【正文】 下鍋”，它們驚喜地發(fā)現(xiàn)，只要分泌一種叫做“碳酸酐酶”的催化劑，對水中的碳酸氫根“略施魔法”，等待加工的“米”——二氧化碳，就唾手可得。最終，光合作用將大量隨波逐流的碳轉(zhuǎn)化成有機碳，封存于水生生物體內(nèi)。[解題指導] 本題考查提取關鍵詞的能力。答題時首先要注意語段中這樣幾個詞，“當??”“接著”“此時”“最終”，由此不難看出所給語段重在介紹該反應的過程，這樣在每個階段尋找重點詞語即可，可從“吸碳”“分泌”“催化劑”“略施魔法”“光合作用”等詞語中進行排查。[自主嘗試] _____________________________________ 方法總結(jié)1．明確陳述的對象或主要事件或議論的中心觀點。2．明確與主概念相對應的謂語動詞或總結(jié)性的詞語。3．選定后，概括提取，可將幾個詞語稍稍連綴，如能大體表達出文段的主要內(nèi)容，即可確定答案?？键c五： 寓意結(jié)論類這類題型主要是指給出一個語段，要求寫出對該語段的理解、感悟、認識等。大體有兩大類：1．對寓言故事寓意的歸納。寓言常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)，用假托的故事或擬人手法說明某個道理或教訓。此類題目就是借助這樣的故事對社會中的某些現(xiàn)象或人的某種做法進行批判或歌頌，以此來教育人、警示人。2．對生活故事的內(nèi)涵歸納總結(jié)。所謂生活故事是指那些看似在生活中實實在在存在的故事。此類題主要讓考生去理解故事內(nèi)容，領悟故事內(nèi)涵，把握故事折射的道理。它不同于“概括信息”，這類題要求總結(jié)自己的認識而不是從文段中抽取主要信息。[例10](2007浙江高考)閱讀下面一則寓言，寫出寓意。莊周夢見自己變成蝴蝶，感到自由自在，于是他積極修煉，終于化成了蝴蝶。蝴蝶日日為食物奔波，還要防備天敵。蝴蝶很懷念曾經(jīng)是莊周的日子。[解題指導] 應從生活哲理或諷刺意義方面來概括歸納。寓意表達題應從兩方面考慮：一是透過現(xiàn)象提取帶有普遍性的哲理，二是揭示其在現(xiàn)實生活中的諷刺意義。[自主嘗試] _____________________________________ _________________________________________________ 方法總結(jié)1．概括寓意或歸納故事內(nèi)涵不能只是抓住“只字片語”，應該從總體去概括材料。2．概括結(jié)論是對前面分析或論述的一個總結(jié)。3．結(jié)論觀點一定要鮮明，直接表明觀點或點題。課堂總結(jié)，信息特點就不同，那么壓縮方法往往也有區(qū)別。如考題的文本是一則新聞，就要根據(jù)新聞的特點，把以下幾方面的情況說清楚：事情的參與者，事情的時間、經(jīng)過、結(jié)果等等。列舉參考答案例1.[參考答案] 融合中西文化元素的天津新地標津門津塔將于2010年內(nèi)建成使用。(圍繞“對象”“對象特征”“經(jīng)過結(jié)果”來提煉壓縮。每點1分)例2.[參考答案] 衛(wèi)生部撤銷全國牙防組(或“全國牙防組被衛(wèi)生部撤銷”)。(能圍繞“衛(wèi)生部”“撤銷”“全國牙病防治指導組”進行壓縮，各1分)例3.[參考答案] 歐洲科學家最近表示，他們相信自己第一次拍到了另一個“太陽系”行星的照片。(圍繞“陳述對象”“事件”“時間”這三個主體信息提煉，各1分)例4.[參考答案] 我國SARS滅活疫苗的研制步入世界前列。例5.[參考答案] 五四時期新、舊文學陣營(1分)對“新”“舊”的理解(1分)有差異(1分)。(或：新、舊文學陣營對“新”“舊”的價值判斷不同。)(超過字數(shù)扣1分)例6.[參考答案]（示例一）粵劇是吸收了梆子、南戲等元素而形成的最具廣東特色的劇種。唱腔以梆子、二黃為主，唱、調(diào)還有細分，伴奏用二弦等樂器，行當分為生、旦、丑、末、凈等十余種。（示例二）粵劇是以梆子、二黃為基礎，融合昆曲、南音等形成的最具廣東特色的劇種。