09-計算機專業(yè)教學(xué)方法、手段改革記錄與總結(jié)-資料下載頁
2024-10-28 22:20本頁面
【正文】 學(xué)生將來的服務(wù)對象是病人，為了使學(xué)生盡早地進入角色，理解患者的痛苦，我們采用了“角色置換教學(xué)法”，讓學(xué)生之間互為“病人”和“護士”，兩人為一對互相做技能練習(xí)。6．技能操作競賽教學(xué)法青年學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上，因此我們采用技能操作競賽教學(xué)法，開展多項護理技能操作競賽，使她們的學(xué)習(xí)訓(xùn)練得到了及時的肯定，極大地鼓勵與培養(yǎng)了她們的學(xué)習(xí)興趣。7．臨床見習(xí)教學(xué)法護理是實踐性很強的應(yīng)用學(xué)科，我們采用的臨床見習(xí)教學(xué)法貫穿在各門護理專業(yè)基礎(chǔ)課與專業(yè)課的教學(xué)中。在課程的安排上讓學(xué)生盡早接觸臨床，將學(xué)校教學(xué)與基地教學(xué)、社區(qū)教學(xué)相結(jié)合，增加了課間見習(xí)，使學(xué)生們及早地領(lǐng)悟了臨床一線的工作實況，大大增添了學(xué)習(xí)興趣。8．模擬教學(xué)法教學(xué)中，我們充分利用健康評估多媒體實驗室的仿真電子模擬標準化病人設(shè)施（仿真心肺聽診模擬人、仿真腹部觸診模擬人等）實施模擬教學(xué)法，使學(xué)生在實驗操作過程中能全面系統(tǒng)規(guī)范掌握體格檢查方法及真實體會異常改變出現(xiàn)的體征。三、主動改革教學(xué)手段。在改革教學(xué)手段方面，護理專業(yè)積極鼓勵廣大教師采用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)，現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)。對積極采用多媒體手段教學(xué)，積極制作多媒體教學(xué)課件的教師予以政策上的支持和鼓勵。目前我們在改革教學(xué)手段方面取得的成績有：1．90%以上的教師能夠制作應(yīng)用多媒體課件進行教學(xué)。2．購置了護理學(xué)操作技術(shù)、護理學(xué)形體訓(xùn)練等10多套教學(xué)光碟，并已應(yīng)用于教學(xué)。3．現(xiàn)代教育技術(shù)的運用在健康評估的教學(xué)中我們根據(jù)教材和教學(xué)改革的需要，制作了大量的課件，運用于教學(xué)中，讓學(xué)生反復(fù)觀摩，保證操作的標準化、規(guī)范化，收到了很好的教學(xué)效果?？偠灾?，近年來，我們護理專業(yè)的教師們在教學(xué)方法與教學(xué)手段改革方面做了大量的探索和研究工作，取得了許多成功的經(jīng)驗，收到了較好的教學(xué)效果。今后我們還要積極探索教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革，將最新的和現(xiàn)代教學(xué)理念、教學(xué)方法和手段引入護理學(xué)的教學(xué)之中，使教學(xué)質(zhì)量不斷提高，為社會源源不斷地輸送優(yōu)秀的護理人才。第五篇：教學(xué)方法與教學(xué)手段改革總結(jié)教學(xué)方法與教學(xué)手段改革總結(jié)隨著美術(shù)教學(xué)改革的深入，教學(xué)方法與教學(xué)手段得到了快速的推進。總結(jié)教學(xué)中的經(jīng)驗，主要有觀摩教學(xué)、多媒體教學(xué)、現(xiàn)場教學(xué)和互動教學(xué)等多種教學(xué)形式。為了加強教學(xué)方法的改革并形成規(guī)范，每學(xué)期結(jié)合教學(xué)特點制定相關(guān)改革方案和計劃。一、教學(xué)方法與手段改革的指導(dǎo)思想1．以培養(yǎng)適應(yīng)社會需求的復(fù)合型、創(chuàng)新型的高素質(zhì)美術(shù)專業(yè)人才為標準，根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，研究新的適用性教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。要通過有效的現(xiàn)代化教學(xué)手段，使教學(xué)內(nèi)容得到充分的解釋，使之在規(guī)定的時間內(nèi)給學(xué)生提供最大的信息量，能夠收到較好的教學(xué)效果。