【正文】 體。下面是《參考消息》2000年3月8日刊登的一篇消息，請將其主要內(nèi)容壓縮，不超過40個(gè)字。法新社3月3日報(bào)道，據(jù)俄通社—塔斯社報(bào)道，位于西伯利亞熱列滋諾戈?duì)査箍说亩怼?lián)合研究與制造工廠的工程師們今天成功地完成了第一代Sesat人造衛(wèi)星的測試工作。來自西伯利亞的專家一直在與法國的阿爾卡泰爾公司合作為歐洲通信衛(wèi)星組織（歐洲最大的操控人造衛(wèi)星的機(jī)構(gòu)）生產(chǎn)衛(wèi)星。這顆衛(wèi)星將于今年3月中旬被送往哈薩克斯坦的拜科努爾發(fā)射升高。答案：俄法工程師們3月3日成功地完成了第一代Sesat人造衛(wèi)星的測試工作，發(fā)射于3月中旬進(jìn)行。⑹擬寫結(jié)尾。例如：根據(jù)下面消息的信息，用一句話概括其結(jié)尾。（不超過26字）美國空間計(jì)劃的新目標(biāo)是建立一個(gè)永久性的載人空間站。這個(gè)空間站重40噸，可居住6－8人。每次飛行時(shí)間6個(gè)月?？臻g站上有比較寬敞的生活區(qū)，有科學(xué)與工業(yè)實(shí)驗(yàn)室、衛(wèi)星修理車間、觀察太空的天文望遠(yuǎn)鏡和觀察地球的遙感設(shè)備。空間站還有一個(gè)面積達(dá)到2000平方米的太陽能電池翼，可提供75千瓦電力。還是美國航天局繼航天飛機(jī)后提出的又一大膽的設(shè)想。永久性航天站的出現(xiàn)將使空間工業(yè)逐步成為現(xiàn)實(shí)。載人空間活動(dòng)的發(fā)展將由科學(xué)試驗(yàn)和軍事應(yīng)用變?yōu)樯虡I(yè)應(yīng)用，在軌道中制造稀有的藥物和價(jià)值數(shù)百萬美元一磅的鉆石，能大大提高生產(chǎn)率。無人空間飛行的商業(yè)應(yīng)用早已付諸實(shí)施，例如用衛(wèi)星進(jìn)行通信、導(dǎo)航、預(yù)報(bào)天氣、全面探測地球上糧食、水源、森林、土地和礦物資源的分布和數(shù)量等已經(jīng)為人類帶來了數(shù)以億計(jì)的效益。但是載人空間站將會(huì)帶來更多的利益。這則新聞的“結(jié)尾”可抓住“人物”——“載人空間站”、“事件”的意義和發(fā)展趨勢擬其結(jié)尾為：未來載人空間站，將給科學(xué)和經(jīng)濟(jì)帶來無可估價(jià)的利益。第三、四課時(shí)總課時(shí)數(shù)： 授課時(shí)間： 教學(xué)目標(biāo)：壓縮語段中的創(chuàng)新題型一、擬寫電報(bào)稿。電報(bào)稿的特點(diǎn)是按字計(jì)價(jià)，所以要求文字越少越好，但又必須把人和要說的事交代清楚，語句還不能令人費(fèi)解或產(chǎn)生歧義。注意點(diǎn)：（1）根據(jù)語言環(huán)境擬定電文：拍發(fā)電報(bào)的時(shí)間、雙方通訊聯(lián)絡(luò)的地點(diǎn)及與之相關(guān)的其它事項(xiàng)，應(yīng)該寫得簡明扼要。如“（6）日（8）次到京接弟”，就簡明而清楚的寫明了車次、到達(dá)日期和通知對方接站事項(xiàng)。（2）電報(bào)稿內(nèi)容要精要準(zhǔn)確，電報(bào)稿一般不加標(biāo)點(diǎn)符號，寫作時(shí)要避免產(chǎn)生歧義。如“手表不要退回”，就有兩種意思，會(huì)使收報(bào)人產(chǎn)生誤會(huì)。方法：精簡電文字?jǐn)?shù)主要有以下幾種方法： ①壓縮電文字?jǐn)?shù)如“乘（184）次（7）日到滬盼接王”可壓縮成為“（7）日（184）次到滬接王” ②改變句式如將把字句“速將所借款寄回”改為動(dòng)賓式“速寄借款” ③使用簡稱如用“京、津、滬、云、貴、川”代替“北京、天津、上海、云南、貴州、四川”；“父”代替“父親”，“訖”代替“完結(jié)”等例： 根據(jù)下面的材料，擬一份電報(bào)稿，電文和署名不超過15字。