2009七年級(jí)下生物期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(更新版)
【正文】 目補(bǔ)充完整，如“有個(gè)知心朋友”、“有個(gè)好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢(mèng)成真”、“當(dāng)一名作家”、“飛上月球”等；（２）以記敘為主，兼有議論、抒情；（３）600字左右。復(fù)習(xí)方式：教師講評(píng)，學(xué)生練習(xí)。復(fù)習(xí)方式：做練習(xí)，課內(nèi)重點(diǎn)從思路方面引導(dǎo)學(xué)生理解課文，進(jìn)行文本對(duì)話。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：第五單元基礎(chǔ)知識(shí)，現(xiàn)代文理解、依文答題，文言文詞語積累、翻譯、理解。具體課時(shí)安排： 第一課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第一至三單元基礎(chǔ)知識(shí)。（3）社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)實(shí)踐能力的培養(yǎng)。在期末考試中取得好成績。記：以教材為本，加強(qiáng)識(shí)記環(huán)節(jié)的安排與督促，強(qiáng)化記憶，拔升能力。第一篇：2009七年級(jí)下生物期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃2009年七年級(jí)下生物期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃殷英王紫晶一、復(fù)習(xí)目標(biāo)以教材為依據(jù), 以提高學(xué)生能力為重點(diǎn),加強(qiáng)識(shí)記環(huán)節(jié)的安排與督促，使學(xué)生扎實(shí)掌握生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本原理,培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用生物學(xué)知識(shí)分析問題和解決問題的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，以期期末統(tǒng)考取得較好成績。從“講、記、練”三環(huán)節(jié)努力提高復(fù)習(xí)的效果：講：串講知識(shí)要點(diǎn)，梳理知識(shí)脈絡(luò)，構(gòu)建知識(shí)體系。二、工作目標(biāo)努力提高學(xué)生的思品各方面的素質(zhì)和技能，著力培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記、理解、綜合分析和解決地理實(shí)際問題的能力。所以加大思品基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)與鞏固是十分必要的，我在復(fù)習(xí)中這樣做的：（1）整合思品資源（2）教師仔細(xì)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。作文專題：以講練結(jié)合的方式，提高創(chuàng)新思維。復(fù)習(xí)方式：講清要點(diǎn)，學(xué)生整理、理解。第六課時(shí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：閱讀現(xiàn)代文2篇。第八課時(shí) 作文復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)目標(biāo)：講評(píng)開頭和結(jié)尾，學(xué)生練習(xí)寫開頭和結(jié)尾。（五）根據(jù)課本要求，寫一篇開放性命題作文：初中生往往充滿奇思妙想，試以“我好想_____________ ”為題，寫一篇
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