唱有大喉、平喉、子喉之分，調(diào)有正線、反線、乙反線之別，伴奏用二弦等樂器，行當有生、旦、丑、末、凈等。(示例三)粵劇起源于明代，受昆曲、南戲影響，最具廣東特色的劇種。唱腔以梆子、二黃為主，唱有大喉、平喉、子喉之分，調(diào)有正線、反線等。伴奏用二弦等樂器。行當分為生、旦、丑、末、凈等十余種。例7.[參考答案] 秋天來了，森林里的果子成熟了，松鼠在忙著把山果子搬進樹洞里以備過冬。(能夠圍繞“描寫主體”，“時間”“地點”這三個要素，每要素1分)例8.[參考答案] 心理咨詢是運用心理學的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動。(或：運用心理學的理論、知識和方法，通過言語、文字或其他信息傳播媒介，給咨詢對象以幫助、啟發(fā)和教育的活動叫做心理咨詢。)能夠把握句子主干“心理咨詢是??活動”或“??活動是心理咨詢”采用下定義的形式1分，整合信息從“運用的理論、知識和方法”(運用內(nèi)容)、“通過言語??媒介”(憑借手段)、“給咨詢對象以??教育”(意義價值)三方面2分。例9.[參考答案](1)吸碳(2)“略施魔法”(3)光合作用(圍繞“低碳”分泌“碳酸酐酶”“光合作用”三個關鍵詞，每點1分，顛倒扣1分)例10.[參考答案] 沒得到的總比已有的好，擁有了又懷念失去的。第五篇：高考復習壓縮語段教案高考復習壓縮語段教案〔考點解讀〕“壓縮語段”就是將內(nèi)容豐富的長語段，按要求濃縮成語言簡潔、意思明了的短語段。壓縮語段，是將長文讀短的基礎，是語文閱讀的重要能力。主要是考查考生的提煉、概括、壓縮的能力及表述能力。恰當?shù)膲嚎s語段，大致需要兩種能力：一、篩選；二、概括。此考點有以下幾種命題方式：1．篩選中心句——篩選文中能夠表明中心的語句；2．擬寫一句話新聞、新聞標題、導語或電報稿等。擬一句話新聞，要把握文段語意，從中篩選出關鍵信息，然后用簡明的語言把它表達出來。所謂關鍵信息，主要指讀者最關心、最有新聞價值的內(nèi)容。提煉時，要根據(jù)是否是讀者最需要知道的內(nèi)容，是否是目前最需要宣傳的標準來考慮。新聞標題和導語在新聞中有著至關重要的地位，起著提挈全篇、濃縮文意的作用。因此必須簡潔、確切、醒目，即要用簡明的語言概括出所報道的主要內(nèi)容，點明其意義并要求富有吸引力。擬寫新聞標題，不但要突出主題，內(nèi)容上也要扣住文段中心，而且還要使標題醒目，引人注意。因此，好的新聞標題，往往用詞別具一格、結(jié)構(gòu)工整，善于使用修辭方法等。新聞導語，是要把消息中最基本、最核心的內(nèi)容用最簡明的話在開頭一段中加以表述，它是為了讓讀者一目了然地了解整個消息的情況與結(jié)局，這是新聞的特殊格式。電報稿是簡潔的信，也是電報內(nèi)容的高度濃縮，其特點是言簡意明，要言不煩。這兩種應用文的局部寫作，實際上就是“壓縮語段”的具體體現(xiàn)。根據(jù)材料給某一概念下定義。下定義也屬于壓縮語段范圍，它要求必須在整體理解基礎之上加以概括。〔典題例析〕題型一：保留主要信息式壓縮這類題型要求在篩選信息的基礎上，能夠保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一句話或一段文字。［例題］(2006全國卷Ⅰ)下面的材料從四個方面對二胡作了介紹，請篩選信息，保留各方面的主要內(nèi)容，壓縮成一段文字，不超過60個字。二胡是中國的一種很奇妙的樂器，是胡琴的一種，比京胡大，也叫南胡，二胡的構(gòu)造很簡單：由一根長約80厘米的細細的木制琴桿、內(nèi)外兩根琴弦、琴桿下端的蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒構(gòu)成，琴筒呈茶杯形，用木或竹制成，蟒皮或蛇皮是制作二胡的重要材料；用馬尾做的琴弓演奏，這與小提琴同樣用馬尾做琴弓是一樣的。二胡聲音低沉圓潤，聽起來略帶憂傷，常用來表達比較深沉的情感。