【正文】 憶經(jīng)典詩(shī)詞(語文課標(biāo)推薦的詩(shī)詞)。一二年級(jí)：熟讀背誦比較簡(jiǎn)單、易理解的詩(shī)詞達(dá)到30首(一學(xué)年)；三四年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞達(dá)到50首(一學(xué)年)；五年級(jí)：熟讀背誦經(jīng)典詩(shī)詞達(dá)到70首(一學(xué)年)；(2)必讀書目——根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書目，組織學(xué)生開展“大閱讀”活動(dòng)。一二年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目2本(一學(xué)年)；三四年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目4本(一學(xué)年)；五年級(jí)：每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目6本(一學(xué)年)；（3）主題閱讀——根據(jù)兒童特點(diǎn)和學(xué)生需求每個(gè)年級(jí)制定班級(jí)閱讀計(jì)劃，在計(jì)劃中確定每月的一個(gè)的閱讀主題（可以是一類作品或一種作品），圍繞主題進(jìn)行閱讀。主題可圍繞“親情、勤儉、格言、成語等等方面進(jìn)行選擇。每周三的下午第七八節(jié)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行主題閱讀館（格言館、詩(shī)詞閣、名著園、故事屋等）活動(dòng)，學(xué)生可根據(jù)需要進(jìn)行流動(dòng)閱讀。（4）課前3分鐘積累展示，老師自行確定積累內(nèi)容，學(xué)校每月進(jìn)行一次驗(yàn)收。對(duì)教師讀書活動(dòng)的具體要求：(1)每年每一位教師必須認(rèn)真閱讀2本教育專著和1本名著。（由學(xué)校確定書目，期末進(jìn)行考試驗(yàn)收）(2)教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行讀書。學(xué)校按計(jì)劃進(jìn)行檢查驗(yàn)收。落實(shí)有力措施，積極開展豐富的讀書活動(dòng)。教師讀書活動(dòng)：（1）提供閱讀條件，加強(qiáng)學(xué)校圖書室建設(shè)，學(xué)校圖書室全天向教師開放。教師每年自購(gòu)教育教學(xué)書籍一至五本，訂閱教育教學(xué)報(bào)刊30－100元。每位教師、每位每月至少讀一本好書。（2）設(shè)立教師讀書課，要求教師每周不少于1次進(jìn)閱覽室進(jìn)行借閱。采用登記制度。（3）辦好讀書沙龍，每學(xué)期組織教師讀書交流會(huì)1次，同時(shí)開展相關(guān)讀書征文活動(dòng)。（4）每學(xué)期舉行一次“教師讀書筆記”的評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)教師給予精神、物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，做好教師讀書筆記向外的推薦工作，并確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆、教學(xué)論文在省、市級(jí)雜志上發(fā)表。（5）開展與學(xué)生“同讀一本書”“同背一首詩(shī)”活動(dòng)。（6）建立“師生讀書日”制度，一學(xué)期集中半天時(shí)間，開展“師生讀書日”活動(dòng)，全校師生靜靜地讀書，大力營(yíng)造校園讀書氛圍，奏出校園最美的樂章。（7）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀教學(xué)專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。學(xué)生讀書活動(dòng)：一是建立班級(jí)圖書角，引導(dǎo)學(xué)生將家中的優(yōu)秀圖書帶到班級(jí)中，成立班級(jí)圖書角，專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員，負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。