分,共17分)1.1225=()÷50=()%=()(填小數)。2.一瓶白酒酒精的含量是45%,45%表示()。3.六年級學生體育達標的有100人,沒有達標的有25人,六年級學生的體育達標率是()%。4.
2025-11-24 05:46
【總結】《百分數與分數的互化》教學設計石家莊市水源街小學杜素婭教學內容:冀教版《數學》六年級上冊第30、31頁。教學目標:1、結合具體事例,經歷用自己的方法比較分數和百分數大小以及總結百分數、分數互化方法的過程。2、會進行百分數和分數的互化,能選擇合適的方法比較百分數和分數的大小。3、感受分數和百分數的內在聯系,獲得數學學
【總結】《百分數與分數的互化》教學建議教學目標:1、結合具體事例,經歷用自己的方法比較分數和百分數大小以及總結百分數、分數互化方法的過程。2、會進行百分數和分數的互化,能選擇合適的方法比較百分數和分數的大小。3、感受分數和百分數的內在聯系,獲得數學學習成功的快樂。教學建議:◆比較動物多少1、出示情境圖,讓學生了解兩類動物
【總結】小學上冊第六單元考試卷六年級數學題號一二三四五總分得分總分人一、填空。(20分)1.表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫做(),百分數也叫做()或()。2.六年級有90%的學生都訂了《中國少年報》,表示(
2025-11-20 01:42
【總結】六單元班級姓名等級一、請你填一填。(),%讀作()200個零件,其中合格的零件有198個,這批零件的合格率是()。3.()25=():()==()÷75=()%6
2025-11-19 16:22
【總結】......百分數一、百分數的意義和寫法1、百分數的意義:表示一個數是另一個數的百分之幾。百分數是指的兩個數的比,因此也叫百分率或百分比。2、千分數:表示一個數是另一個數的千分之幾。3、百分數和分數的主要聯系與區(qū)別:
2025-04-04 03:32
【總結】小學數學第十一冊第六單元試卷(2021-2021)學校班級姓名成績_______一、用你喜歡的方法計算。18%41×25+25%×75(21-83)÷75%10÷〔(65+41)×12〕
【總結】百分數(一)班級:姓名:學號::8是10的()%;10是8的()%;8比10少()%;10比8多()%。(3)班共有同學50人,其中有12人近視;五(3)班視力正常的同學約占全班人數的(
2025-11-19 12:19
【總結】百分數的應用(三)(已知比甲數多(或少)百分之幾的乙數,求甲數是多少)已知比甲數多(或少)百分之幾的乙數,求甲數是多少。解題規(guī)律:把甲數看作單位“1”,單位“1”未知,列方程解答。甲數×(1+乙數比甲數多或少的百分率)=乙數或是列式:乙數÷(1+乙數比甲數多或少的百分率)=甲數
【總結】《分數乘法》單元測試一、填空1、6×43表示();52×43表示()。2、112×()=49×()=()×41=()×=43+()=()-433、145米的52
2025-11-06 02:57