長風(fēng)中學(xué)學(xué)生孫娟參加高考以后，父母讓她到南京親戚孫欣家去玩一段時(shí)間。孫娟到南京后7天，家中收到她被北京大學(xué)錄取的入學(xué)通知書，專業(yè)是中文系。為了讓孫娟做好上大學(xué)前的準(zhǔn)備，母親林英給她發(fā)了一份電報(bào)。答案：娟考取北京大學(xué)速歸英二、文段中心的概括。這種題目一般要求將文章內(nèi)容簡要概括出來，提出枝節(jié)，保留要點(diǎn)，答題時(shí)做到簡明扼要。如：用一句話概括下面這段文字的主要意思。（不超過28字）近幾年來，關(guān)于中國文化，主要是中國傳統(tǒng)文化，或者是以中國文化為基礎(chǔ)的東方文化，將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)性文化及21世紀(jì)將成為中國文化或東方文化的世紀(jì)的觀點(diǎn)，十分流行。西方一些學(xué)者也持有此類觀點(diǎn)。對此我則持懷疑態(tài)度。答案：我懷疑中國文化將成為21世紀(jì)的主導(dǎo)性文化的觀點(diǎn)。2（2004屆徐州第三次檢測）下面一段話摘自英國的一家報(bào)紙，請概括這段話的主要意思。（3分）在當(dāng)前緊鑼密鼓的反恐戰(zhàn)爭宣傳中，西方政治家以為他們要打擊的是一種組織，而不是一種思想。每逮捕或殺死一個(gè)恐怖分子，我們就慶幸又取得了一個(gè)勝利，一直到襲擊再次發(fā)生。一直以來我們沒有著手對付導(dǎo)致恐怖分子抓不完、殺不絕的思想。主要意思（不超過12字）答案：.反恐戰(zhàn)爭的失誤在于沒打思想戰(zhàn)（主要意思對即可）三、填充性概括這種題既要壓縮文段意思，又要注意填入句子在文段中的作用，以及與前后文的銜接關(guān)系。包括總起句、總結(jié)句、評價(jià)句、過渡句。如：下文是從《生活的藝術(shù)》中摘錄的文字，請依據(jù)文章題目和提供的文字在文章開頭直線處添加一句能夠統(tǒng)領(lǐng)并概括后面內(nèi)容的起始句。，要裝進(jìn)一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨(dú)有的體驗(yàn)，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。換一個(gè)角度來看，雖然倒掉了一杯陳水，但你擁有了一杯清泉；雖然失去了薔薇，但你采得了玫瑰；雖然遭受了心靈的創(chuàng)傷，但你多了一份獨(dú)有的體驗(yàn)。答案：生活的藝術(shù)就是平衡得失的藝術(shù)。（2004年高考 遼寧卷）在下面語段的橫線處補(bǔ)寫總結(jié)句，使語段的意思完整明確。不超過30字4分牛頓看到成熟的蘋果從樹上掉下來，研究它的原因，發(fā)現(xiàn)了萬有引力的秘密，開創(chuàng)了物理學(xué)的一個(gè)新時(shí)代。瓦特從水開時(shí)蒸汽頂起壺蓋的現(xiàn)象中受到啟發(fā)，發(fā)明了蒸汽機(jī)。馬克思從人們每天都在進(jìn)行的億萬次的商品交換中發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)代資本主義發(fā)生、發(fā)展和滅亡的規(guī)律，為無產(chǎn)階級社會(huì)主義革命指明了廣闊的道路??他們都能。參考答案：從平常的事情中，發(fā)現(xiàn)不平常的奧秘，推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展。（意思答對，表意完整即可。語句不通順，扣1分。超過規(guī)定字?jǐn)?shù)，每4字扣1分。）三、概括事件發(fā)展的過程下面的文字說明了利用“溶瘤病毒”消除腫瘤的過程，請概括這個(gè)過程的三個(gè)階段。