，了解學(xué)生學(xué)習(xí)特點，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，研究教學(xué)規(guī)律，不斷改進教學(xué)方法，較好實現(xiàn)教學(xué)目的。4．課堂教學(xué)方法改革服從于人才素質(zhì)培養(yǎng)，以全面積極提高教學(xué)質(zhì)量為根本目標。改革工作以全面推廣討論式等教學(xué)方法為載體，通過改革建設(shè)應(yīng)逐步實現(xiàn)教學(xué)方法的三個轉(zhuǎn)變：以教師教為主轉(zhuǎn)向既要發(fā)揮教師主導(dǎo)作用，又要充分發(fā)揮學(xué)生主體作用；從只重視學(xué)習(xí)結(jié)果轉(zhuǎn)向既重視學(xué)習(xí)結(jié)果，又重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法；從只研究教法轉(zhuǎn)向既研究教法、又研究學(xué)法。二、教學(xué)方法與手段的形式結(jié)合專業(yè)特點，教學(xué)方法與手段的形式因地因時有多種變化。常用的形式有：討論式、啟發(fā)式、演示式、合作式、體驗式、提問式、創(chuàng)意式等。近年來，隨著教學(xué)改革的深入和現(xiàn)代化技術(shù)的普遍運用，又增添了觀摩課教學(xué)、多媒體課件輔助教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資料結(jié)合教學(xué)、現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課教學(xué)、互動創(chuàng)新式、專業(yè)課程的考核等教學(xué)方式。1．觀摩課教學(xué)。是一種為了更好地開展教學(xué)交流活動，是一個教師有課其他教師聽課的教學(xué)形式。2．多媒體課件輔助教學(xué)。是一種在課堂上運用多媒體課件手段進行授課的教學(xué)形式，綜合利用計算機技術(shù)，將文字、聲音、圖像、圖形、動畫等媒體有機地結(jié)合，完成特定教學(xué)任務(wù)的教學(xué)。是根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容的需要，選取適合本教學(xué)內(nèi)容的課件的教學(xué)方式，最終達到更好的教學(xué)效果。3．是指網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。是指通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，進行在線教學(xué)，目前我們還沒有條件完成這種教學(xué)方式，只能通過網(wǎng)絡(luò)下載相關(guān)資料，作為教學(xué)的輔助材料。4．現(xiàn)場優(yōu)質(zhì)課教學(xué)。是指依據(jù)美術(shù)教學(xué)的特點，在選定的教室或班級聽課、現(xiàn)場開展各類評比、討論的教學(xué)活動。5．互動創(chuàng)新式教學(xué)。是指在教學(xué)中師生間、學(xué)生間互動性開展教學(xué)活動。例如，組織學(xué)生專題創(chuàng)作、開展專題討論、進行提問解答等。凡列入教學(xué)計劃的課程必須進行一定的考核，有的通過過關(guān)考核，有的運用作業(yè)考核，有的運用試卷考核（有開卷、和閉卷只分），使之促進和提高教學(xué)效率。教學(xué)方法與手段的各類形式在具體教學(xué)中是相互協(xié)作、靈活運用的，沒有嚴格的區(qū)分，都統(tǒng)一在現(xiàn)代教學(xué)的藝術(shù)中，都為提高教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。課程教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革建設(shè)工作是一項復(fù)雜的工作，我們通過在教學(xué)實踐中不斷研究，有了一些經(jīng)驗和體會，但是，還存在許多不足之處，有待今后的教學(xué)中不斷充實和提高。美 術(shù) 系二〇〇八年十月十九日
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