2009七年級下生物期末考試復(fù)習(xí)計劃-資料下載頁
2024-10-28 22:18本頁面
【正文】 ：修改作文，能寫出較為完整、生動的記敘文。第十、十一課時 模擬卷訓(xùn)練第十二課時 模擬卷講評注：各班根據(jù)實際情況，可適當(dāng)進行調(diào)整。第五篇：七年級語文期末考試復(fù)習(xí)計劃一、考試范圍：（一）積累：詞語積累課外名句積累理解性默寫：教材要求背誦的課文(含現(xiàn)代文)《課程標(biāo)準(zhǔn)》指定背誦的古詩文（二）運用：重在考查實際運用語文知識的語文實踐能力（三）綜合性學(xué)習(xí)：設(shè)計活動方案或根據(jù)所提供的材料探究、專題、名著《西游記》（四）閱讀理解：（1）課內(nèi)語段閱讀理解（2）課外短文或片斷閱讀理解（3）課內(nèi)文言文閱讀（4）課外文言文閱讀理解。（五）根據(jù)課本要求，寫一篇開放性命題作文：初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想_____________ ”為題，寫一篇文章。要求：（１）先把題目補充完整，如“有個知心朋友”、“有個好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”、“當(dāng)一名作家”、“飛上月球”等；（２）以記敘為主，兼有議論、抒情；（３）600字左右。二、復(fù)習(xí)安排單元與綜合練習(xí)結(jié)合，適時訓(xùn)練，落實本單元的學(xué)習(xí)重點、難點；分題型進行單項訓(xùn)練，主要是三大塊：①積累運用，平時積累與印發(fā)資料，補充學(xué)生的積累，如名言警句、名句閱讀。探究、改錯再做專項訓(xùn)練，針對學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)進行指導(dǎo)，減少失分。②閱讀理解，課內(nèi)現(xiàn)代文和文言文的閱讀語段，注重各類題型的答題技巧的訓(xùn)練、指導(dǎo)，提醒學(xué)生注意審題，落實一個“規(guī)范性”。（重點練習(xí)冊）③作文指導(dǎo)以記敘文體為主，針對學(xué)生寫作中不會具體描寫，只會概括敘述的空洞弊病，加強訓(xùn)練，充分利用日記進行片段訓(xùn)練，分寫人、寫事兩類進行訓(xùn)練?？偠灾?，七年級語文期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1