二胡產(chǎn)生的歷史悠久，又比較容易學習，因此是深受中華民族喜愛的樂器，是中國民間普及率比較高的樂器。[分析]這是一段說明性文字，從四個方面對二胡作了介紹。我們可以先找出文段說明的對象——二胡。再找出介紹二胡的四個方面：構(gòu)成——琴桿、琴弦、蒙著蟒皮或蛇皮的琴筒；演奏用具——馬尾做的琴弓；音質(zhì)——低沉圓潤；影響——深受中華民族喜愛。據(jù)此，我們就可得出如下參考答案：二胡是胡琴的一種，由琴桿、琴弦和蒙著蟒皮（蛇皮）的琴筒構(gòu)成，用馬尾琴弓演奏，聲音低沉圓潤，是深受中華民族喜愛的樂器。題型二：結(jié)合有關材料，給某個術(shù)語下定義式壓縮這種題型的答題格式為：??是??。我們也可以套用如下公式來回答：被定義的概念（種概念）=對其本質(zhì)特征進行描述（種差）+大概念（屬概念）。［例題］（2006全國卷Ⅱ）請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術(shù)”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50個字。魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學的原理或某種特殊的裝置表演各種物體、動物或水火等迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測的神秘感覺。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛。[分析]粗粗一看，我們即不難看出被定義的概念：魔術(shù)是??雜技。關鍵是“種差”，只有抓住事物的特征，才能完整地描述出這個被定義的概念。通過分析這段文字，我們能明顯地看出，它至少是從三個方面來描述這個概念的：特殊裝置——借助物理、化學的原理或某種特殊的裝置，手法或技巧——不易察覺的敏捷手法或手段，效果——使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化。參考答案如下：魔術(shù)是借助物理、化學原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技。題型三：根據(jù)內(nèi)容寫結(jié)論式壓縮這種題型首先要求我們認真篩選信息，其次對信息進行整合，用精練的語言進行歸納、概括。［例題］（2006江西卷）概括下面一項研究的結(jié)論。(不超過35個字)對哥斯達黎加4000余人的一項研究發(fā)現(xiàn)，大約一半人具有讓“咖啡因”在體內(nèi)停留的遺傳特點；被認為是“‘咖啡因’代謝緩慢者”。這些人喝咖啡容易導致心臟病的發(fā)作。另一半人則有相反的遺傳特點，這種特點使他們的身體能迅速對“咖啡因”進行代謝，喝咖啡反倒能幫助他們降低心臟病發(fā)作的危險。一位參與研究的人說，此項發(fā)現(xiàn)能解釋為什么早先那些檢驗“咖啡因”對心血管系統(tǒng)影響的研究會出現(xiàn)不同的結(jié)果。[分析]這段文字介紹了一項研究發(fā)現(xiàn)的兩個方面：一是“咖啡因”會導致一些人心臟病發(fā)作的危險，二是“咖啡因”能降低一部分人心臟病發(fā)作的危險。出現(xiàn)這兩種不同結(jié)果的原因都是“遺傳”作用。據(jù)此歸納，得出結(jié)論：“咖啡因”導致或降低心臟病發(fā)作的危險，取決于兩種相反的遺傳特點。題型四：提取關鍵詞式壓縮這種壓縮題型類似于新聞材料中的擬寫一句話新聞標題，有一定的規(guī)范性，要求更為精練。它要求在主要信息的基礎上，提取最能表現(xiàn)內(nèi)容的關鍵詞語。［例題］（2006四川卷）請根據(jù)下列文字概括我國自主研發(fā)磁浮列車的優(yōu)點。不超出20字。最近，我國自主研發(fā)的第一輛具有自主知識產(chǎn)權(quán)的磁浮列車成功通過了室外實地運行聯(lián)合試驗。列車采用的是常導電磁吸引力控制懸浮原理，運行中列車懸浮80—160公里之間。