20xx秋蘇教版數學六年級上冊61百分數的意義-資料下載頁
2024-12-08 19:29本頁面
【導讀】比的聯(lián)系和區(qū)別，積累數學活動經驗，進一步發(fā)展數感。生活的密切聯(lián)系，增強自主探索與合作交流的意識。李星明等三名隊員的投籃情況如下。為了便于統(tǒng)計和比較，通常把這些分數用分母是100的分數來表示。表示哪個數量是哪個數量的百分之幾？做百分率或百分比。教師示范64%的讀寫方法，再讓學生模仿著讀一讀、寫一寫后面的兩個百分數。
【正文】 百分數的具體意義。 完成練習十九第 2 題，寫出百分數后，讓學生說說看到這些百分數后自己的想法。 完成練習十九第 3題，讓學生說說分數與百分數的區(qū)別。 說說自己的課前收集到的百分數的實際意義。 獨立完成后交流思考過程 先讓學生讀出題中百分數，再說說百分數的具體意義 說說自己的課前收集到的百分數的實際意義 課后反思：
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