(2007年江蘇卷)據(jù)有關(guān)專家介紹：如果將一種經(jīng)過基因工程加工的“溶瘤病毒”注射人腫瘤部位，病毒就會(huì)成千上萬地高速復(fù)制，最終撐破腫瘤細(xì)胞，腫瘤也就溶解了。但也因此使部分腫瘤細(xì)胞進(jìn)人血液，隨著循環(huán)系統(tǒng)進(jìn)入其他部位，從而導(dǎo)致腫瘤的轉(zhuǎn)移。此時(shí)，如果對病人腫瘤部位加熱，人體會(huì)大量產(chǎn)生一種叫熱休克蛋白的特殊物質(zhì)。而熱休克蛋白可以訓(xùn)練人體免疫系統(tǒng)識別腫瘤細(xì)胞，進(jìn)而在全身“追殺”腫瘤的殘部。經(jīng)過這樣一個(gè)過程，就能達(dá)到消除腫瘤的目的。(1)第一階段：(不超過15個(gè)字)(2)第二階段：(不超過15個(gè)字)(3)第三階段：(不超過20個(gè)字)解題技巧：這類語段壓縮的材料多為科技說明文，關(guān)鍵是關(guān)注文段中事件發(fā)展的過程，說明對象及其特征、功能及成因、說明順序和說明方法的使用等。壓縮時(shí)應(yīng)按照說明順序重點(diǎn)突出說明對象及其特征，采用打比方、作比較等方法說明的內(nèi)容應(yīng)用平實(shí)的語言概括出。參考答案：第一階段：注射“溶瘤病毒”使腫瘤溶解；第二階段：加熱腫瘤部位產(chǎn)生熱休克蛋白；第三階段：熱休克蛋白訓(xùn)練免疫系統(tǒng)消除腫瘤殘部。四、給概念下定義請篩選、整合下面文字中的主要意思，擬寫一條“魔術(shù)”的定義。要求語言簡明，條理清楚，不超過50個(gè)字。（2006年全國卷Ⅱ）魔術(shù)這種雜技節(jié)目以不易被觀眾察覺的敏捷手法和手段，使物體在觀眾眼前出現(xiàn)奇妙的變化，或出現(xiàn)或消失，真可謂變化莫測。這種表演常常借助物理、化學(xué)的原理或某種特殊的裝置表演各種物體（動(dòng)物或水火等）迅速增減隱現(xiàn)的變化，令觀眾目不暇接，產(chǎn)生奇幻莫測的神秘感覺。魔術(shù)廣受人民群眾的喜愛。解題技巧：下定義，也叫界說，就是用簡潔的判斷句的形式對事物的本質(zhì)特征加以揭示的方法。這個(gè)揭示事物內(nèi)涵的判斷就叫做定義。下定義要求在理解所給內(nèi)容的基礎(chǔ)上提取必要信息，把握概念的本質(zhì)屬性，組織成定義的形式。下定義的公式為：被定義概念＝相鄰的屬概念（大概念）＋種差（即被定義概念區(qū)別于同一類屬的其他種概念的本質(zhì)屬性）下定義時(shí)，必須先確定主干（判斷句形式），然后再將所提供的有關(guān)信息作為修飾語按多層定語（狀語）的排列順序插入到主干中，對事物的特征加以具體描述。參考答案：（魔術(shù)是）借助物理、化學(xué)原理或特殊裝置，以不易察覺的敏捷手法，使物體出現(xiàn)、消失或產(chǎn)生奇妙變化的一種雜技。（或：魔術(shù)是以迅速敏捷的技巧或用特殊裝置把實(shí)在的動(dòng)作掩蓋起來，使觀眾感覺到物體忽有忽無、奇幻莫測的一種雜技。五、擬寫手機(jī)信息請?jiān)诒Ａ糁饕畔⒌幕A(chǔ)上，將下面一則手機(jī)短信壓縮到15字以內(nèi)。（2006年安徽卷）我正在車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。9點(diǎn)到達(dá)目的地。等我到了目的地，會(huì)給你打電話，你也可以給我打電話。解題技巧：由于手機(jī)信息受手機(jī)存儲(chǔ)量的限制，要求信息集中，文字越少越好。所以，在擬寫手機(jī)短信時(shí)，必須把涉及的人和要說的事交代清楚，語句不能令人費(fèi)解或產(chǎn)生歧義。參考答案：車上不便通話，9點(diǎn)后聯(lián)系。（符合要求即可）六、根據(jù)材料作人物簡介“五四”青年節(jié)，希望中學(xué)邀請校友高明同學(xué)回母校演講。根據(jù)以下材料，請你以學(xué)生主持人的身份把他介紹給同學(xué)們。