【正文】 四定”，即：定時(shí)間（每周周一的辦公時(shí)間）、定地點(diǎn)（學(xué)科要求）、定內(nèi)容（A、學(xué)校下發(fā)的新課標(biāo)一套；B、以教研組為單位自選1本，學(xué)校審核后統(tǒng)一購買。）、定進(jìn)度（學(xué)科統(tǒng)一進(jìn)度）。讀書活動(dòng)要嚴(yán)格考勤，實(shí)行學(xué)科主任負(fù)責(zé)制。學(xué)校根據(jù)教師讀書內(nèi)容和教師教育教學(xué)實(shí)際，設(shè)計(jì)讀書測(cè)試題，定期測(cè)試。期中、期末各進(jìn)行一次測(cè)試。根據(jù)教師讀書測(cè)試試卷，學(xué)校統(tǒng)一進(jìn)行評(píng)價(jià)、考核。評(píng)價(jià)按參評(píng)教師人數(shù)，設(shè)一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)40%，三等獎(jiǎng)30%。下載、抄襲、不認(rèn)真反思者不予以評(píng)價(jià)。一等獎(jiǎng)將參加學(xué)?！白x書論壇”展示，一、二、三等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)10元、8元、5元，并頒發(fā)證書。評(píng)出的一等獎(jiǎng)參加學(xué)校舉辦的讀書論壇活動(dòng)，學(xué)科內(nèi)組織交流。參加讀書論壇的文章將優(yōu)先在學(xué)校刊物《耕耘》、校園網(wǎng)上發(fā)表，同時(shí)向國家省市級(jí)刊物推薦。（六）其它工作兒童詩創(chuàng)作。進(jìn)一步增強(qiáng)文學(xué)社的指導(dǎo)和培養(yǎng)的針對(duì)性，繼續(xù)在兒童詩創(chuàng)作方面大做文章，積累并出版兒童詩集。校報(bào)校刊。繼續(xù)辦好一報(bào)一刊，進(jìn)一步提高報(bào)刊質(zhì)量，為全體師生搭建展示風(fēng)采的平臺(tái)。三、主要工作安排配當(dāng)表 九月制定傳達(dá)教科研工作計(jì)劃；召開十二五課題負(fù)責(zé)人會(huì)議，總結(jié)、反饋上學(xué)期有關(guān)課題論證、調(diào)查問卷的情況；重點(diǎn)課題培訓(xùn)調(diào)度會(huì)，指導(dǎo)撰寫開題報(bào)告，修改完善課題研究方案，制定學(xué)期課題雙周研究計(jì)劃；語文課改座談會(huì)；名師工作室座談會(huì)；教師讀書活動(dòng)；少年科學(xué)院活動(dòng)交流研討會(huì)；科技教育工作座談會(huì)；出版校報(bào)。十月課堂課改成果專著稿件審閱、修改；課改研究課交流評(píng)議；重點(diǎn)課題研究調(diào)度會(huì)，（上兩周工作匯報(bào)、談下兩周工作思路）；科技教育聽評(píng)課活動(dòng)；名師工作室活動(dòng)——課例打磨、研討；教師讀書活動(dòng)——測(cè)、評(píng)、研；完成校報(bào)?？木庉嫵霭婀ぷ?；科研工作期中檢查。十一月課堂課改成果專著稿件定稿、出版專著；課改研究課研討會(huì)；重點(diǎn)課題研究公會(huì)研討會(huì)——上兩周工作匯報(bào)、談下兩周工作思教師讀書活動(dòng)；名師工作室專題活動(dòng)；少年科學(xué)院專題活動(dòng)；、科技教育聽評(píng)課活動(dòng)；科技教育優(yōu)秀創(chuàng)意評(píng)選、國家專利申報(bào)；出版校報(bào)。十二月課改骨干研究課活動(dòng)；教師讀書活動(dòng)；重點(diǎn)課題研究調(diào)度會(huì)；名師工作室活動(dòng)——課例打磨、研討；課題階段性檢查；完成校報(bào)?？木庉嫵霭婀ぷ?； 一月教師讀書活動(dòng)——測(cè)、評(píng)；課題研究工作檢查；教科研工作總結(jié)及資料歸檔；科研骨干教師、先進(jìn)個(gè)人評(píng)選；第五篇：第一學(xué)期教育科研工作計(jì)劃20122013學(xué)第一學(xué)期教育科研工作計(jì)劃本學(xué)期，教務(wù)處將認(rèn)真貫徹縣教育局和學(xué)校工作的總體要求，以“觀念引領(lǐng)、課題帶動(dòng)、行動(dòng)研究、問題解決”為思路，以課堂教學(xué)改革、教師隊(duì)伍建設(shè)為基本點(diǎn)，強(qiáng)化教科研工作的有效性管理，切實(shí)改變傳統(tǒng)的低效的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，切實(shí)提高教師教學(xué)教研的綜合素質(zhì)和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。