富饒的西沙群島教學設計第二課時-資料下載頁
2024-10-28 22:06本頁面
【正文】 是個可愛的地方?！飳W習4自然段：潛入海底第3自然段：感受珊瑚的多姿、海參的閑懶、龍蝦的威武。（1）出示句子：“海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角?！?理解比喻句“有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角”。（出示圖片：有的像……）從而體會理解“各種各樣”。體會讀，讀出優(yōu)美、豐富。（2）出示句子：“海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。”抓住“懶洋洋地蠕動”這個詞組，理解詞語，結合課件感受海參的特點。表演讀。（3）出示句子：“大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武?！?引導理解“威武”的意思。表演讀。（4）出示第4自然段：感悟魚數量多、種類多。引導理解“成群結隊”“傳來傳去”“各種各樣”“數不清”你能用自己平時積累的其他詞語來形容魚多嗎?(不計其數、不勝枚舉、千姿百態(tài)……)引導理解“有的……有的……有的……”并補充文本（出示圖片：有的……），學會運用，自主造句。引導理解“西沙群島的海里一半是水,一半是魚”。這一句采用的是夸張的寫法,足以說明西沙群島的魚實在是品種繁多、數不勝數啊!感悟讀。（教學過程中，相機指導朗讀。）【過渡】難怪作者會說——西沙群島風景優(yōu)美、物產豐富，是個可愛的地方?！飳W習5自然段：漫步海灘出示句子：“海灘上有揀不完的美麗的貝殼，大的，小的，顏色不一，形狀千奇百怪?！崩斫狻皰煌辍薄皳觳煌辍?“顏色不一”“有（），有（），有（）。” “千奇百怪”。（有的（），有的（）有的（）。）出示句子：“最有趣的要算海龜了。每年四五月間，龐大的海龜成群爬到沙灘上來產卵。漁業(yè)工人把海龜翻一個身，他就四腳朝天，沒法逃跑了。”感悟“有趣”。★學習6自然段：登上海島出示句子：“西沙群島也是鳥的天下?！@是非常寶貴的肥料?！?引導理解：“鳥的天下”“遍地”“厚厚的”，感悟鳥的多?！具^渡】難怪作者會說——西沙群島風景優(yōu)美、物產豐富，是個可愛的地方。三、升華情感。（配樂）教師鋪墊引讀，引導學生滿懷深情和期盼地接讀。師：是啊，富饒美麗的西沙群島，我們祖祖輩輩生長的地方，隨著祖國建設事業(yè)的發(fā)展，我們心里充滿了希望和憧憬──（出示）生：可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。教師鋪墊引讀,引導學生滿懷豪情和信心地接讀。師：隨著祖國建設事業(yè)的發(fā)展，我們完全有理由相信──生：可愛的西沙群島必將變得更加美麗，更加富饒。四、拓展激情。（配樂）欣賞祖國美景五、課外延伸。摘抄課文中優(yōu)美的句子，背誦喜歡的段落。以下題目任選一題來做。（1）說一說西沙群島的美麗和富饒。（2）寫一寫西沙群島的美麗和富饒。（3）畫一畫西沙群島的美麗和富饒。第五篇：富饒的西沙群島教學設計第二課時[范文]《富饒的西沙群島》教學設計（第二課時）教學目標運用抓住重點詞句讀懂自然段的方法學習課文，提高閱讀能力，了解西沙群島是個美麗、富饒的地方。能正確、流利、有感情的朗讀課文，并背誦自己喜歡的語句。激發(fā)學生對西沙群島的喜愛之情，培養(yǎng)學生熱愛祖國的思想感情。教學重難點了解西沙群島的美麗富饒，有感情的朗讀課文。抓住重點句讀懂自然段，提高閱讀能力。教學準備多媒體課件教學過程一、導入新課談話導入。配樂朗誦，整體感知。二、研讀悟情引讀第二自然段：來到海面。（1）朗讀體味感受海水的美。（2）提問海水有什么特點（五光十色）。(3)討論海水五光十色的原因。指導學習第三、四自然段：潛入海底。（1）精讀第三自然段，感受珊瑚的多姿、海參的閑懶、龍蝦的威武。（2）精讀第四自然段，感悟魚數量多、魚姿美。小組合作學習第五、六自然段：漫步海灘登上鳥島。（1）小組合作學習，教師巡視指導。（2）展示合作結果，老師評價。提升感悟：整體感情朗讀學習最后段落。三、小結四、作業(yè)布置五、板書設計富饒的西沙群島風景優(yōu)美 物產豐富
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