（不超過80字）（2005年福建卷）高明，男，1985年5月1日出生于干部家庭。父親，46歲，中共黨員，大學(xué)畢業(yè)，機(jī)關(guān)工作人員。母親，45歲，大專畢業(yè)，小學(xué)教師。高明2004年畢業(yè)于希望中學(xué)，現(xiàn)為福建大學(xué)外語學(xué)院一年級學(xué)生。身高175厘米，圓臉，小眼。從小喜歡文學(xué)，愛好書法、體育等。小學(xué)時(shí)獲得?！皟?yōu)秀班干部”稱號和“故事大王”比賽一等獎(jiǎng)，初中時(shí)獲得縣硬筆書法比賽二等獎(jiǎng)，高二時(shí)獲得市演講比賽一等獎(jiǎng)，大學(xué)時(shí)獲得省大學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng)。為了這次回校演講，他閱讀了《演講與口才》、《大眾幽默》等刊物，寫了一大本讀書筆記，精心準(zhǔn)備了演講稿《放飛青春》。解題技巧：人物簡介類壓縮一般都有具體的語境（場合、對象等）和語體（書面語、口語等）要求，壓縮時(shí)要根據(jù)語境突出這一人物的主要信息，如生卒年月、籍貫、身份、性格、主要功績等。注意不能超過字?jǐn)?shù)，語言力求簡潔。主要方法有同類合并、舍次取主等。參考答案：高明同學(xué)是我校2004屆校友，現(xiàn)在是福建大學(xué)學(xué)生，他愛好廣泛，曾榮獲省大學(xué)生演講比賽一等獎(jiǎng)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎他做《放飛青春》的演講。七、概括研究結(jié)論概括下面一項(xiàng)研究的結(jié)論。（不超過35個(gè)字）（2006年江西卷）對哥斯達(dá)黎加4000余人的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，大約一半人具有讓“咖啡因”在體內(nèi)停留的遺傳特點(diǎn)；被認(rèn)為是“‘咖啡因’代謝緩慢者”。這些人喝咖啡容易導(dǎo)致心臟病的發(fā)作。另一半人則有相反的遺傳特點(diǎn)，這種特點(diǎn)使他們的身體能迅速對“咖啡因”進(jìn)行代謝，喝咖啡反倒能幫助他們降低心臟病發(fā)作的危險(xiǎn)。一位參與研究的人說，此項(xiàng)發(fā)現(xiàn)能解釋為什么早先那些檢驗(yàn)“咖啡因”對心血管系統(tǒng)影響的研究全出現(xiàn)不同的結(jié)果。解題技巧：概括研究結(jié)論首先要對研究對象、研究過程認(rèn)真比較分析，在此基礎(chǔ)上運(yùn)用由因推果、由果索因、由條件到結(jié)果等方法進(jìn)行合理的推理。參考答案：“咖啡因”導(dǎo)致或降低心臟病發(fā)作的危險(xiǎn)，取決于兩種相反的遺傳特點(diǎn)。課堂練習(xí)：（2004年 天津市十二所重點(diǎn)中學(xué)高三聯(lián)合測試）依據(jù)下文寫出“寫作學(xué)”的定義。（不超過15字）（3分）寫作是一門具體科學(xué)，應(yīng)歸入表達(dá)學(xué)。表達(dá)學(xué)又稱表義學(xué)，是一門亟待建立的社會(huì)科學(xué)，它研究人如何借助語言文字將其思想或感情表達(dá)出來，表達(dá)學(xué)要運(yùn)用哲學(xué)、人類學(xué)、語言學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、思維科學(xué)、信息論、控制論等學(xué)科的研究成果和方法來研究表達(dá)的本質(zhì)和概念，表達(dá)的過程和規(guī)律，意思的形成和組合，表達(dá)媒體與符號系統(tǒng)的形成及其在表達(dá)中的地位和作用，表達(dá)與社會(huì)各系統(tǒng)領(lǐng)域的關(guān)系等。