一、工作目標(biāo)加強(qiáng)校本教研活動(dòng)，提高教研組、備課組活動(dòng)效率，濃厚教學(xué)與科研氛圍。進(jìn)一步促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，引領(lǐng)教師走內(nèi)涵發(fā)展之路，大力培養(yǎng)骨干、新秀、名師隊(duì)伍。深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)改革，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)模式。改進(jìn)教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)自主合作學(xué)習(xí)氛圍。培植合作學(xué)習(xí)小組，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。加強(qiáng)對(duì)課題研究的管理與調(diào)控，關(guān)注課題實(shí)效性。按照縣教科室的統(tǒng)一部署，在“打造優(yōu)質(zhì)課堂”方面，爭取樹立起學(xué)校的品牌。二、主要工作措施（一）加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，切實(shí)搞好教研管理。制定好本學(xué)期教科研計(jì)劃，擬定工作要點(diǎn)，提高自身教研管理素養(yǎng)，提高管理效率和質(zhì)量，一切以教師成長為本，探索學(xué)校教科研工作新辦法，使教科研工作充滿活力。（二）加強(qiáng)科研培訓(xùn)，提高師資素質(zhì)。組織教師積極參加各項(xiàng)校外培訓(xùn)，開闊視野，提高學(xué)識(shí)，更新理念，組織骨干教師參加市、縣兩級(jí)的教科研培訓(xùn)，學(xué)術(shù)研討等活動(dòng)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高科研認(rèn)識(shí)，通過創(chuàng)造條件不斷加速教師的成長。不斷加大校本教研培訓(xùn)力度，營造良好的學(xué)術(shù)氛圍，全面關(guān)注教師教科研能力的提升。繼續(xù)實(shí)施名師帶動(dòng)戰(zhàn)略，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)作用，在全校推廣先進(jìn)的教育思想和實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，帶動(dòng)學(xué)科教師整體發(fā)展。積極為教師創(chuàng)造條件參加各類教學(xué)技能比賽。結(jié)合 “營造書香校園”，鼓勵(lì)教師讀好書，本學(xué)期主要完成要求多讀書、讀好書的任務(wù)，要求寫出讀書隨筆，同時(shí)舉行教師讀書交流會(huì)。（三）加強(qiáng)集體教研，突出教研實(shí)效教研組是教師教學(xué)研究的主陣地，是教師成長成材的搖籃。教研活動(dòng)要在“實(shí)”與“新”上下功夫，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師全體交流，共享成果。各教研組根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。精心組織好教研組的活動(dòng)，切實(shí)提高活動(dòng)質(zhì)量，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效。要求各教研組工作爭取主動(dòng)，注重創(chuàng)新，使學(xué)科的小課題研究真正“研”出成果。教務(wù)處重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)集體備課的規(guī)范性，針對(duì)性，有效性的檢查督導(dǎo)和服務(wù)工作。（四）強(qiáng)化常規(guī)教研的過程管理全體教師要充分認(rèn)識(shí)教學(xué)常規(guī)過程性管理的重要意義，認(rèn)真落實(shí)每一項(xiàng)常規(guī)。希望那些不愿意寫教案、不愿意聽別人的課，不愿意學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、不愿意批改作業(yè)，不反思、不積累，課堂教學(xué)的隨意性太大的教師提高認(rèn)識(shí)，認(rèn)真履行一個(gè)教師的職責(zé)和義務(wù)。（五）做好立項(xiàng)課題的結(jié)題工作我校在研究的五個(gè)縣級(jí)立項(xiàng)課題，將在本學(xué)期末結(jié)題。為此，各課題要在過去的這幾年研究的基礎(chǔ)上，精心整理研究資料，認(rèn)真學(xué)出結(jié)題報(bào)告，為順利結(jié)題做好充分準(zhǔn)備。