20xx秋青島版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第七單元百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫教學(xué)建議-資料下載頁(yè)
【導(dǎo)讀】一些”，引入對(duì)百分?jǐn)?shù)意義、百分?jǐn)?shù)讀寫知識(shí)的學(xué)習(xí)。而激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。然后出示情境圖和統(tǒng)計(jì)表，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察并說一說從。取信息、提出問題的能力?！昂献魈剿鳌敝杏?個(gè)紅點(diǎn)問題，是學(xué)習(xí)百分?jǐn)?shù)的意義及讀寫法。紅點(diǎn)標(biāo)示的問題是：“哪個(gè)學(xué)校六年級(jí)學(xué)生視力情況好一些？”教材呈現(xiàn)了比較3個(gè)分。再結(jié)合具體的情境，放手讓學(xué)生借助已有。的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，自己想辦法解決這個(gè)問題。近視人數(shù)各占總?cè)藬?shù)的幾分之幾，再比較分?jǐn)?shù)的大小。形式，而是在原來(lái)的分子后面加上百分號(hào)“％”來(lái)表示。教師將3個(gè)分母是100的分?jǐn)?shù)改寫。最后，通過及時(shí)練習(xí)來(lái)鞏固百分?jǐn)?shù)的寫法和讀法，組織學(xué)生舉出生活中用百分?jǐn)?shù)的例子，數(shù)之間的關(guān)系；百分?jǐn)?shù)只能表示兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。第2題是一道涂色表示百分?jǐn)?shù)的題目。同學(xué)互相交流并解釋其意義。第5題是一組加深理解百分?jǐn)?shù)的意義，進(jìn)行百分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單計(jì)算的練習(xí)題目。的92％，少數(shù)民族人口則占1-92％＝8％。
【正文】 生活中百分?jǐn)?shù)的題目。練習(xí)時(shí)，讓學(xué)生先讀出果汁瓶、牛奶袋和服裝合格證上的百分?jǐn)?shù)，然后說說百分?jǐn)?shù)表示的意義。最后，找一找日常生活中見到的百分?jǐn)?shù)，與同學(xué)互相交流并解釋其意義。 第 4題是寫出百分?jǐn)?shù)并 按從大到小的順序排列。練習(xí)時(shí)，可以先讓學(xué)生自己讀一讀這段話，然后說說自己讀后的感受，滲透國(guó)土教育，最后讓學(xué)生寫出里面的百分?jǐn)?shù)，并按順序排列。 第 5題是一組加深理解百分?jǐn)?shù)的意義，進(jìn)行百分?jǐn)?shù)簡(jiǎn)單計(jì)算的練習(xí)題目。練習(xí)時(shí)，可以讓學(xué)生聯(lián)系已學(xué)過的分?jǐn)?shù)知識(shí)，把全國(guó)總?cè)丝跀?shù)看作單位“ 1”（ 100％），漢族人口占總?cè)丝诘?92％，少數(shù)民族人口則占 192％ ＝ 8％。
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