表達(dá)學(xué)的兩個(gè)基本理論分支是演講學(xué)和寫作學(xué)，前者是口頭表達(dá)科學(xué)，后者是書面表達(dá)科學(xué)。答： 答案：寫作學(xué)是研究書面表達(dá)的具體科學(xué)（2004年北大附中第二學(xué)期高三年級總復(fù)習(xí)質(zhì)量調(diào)查）閱讀下面的文字，補(bǔ)寫部分內(nèi)容。一次，英國著名戲劇家，諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者蕭伯納漫步在莫斯科街頭，遇到一個(gè)聰明伶俐的小女孩，便和她聊了起來。告別時(shí)，蕭伯納對小女孩說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是世界著名的蕭伯納?！毙∨⑼耸挷{一眼，學(xué)著大人的口氣說：“回去告訴你媽媽，今天同你玩的是莫斯科小女孩安妮娜?！笔挷{一時(shí)語塞。后來，他常回憶起這件事，并感慨萬分地說：_______________________________。請問蕭伯納感慨萬分地說了什么？根據(jù)這段文字的語境，補(bǔ)出蕭伯納要說的話，不超過40字。（4分）答案．一個(gè)人不論有多大成就，對任何人都應(yīng)該平等對待，要永遠(yuǎn)謙虛。從其他角度回答只要與前邊語境一致，表達(dá)合理均可酌情給分。（2004年長沙市高考第一次調(diào)研）閱讀下面材料，篩選提取信息要點(diǎn)，用一句話概括成新聞標(biāo)題。（4分）美國國務(wù)院發(fā)言人鮑徹表示，由美國國會(huì)設(shè)立的美中經(jīng)濟(jì)與安全委員會(huì)近日將就兩岸軍事力量對比舉行聽證，有關(guān)臺灣提出建立兩岸非軍事區(qū)的問題應(yīng)該在兩岸之間協(xié)商。針對臺灣提出在兩岸設(shè)立非軍事區(qū)的問題，他表示美國支持兩岸采取維護(hù)臺海和平與穩(wěn)定的舉措，這符合美國以及兩岸的利益。降低緊張局勢符合美國的利益，符合中國人民的利益，美國會(huì)促使中國繼續(xù)實(shí)行開放的政策，同時(shí)這也促進(jìn)臺灣民主的持續(xù)繁榮。他指出，有關(guān)具體建議的討論應(yīng)該在兩岸之間進(jìn)行，美國支持兩岸展開對話。關(guān)于建立非軍事區(qū)的提議，鮑徹 說，像這樣的建議，在一方提出的時(shí)候，需要在兩岸之間進(jìn)行討論。因此我們一直以來支持(兩岸)對話和討論，認(rèn)為這是解決兩岸之間各種問題，包括關(guān)系的緊張程度問題的最好辦法。答：________________________________________________________________ 答案：鮑徹表示美國將就兩岸軍事對比舉行聽證會(huì)(大意如此即可)（開封市2004屆高三年級第一次質(zhì)量檢）測請用一句話概括下面的消息，不超過18個(gè)字。（2分）[武漢16日電]記者今天從華中科技大學(xué)藥物研究所獲悉，一種具有自主知識產(chǎn)權(quán)，不用通過注射的胰島素口腔噴劑日前完成臨床試驗(yàn)。有關(guān)專家稱，這是世界上首例胰島 素口腔噴劑，這一成果預(yù)示著我國3000萬糖尿病患者將要結(jié)束靠針頭注射胰島素的歷史，用上方便、安全、高效的藥物。答案：世界首例胰島素口腔噴劑在我國問世。“世界首例胰島素口腔噴劑”與“在我國問世“各占1分，每超出3個(gè)字扣1分。5．（2004年南京市高三第二次質(zhì)量檢測）以“作家”開頭，用一句話概括以下一段文字的信息。（不超過30字）（4分）列夫托爾斯泰忠告作家，絕對不要寫自己不感興趣的東西。阿托爾斯泰則再三強(qiáng)調(diào)：作品要寫得好，一定要寫自己愿意寫的東西。非常正確！但是要補(bǔ)充：作家的興趣是什么，意愿是什么。因?yàn)闅w根到底，作家的作品不是寫給自己看的，必須想到它對讀者的影響。嚴(yán)肅的責(zé)任感對作