11我的四季教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2024-10-28 21:54本頁面
【正文】 的路?！痹谧髡叩娜松募纠?，充滿了困難，挫折，磨難，但她始終沒有放棄對美好生活的追求和向往，而是要做生活的強(qiáng)者。這是值得我們每一個人學(xué)習(xí)的。小結(jié)：記得奧斯特洛夫斯基說：生命就像奔涌的洪流，如果沒有島嶼或暗礁，又豈能激起美麗的浪花？是啊，不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能看見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。老師也真心希望每一位同學(xué)，能正確面對生活中的困難和挫折，能成為生活中的強(qiáng)者。文中有這樣一句話：“我有了一種獨特的量具，它不量谷物只量感受。我認(rèn)真的生活過，無悔的付出過，和谷物一起收獲的還有人生?！保?lián)想：“人生最大的快樂不是最終占有什么，收獲什么，而是在于追求什么的過成。”今后，我們的努力也許得到的結(jié)果會不盡人意，但我也會正確面對。如果我們在辛勤的耕耘過后，我們的未來并不像我們想象的那樣輝煌，那就讓我們像雷鋒那樣做一顆普通的螺絲釘吧，像李素麗那樣做一個平凡的勞動者吧，因為平凡也是一種美麗，難道不是嗎？）概括作者人生四季的特點？（作者的人生春季是生活艱辛但仍充滿希望；夏天是歷經(jīng)磨難仍不放棄；秋天是感悟收獲但不后悔；冬天是人生黃昏仍老有所為。（春季，播種希望；夏天，戰(zhàn)勝磨難；秋天，感悟收獲；冬天，發(fā)揮余熱。（從文中可見作者的執(zhí)著追求的人生信念和永不退縮的人生態(tài)度。貫穿作者人生四季的一條主線就是生命不息、奮斗不止。）六、自由朗讀同學(xué)們學(xué)習(xí)了這篇課文，你對哪個季節(jié)感悟最深刻，你能有感情的將你最喜歡的段落為大家讀一讀嗎？[三、四位同學(xué)讀課文]（配樂、配畫面）七、挖掘主旨同學(xué)們，女作家把生命比做一年的四個季節(jié)，她在自己的人生四季中認(rèn)真生活，無悔付出，在歷經(jīng)了人生的各種坎坷、痛苦、磨難后，她這樣警醒后人：再沒有可能糾正已經(jīng)成為往事的過錯。一個人的生命不可能再有一次四季。未來的四季屬于另一個新的生命。對于這句話，你又有何理解呢？[再沒有可能糾正已經(jīng)成為往事的過錯。一個生命不可能再有一次四季。未來的四季屬于另一個新的生命。對于這句話，你又有何理解呢？]（這句話告訴我，不要總沉浸在過去，要珍惜現(xiàn)在，因為生命屬于我們只有一次。（生命屬于我們只有一次，我們應(yīng)該怎樣對待生命呢？奧斯特洛夫斯基對生命的價值和意義曾有過一番精辟的論述，他告訴我們，要認(rèn)真對待生命，就要學(xué)會珍惜，珍惜生命中的每分每秒?，F(xiàn)在我們正處在人生的春季里，我們更應(yīng)該懂得珍惜青春，春天去了還會來，青春一去可就不復(fù)返了。師生齊背：“人，最寶貴的是生命。生命屬于我們只有一次。在這僅有的一次生命中，我們又將怎樣度過呢？每當(dāng)回憶往事的時候，能不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭?！卑恕⒔Y(jié)束語：人生的四季是短暫的，青春更是轉(zhuǎn)瞬即逝。同學(xué)們通過這一課的學(xué)習(xí)，更加懂得如何面對生命，如何珍惜青春。記得有一首歌這樣唱到：“我的未來不是夢，我的心跟著希望在走，我的未來不是夢，我認(rèn)真的在過每一分鐘”如果我們每一個同學(xué)都能在生命中的每一天認(rèn)真的生活，無悔的付出，那么，在未來，我們也會坦然地對自己說：哀嘆和寂寞的，將永遠(yuǎn)不會是我！九、附部分活動體驗參考答案：（1）說明一個人既然擁有了生命，他就有責(zé)任為自己的生命地塊即人生負(fù)責(zé)，在人生的歷程中不要指望別人來為你的人生做什么，自己的生命質(zhì)量只能由自己來決定，自己的人生只能由自己走過。