由于磁浮列車是在路軌上懸浮行駛，沒有軌輪的機械磨損，因此列車運行平穩(wěn)而安靜。據(jù)了解，與時速可達500公里左右的高速磁浮列車相比，這種中低速磁浮列車成本低，適合城市內(nèi)部和市郊衛(wèi)星城之間的快速運輸。[分析]這種題型，要求我們能抓住體現(xiàn)核心內(nèi)容的要點并直接進行提取。這段文字，說明磁浮列車優(yōu)點的句子，主要集中在后兩句。為此，我們就要從后兩句話中去提取最能展示磁浮列車優(yōu)點的關鍵詞。參考答案如下：運行平穩(wěn)安靜，成本低，適合短途（城郊）快速運輸?！卜椒c撥〕1．要注意把握不同文體文段的主要信息。不管是何種表達方式的語段，其壓縮方法基本是一樣的，一是在把握主旨的基礎上篩選主要的信息，二是將主要信息按要求概括表達。所以在壓縮文段的題目中，把握文段的主要信息就顯得很重要了。所謂主要信息，不同表達方式的語段信息特點也不相同。如以說明方式表達的語段，其主要信息是①被說明的事物；③被說明事物的主要特征；③說明的目的等。以議論方式為主的語段，其主要信息是①議論的話題、中心看法；②證明中心看法的證據(jù)③結(jié)論是什么等。以描寫方式為主的語段，其主要信息是：①描寫的景物②景與物的主要特征；③描寫的角度及目的、感情等。以敘述方式為主的語段，其主要信息是：①敘述的主體；②主體的經(jīng)歷及特征；③敘述意義及目的。抓住了以上信息，再概括壓縮是較易的了。2．在壓縮文段時要注意幾條原則①整體性原則。讀解這類題目時，首先要有整體意識。閱讀時，應立足于全文（或全段），視幅應面對整體，改變平時一字一字移讀的習慣，能夠運用跳讀、瀏覽的方法，迅速把握閱讀材料的整體結(jié)構(gòu)，找出整體的重點和要點。概括出來的內(nèi)容要涵蓋整體，避免過窄或過寬的錯誤。②傾向性原則。不少閱讀材料（尤其是記敘描寫類材料）體現(xiàn)著作者褒貶的感情色彩，如果沒有看準作者感情傾向，就難以把握概括的角度。3．分析文段時要學會結(jié)構(gòu)解剖法。無論何種閱讀材料，都包括思想內(nèi)容和結(jié)構(gòu)形式兩個方面。概括類題目主要是針對思想內(nèi)容方面的理解，但我們在閱讀時，通過語言，最直觀地呈現(xiàn)在我們眼前的、最容易把握的則是結(jié)構(gòu)形式，而不是思想內(nèi)容。結(jié)構(gòu)是思想內(nèi)容的載體，是作者思路的體現(xiàn)。通過解剖結(jié)構(gòu)，弄清句與句之間、段與段之間、層與層之間、層與全文之間的關系，才能看清作者的思路，看出思想內(nèi)容在言語中所體現(xiàn)出的深淺、輕重、疏密等軌跡。讀解概括類題目，如果不會運用有關句群、段落、篇章等結(jié)構(gòu)知識去解剖結(jié)構(gòu)，而光憑感覺走，是很難做好的。4．概括用語的表達要恰當通順。對閱讀材料在內(nèi)容上有了整體認識、結(jié)構(gòu)上有了整體把握之后，緊接著就是用恰當?shù)恼Z句去表達。那么怎樣才能使概括用語“恰當”呢？（1）概括用語應能涵蓋所讀材料的整體，是能體現(xiàn)本質(zhì)特性的詞語。（2）概括用語要得體。不同體裁的閱讀材料，概括用語往往不同。議論文常用“論述”、“批駁”等動詞；說明文常用“說明”、“介紹”等動詞；記敘文尤其是文學作品，常用“記敘”、“描寫”、“歌頌”、“揭露”等動詞，而且常常包括兩部分，一部分是字面意思的概括，一部分是深層意思的概括。（3）用語應當簡明。概括的過程是化繁為簡、由表及里、由個別到一般的過程，用言語來表達概括的結(jié)果，必然要求簡潔、明確。5．要注意吃透題目的規(guī)定。題目中要求的知識點一定要在答案中體現(xiàn)出來，須知評分標準常常是按信息點給分的。如99年高考題目，就有一個明確的要求，要求考生的概括中要包括價格變動情況，很多人忽視了這一點，導致了無謂的失分，十分可惜。6．要養(yǎng)成良好的解題思路。①要仔細分析語段的層次，分幾層，層意是什么。②概括層意，抓住要點。③注意設題角度，有