20xx秋語文s版語文二年級上冊第2課古詩二首敕勒歌、望廬山瀑布-資料下載頁
2024-12-08 00:08本頁面
【導(dǎo)讀】1．認(rèn)識13個(gè)生字，會寫7個(gè)字。2．有感情地朗讀并背誦課文，能用自己的話說說這兩首詩的意思。3．激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛祖國大好河山的思想感情。1．重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字，朗讀、背誦課文。2．難點(diǎn)：體會詩的意境。1．教師：教學(xué)掛圖、敕勒川草原錄像、廬山風(fēng)光錄像。2．學(xué)生：搜集有關(guān)李白的資料。我們祖國風(fēng)光秀美，山川壯麗，古代流傳下來大量贊頌祖國山川的優(yōu)美詩篇。第3課介紹了兩首古詩。今天老師先帶你們到遼闊的大草原去看看。這美麗遼闊的大草原名叫敕勒川，在年前流行著一。首贊美它的民歌，叫《敕勒歌》。這首詩一直流傳到現(xiàn)。提醒“見”的讀音。②集體匯報(bào)，教師隨機(jī)點(diǎn)撥。2．小組交流，互相解答。1．讓學(xué)生看著掛圖，想象詩句中描繪的景色背誦詩文。
【正文】 3．開火車認(rèn)讀生字， 指導(dǎo)名讀全詩。 三、再讀詩文，理解詞語。 1．自學(xué)詩文，邊讀邊想讀懂了哪些詞，還有哪些詞不明白。 2．小組交流，互相解答。 3．全班交流，教師解答學(xué)生未解決的詞語。 4．在理解詞 語的基礎(chǔ)上試著說說每句大意。 四、賞讀詩文，理解詩意。 1．賞讀第一句。 （ 1）有語氣地朗讀第一句。指句讀，齊讀。 （ 2）觀看課件，理解“生紫煙”中生的意境。（彌漫） （ 3）為什么說是“掛”前川？ 2．賞讀第二句。 3．指導(dǎo)朗讀，體會詩情。 五、想象意境，背誦詩文。 1．讓學(xué)生看著掛圖，想象詩句中描繪的景色背誦詩文。 2．同桌互相背誦。 3．集體背誦。 4．指名背誦。 六、記憶字形，指導(dǎo)書寫。 七、總結(jié)談話，課后拓展。
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