二是各班的黑板上方，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩(shī)歌園”，并充分利用學(xué)校讀書長(zhǎng)廊，開展“解讀讀書長(zhǎng)廊”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言，學(xué)習(xí)名人的讀書方法，感受讀書名人刻苦讀書的精神。學(xué)生每天利用課上一分鐘、做完操和清衛(wèi)工作等零碎時(shí)間背誦，化整為零，一步步引領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成讀書、積累的良好習(xí)慣。三是調(diào)整課程設(shè)置。一、五年級(jí)每班每周開增設(shè)兩節(jié)語文閱讀課，一至六年級(jí)每周一、三、五早讀課改為語文閱讀訓(xùn)練課，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書活動(dòng)的指導(dǎo)。四是學(xué)校班級(jí)積極開展關(guān)于學(xué)生讀書活動(dòng)的各類競(jìng)賽與交流（如經(jīng)典誦讀展示、賞詩(shī)會(huì)、誦讀比賽、讀書筆記評(píng)比、讀書小報(bào)評(píng)比等系列活動(dòng)此活動(dòng)納入到班級(jí)閱讀計(jì)劃當(dāng)中），以增強(qiáng)學(xué)生讀書興趣，體驗(yàn)成功的快樂。附推薦書目:學(xué)生 童話: 《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話寓言：《伊索寓言》《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言故事：成語故事 神話故事 歷史故事、民間故事詩(shī)歌散文:唐詩(shī)宋詞 朝花夕拾長(zhǎng)篇名著：四大名著 駱駝祥子魯濱遜漂流記格列佛游記 名人傳童年 鋼鐵是怎樣煉成的科普讀物 政史文化類讀物三字經(jīng) 中華千字文教師 教育教學(xué)類：各科課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀 給教師的100條建議四大名著第五篇：構(gòu)建書香校園簡(jiǎn)報(bào)朱店小學(xué)工作簡(jiǎn)報(bào)第 9期主辦：朱店小學(xué)2012年5月3日構(gòu)建書香校園按照上級(jí)教育主管部門的統(tǒng)一部署，我校將書香校園建設(shè)工作作為重點(diǎn)之一納入教育教學(xué)工作。在《學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃》中明確指出：緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際，創(chuàng)造一切有利條件，不斷創(chuàng)新工作思路，全面推進(jìn)書香校園建設(shè)工作，積極滲透“以禮為魂，和諧育人”理念，廣泛開展豐富多彩的活動(dòng)，讓書香溢滿校園的每個(gè)角落，讓書香芬芳每個(gè)師生的心靈。一、統(tǒng)一思想，建立工作機(jī)制二0一二年春季開學(xué)第一周，王輝校長(zhǎng)主持召開了學(xué)校書香校園建設(shè)工作第一次專題會(huì)議。會(huì)上，王校長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)：書籍是人類寶貴的精神財(cái)富，是走向未來的基石，讀書是人生奮斗的航燈，是人類進(jìn)步的階梯，是傳承文明的橋梁。同時(shí)，他還談到了青少年的閱讀現(xiàn)狀和我校師生的閱讀現(xiàn)狀，以及讀書對(duì)于教育的價(jià)值。根據(jù)專題會(huì)議精神，學(xué)校成立了以王校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)王浩為副組長(zhǎng)、各個(gè)部門主任和班主任為成員的書香校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，在充分論證和廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，領(lǐng)導(dǎo)小組制定了《朱店小學(xué)書香校園建設(shè)工作實(shí)施方案》。專題會(huì)議的召開、領(lǐng)導(dǎo)小組的成立、《方案》的制定實(shí)施，形成了我校書香校園建設(shè)工作的長(zhǎng)效機(jī)制。