（2）這一種期待，實際上就是一個人生命過程中的信念和動力，信念和動力能夠鼓舞一個人在自己的人生道路上奮勇前進(jìn)，為自己既定的目標(biāo)付出不懈的努力，一個人一旦有了信念，他就會身心投入到生命的奮斗當(dāng)中去。（3）一個人在生命的四季里只要認(rèn)真地?zé)o愧地經(jīng)歷了，所有的歡樂和痛苦，所有的成功和失敗，所有的努力和付出都將是人生的收獲，在生命的最后季節(jié)，一個人就不會有什么人生的遺憾和哀嘆，也不會有什么生命的愧疚和寂寞。第五篇：1. 認(rèn)識我自己 教學(xué)設(shè)計 教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目標(biāo)態(tài)度:培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己,在同學(xué)面前夸獎自己并且積極參與的自豪感和精神,從而增強(qiáng)自信心。并感受其中的樂趣。能力:培養(yǎng)溝通能力,優(yōu)缺點鑒別能力。知識:尋找自己與眾不同的地方,發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點,并發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢。2重點難點教學(xué)重點: 充分發(fā)揮主觀能動性,積極思考,細(xì)心發(fā)現(xiàn)并學(xué)會欣賞自己和他人的長處。教學(xué)難點: 鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,消除師生間的陌生感。3教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生:小紙條、各種樹葉 教師學(xué)生:小紙條、各種樹葉 教師:五角星、紙盒 :五角星、紙盒 4教學(xué)過程 第一學(xué)時一、導(dǎo)入主題作為新學(xué)期的第一節(jié)課，安排師生間相互認(rèn)識的環(huán)節(jié)。教師自我介紹，突出個人優(yōu)點，引出主題。同學(xué)們，這個學(xué)期的《品德與社會》課由我給大家上。因為是第一次見面，大家比較陌生，下面老師先做一下自我介紹。在自我介紹的過程中，請同學(xué)們仔細(xì)聽一聽，老師有哪些特點？我是一個做事認(rèn)真的人，我喜歡自己的工作，也喜歡在座的每一位同學(xué)，希望和大家能夠成為好朋友。我愛睡懶覺還有點挑食，這是壞毛病應(yīng)該改正。請同學(xué)說一說老師的特點，并總結(jié)出哪些是優(yōu)點，哪些是缺點。我們今天就來學(xué)習(xí)這一課《認(rèn)識我自己》，板書課題。二、說說我的優(yōu)點同學(xué)自我介紹，說說自己的優(yōu)點。師生共同欣賞他人的優(yōu)點，鼓勵同學(xué)。同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識老師了，可是老師還不認(rèn)識你們呢？哪位同學(xué)能夠像老師一樣用簡短的幾句話介紹一下自己，同時說一說你有哪些優(yōu)點？進(jìn)行教材P4的思考練習(xí)，并在課上交流。三、談?wù)勎业捏w會大家能發(fā)現(xiàn)自己身上的這么多優(yōu)點真是不容易！接下來，請你們談一談在同學(xué)面前夸獎自己的感受吧。（生：我覺得很自豪，很高興?。┦遣皇敲總€人都有這樣的感覺呢？剛才沒有發(fā)言的同學(xué)，你們也來說說自己的優(yōu)點吧，看看你們的體會是什么？（盡量讓每個人都有切身的體會）四、課上練習(xí)你最擅長什么？把它寫下了（填在課本上）。五、學(xué)習(xí)第5頁內(nèi)容（略）（邊讀邊提示）：你有那些愛好？。（重點總結(jié)優(yōu)點、長處）本課小結(jié)通過這節(jié)課你有了哪些收獲？你真正發(fā)現(xiàn)自己身上的優(yōu)點了嗎？正確的對待自己的長處可以使自己更快的進(jìn)步，相信每位同學(xué)都能積極進(jìn)取，天天向上！
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1