20xx秋語文s版語文三年級上冊第13課古詩兩首絕句-資料下載頁
2024-12-08 00:08本頁面
【導(dǎo)讀】1．知識與技能：學(xué)習(xí)課文生字新詞；正確流利、有感情地朗讀古詩、背誦古詩。2．過程和方法：圖文結(jié)合，理解詩意；朗讀體驗(yàn)，體會詩情。路的美好風(fēng)光；讀古詩《絕句》，體會迷人的春景，激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。多媒體課件及相關(guān)資料。今天，老師帶著大家來一游長江三峽吧！白、杜甫、白居易、劉禹錫等都曾登白帝，游夔門，留下大量詩篇。故白帝城又有“詩城”之美譽(yù)。，你們了解大詩人李白和他寫這首詩的情況嗎？引導(dǎo)學(xué)生在相互交流中了。解李白，了解本詩的寫作背景。的地位，但他的人生道路坎坷不平。李白五十幾歲時(shí)曾在永王李璨的手下做事，后因永王李。璨爭奪皇位被鎮(zhèn)壓，李白因而受到牽連，被判罪，流放到夜郎。夜郎在今天的貴州省境內(nèi)，李白在去夜郎的途中到了一個(gè)叫白帝城的地方（今重慶市奉節(jié)縣東。他隨即乘船回到江陵，現(xiàn)在的湖北省內(nèi)。百年來被人們所傳誦。，你知道“早發(fā)白帝城”這個(gè)題目的意思嗎？范讀等適時(shí)指導(dǎo)。、夏、秋、冬的古詩各一首。
【正文】 人，自幼好學(xué)， 7歲就會吟詩，他的詩流傳下來的就有 1400多首，被譽(yù)為“詩圣”。） 三、自由朗讀課文，結(jié)合插圖，初步了解詩句的意思，然后思考：詩中描寫了那些景物？描寫的是 什么季節(jié)的景色？詩人在什么位置看到了這般景色？ 四、有感情地朗誦整首詩，體會詞語在詩中的作用 1.“黃鶴”“翠柳”“白鷹”“青天”這些詞語有什么特點(diǎn)？這些詞有什么作用？聯(lián)系詩句說說理由。 （實(shí)數(shù)和虛數(shù)），聯(lián)系詩句說說“千秋”“萬里”各說明了什么？ ，想一想，詩中 4個(gè)動詞中，哪些真動，哪些“不動”。（鳴”與“上”是有動感的；“含”與“泊”是無動感的。）再次讀詩句，讀準(zhǔn)“泊”的字音，感受詩的意境。詩的前兩句描寫的是動態(tài)，后兩句描寫的則是靜態(tài)。 五、聽錄音朗讀，聽后用自己 的話說說詩的意思。說后同學(xué)評議，在評議中教師點(diǎn)撥提升 六、有感情地背誦詩歌，感受詩中所描繪的優(yōu) 美景色（春天的景色不僅色美，而且形美）。感受詩人用詞的精妙之處 七、結(jié)束課堂，布置作業(yè) 。 、默寫《絕句》。 、夏、秋、冬的古詩各一首。
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