及時(shí)研究解決了工作中存在的問題，確保了工作有序、高效地開展。二、確定重點(diǎn)，奠定工作基礎(chǔ)書香校園建設(shè)，從誦讀經(jīng)典開始。《實(shí)施方案》確定：書香校園建設(shè)從誦讀經(jīng)典開始，字字句句熏陶學(xué)生。結(jié)合實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我校組織編寫《靖邊四小經(jīng)典文化讀本》，全面向?qū)W生發(fā)放。書香校園建設(shè)，確定了讀書主題。學(xué)校確立各年級(jí)誦讀內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)為：一年級(jí)“禮儀”、二年級(jí)“愛心”、三年級(jí)“聰慧”、四年級(jí)“孝心”、五年級(jí)“誠(chéng)信”、六年級(jí)“感恩”。為了配合年級(jí)閱讀主題活動(dòng)的開展，學(xué)校投入兩萬余元購(gòu)臵圖書1300余冊(cè)，免費(fèi)發(fā)放給每一位學(xué)生閱讀。書香校園建設(shè)，增加師生閱讀量。每學(xué)期每位教師至少要閱讀10本書，閱讀量達(dá)到50萬字；每位學(xué)生要閱讀20本書，閱讀量達(dá)到40萬字，鼓勵(lì)學(xué)生多做讀書筆記，多寫讀書心得。書香校園建設(shè)，與校園文化融合。在整個(gè)建設(shè)過程中，我校將書香校園建設(shè)和校園文化建設(shè)進(jìn)行了有機(jī)融合，形成了獨(dú)具四小特色的工作模式，使校園文化建設(shè)的內(nèi)容更加豐富，取得了良好的效果。三、營(yíng)造氛圍，推進(jìn)工作深度書香校園建設(shè)工作開展以來，我校就特別就重視對(duì)于環(huán)境氛圍的營(yíng)造。首先，確定每周二早讀為經(jīng)典誦讀時(shí)間，班主任和語文教師組織學(xué)生進(jìn)行集體誦讀，誦讀內(nèi)容有經(jīng)典詩(shī)詞、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《論語》等。其次，學(xué)校利用網(wǎng)站、?？?、宣傳欄、紅領(lǐng)巾廣播室、國(guó)旗下的講話等形式，各班以創(chuàng)辦 “書香校園”為主題的板報(bào)、手抄小報(bào)，召開主題班隊(duì)會(huì)、讀書交流會(huì)等形式，共同為書香校園建設(shè)營(yíng)造良好氛圍。再次，將書香校園建設(shè)工作與校園文化建設(shè)工作結(jié)合推進(jìn)。在校園的四周墻壁、樓梯走廊等醒目位臵張貼宣傳標(biāo)語或書寫經(jīng)典詩(shī)文詞句，營(yíng)造出了全新、和諧的讀書環(huán)境。同時(shí)，在廣大教師中全面開展素質(zhì)提升活動(dòng)。要求每一位教師在讀好書、多讀書的基礎(chǔ)上，積極開展基本功訓(xùn)練、讀書筆記展評(píng)等，形成了師生一齊動(dòng)員，共建書香校園的良好局面。四、開展活動(dòng)，確保工作實(shí)效在書香校園建設(shè)工作推進(jìn)過程中，為了把各項(xiàng)具體工作落到實(shí)處，提高工作實(shí)效，我校開展了一系列豐富多彩的活動(dòng)。各班根據(jù)確定的閱讀主題，經(jīng)常性地組織開展交流活動(dòng)，并邀請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)科任教師作專題講座，截止目前共進(jìn)行了20次專題活動(dòng)。開展經(jīng)典誦讀比賽，檢驗(yàn)誦讀成果。今年，由教導(dǎo)主任和少隊(duì)部共同主辦，進(jìn)行了兩次大規(guī)模的經(jīng)典誦讀比賽。師生通過多種表演形式，將經(jīng)典誦讀演繹的淋漓盡致，涌現(xiàn)出了很多模范班集體和先進(jìn)個(gè)人。進(jìn)行讀書筆記展評(píng)，交流讀書心得。在各班級(jí)內(nèi)、年級(jí)內(nèi)進(jìn)行了多次讀書筆記展評(píng)，使廣大師生受益匪淺。書香校園建設(shè)工作意義深遠(yuǎn)，影響廣泛。我校將在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng)新，全力開創(chuàng)我校書香校園建設(shè)工作新局面，以帶動(dòng)全校教育教學(xué)工作邁上新臺(tái)階，再創(chuàng)新輝煌！