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正文內(nèi)容

20xx年曲靖特崗教師學前教育押題卷六-資料下載頁

2025-10-19 21:52本頁面
  

【正文】 系的能力。幼兒社會交往能力的發(fā)展對其社會化及其道德品質(zhì)的形成是十分必要的。根據(jù)中班幼兒的發(fā)展特點,教師在教育過程中應該注意以下幾點:①盡可能地為幼兒創(chuàng)造交往的機會,鼓勵幼兒與人交往;②教給幼兒交往的技巧;③通過角色游戲發(fā)展幼兒的社會交往能力;④通過一些專門設計的活動來發(fā)展幼兒的社會交往能力。(2)糾正幼兒的不良行為,解決幼兒之間的沖突幼兒到了中班開始理解行為的規(guī)則,能夠初步地遵守規(guī)則,但是總的來說,由于他們的自控能力有限,犯規(guī)的行為仍然經(jīng)常不斷,其行為問題的發(fā)生頻率高,呈現(xiàn)出行為問題突增的趨勢。這也是一些教師認為中班幼兒最難帶的主要原因之一。對此需要教師在這個階段給予特殊的關注和指導。同時教師應該持冷靜的心態(tài),將其看作是幼兒心理發(fā)展過程中的正常現(xiàn)象,認真、耐心、及時地引導并糾正其不當?shù)男袨椤"僬_引導幼兒的競爭行為。為了使幼兒養(yǎng)成正確、適當?shù)母偁幮袨椋處煈⒁庠谝韵路矫婕訌妼τ變旱囊龑В赫_地理解競爭,處理好競爭和合作的關系,處理好競爭與攻擊的關系。②幼兒的攻擊性行為的嬌正。作為教育者應該關注幼兒的攻擊性行為并及時地予以糾正,具體措施有樹立正確的兒童觀和教育觀;提供充足的材料與空間避免攻擊的產(chǎn)生;提供合作的榜樣;幫助幼兒轉(zhuǎn)移情緒,給幼兒提供宣泄的機會;組織豐富多彩的活動,避免無謂等待的環(huán)節(jié)和時間,使幼兒全身心地投入到活動中去。③幼兒說謊行為的糾正。幼兒說謊可能有不同的原因,針對幼兒的不同表現(xiàn),教師要細致、耐心地分析幼兒說謊的原因,區(qū)別加以對待,切忌隨便給孩子扣上一頂說謊的大帽子。在日常生活當中,教師首先要做出榜樣,對于說真話的孩子要及時表揚和鼓勵,使幼兒感受到誠實是做人最基本也是最重要的品質(zhì)。④幼兒告狀行為的糾正。教師在對待幼兒告狀這個問題上要從兩方面著手:一方面,傾聽幼兒的告 狀,對于幼兒出現(xiàn)的矛盾和沖突進行解決;另一方面,教師要培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,教給幼兒解決問題的技巧。鼓勵幼兒在遇到?jīng)_突時,首先小朋友之間相互交談、商量,想辦法解決,實在解決不了再來找老師。通過多次的鍛煉,幼兒就能逐漸養(yǎng)成獨立解決問題的能力,并且從中自覺地掌握合作、協(xié)商、分享和輪流等社交技巧。(3)進行常規(guī)教育,組織好幼兒的一日生活必要的常規(guī)能夠保證幼兒一日生活的順利進行,使群體生活有秋序而又有安全感。中班幼兒的心理發(fā)展處于不平衡和沖突時期,更需要教師小心和謹慎地運用常規(guī),幫助幼兒順利地度過這個時期。常規(guī)的培養(yǎng)是一項長期的、瑣碎的工作,幼兒良好的習慣也是在不斷地反復和練習中逐漸養(yǎng)成的。教師要持耐心一致的教育態(tài)度,采用靈活的教育技巧,使幼兒愉快地度過幼兒園的一日生活。(4)開展活動區(qū)活動中班幼兒在常規(guī)、知識、技能方面已有一定基礎,同時中班幼兒極為活波好動,因此教師要充分發(fā)揮活動區(qū)活動的教育作用,使幼兒在輕松愉快的活動中增長知識,發(fā)展興趣。常見的活動區(qū)有角色游戲區(qū)、圖書區(qū)、自然角、美工區(qū)、積木區(qū)、玩沙玩水區(qū)等。第五篇:2019年曲靖特崗教師學前教育真題模擬六2019年曲靖特崗教師學前教育真題模擬六一、單項選擇題東東看動畫片著迷了,飯也不吃,媽媽說“那你就看個夠吧,別吃飯了”,東東就以為真的不用吃飯了。東東不能理解媽媽說的反話,這是因為幼兒理解事物具有()。 要讓短時記憶的信息進人長時記憶,必須采用()。 ()是幼兒數(shù)概念獲得的關鍵期?!?歲 ~~6歲思維的兩個特點是()。 當孩子情緒十分激動,又哭又鬧時,有經(jīng)驗的幼兒教師和媽媽常常采取暫時置之不理的辦法,結(jié)果孩子自己會慢慢停止哭鬧。這種幫助孩子控制情緒的方法是()。 壯壯為了童童手中的玩具而打他,壯壯的行為屬于()。 嬰兒最早的學習方式是()。 小劉老師因家庭瑣事心煩,組織活動時大聲斥責孩子,致使孩子們不知所措。面對這種現(xiàn)象,小劉老師應該(),不斷提升個人修養(yǎng)與行為。 幼兒園、家庭、()是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境和可利用資源。 保證幼兒每天睡(),其中午睡一般應達到2小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。}10小時 }11小時 }12小時 1根據(jù)幼兒心理發(fā)展特點,“前讀寫”階段主要完成的任務是()。 1幼兒園科學教育活動設計中,為幼兒選擇的科學教育內(nèi)容必須是客觀的、實在的、符合科學發(fā)展方向的。這體現(xiàn)的幼兒科學教育活動設計原則是()。 1下列活動目標從幼兒角度表述的是()。 1不僅要跳過水平障礙還要跳過垂直障礙,跨越水平障礙時能躲閃攔截人是對(要求。 1舞蹈動作適合被()的韻律活動所采用。 二、填空題《3~6歲兒童學習與發(fā)展指南》目標下的“各種年齡典型表現(xiàn)”是觀察、了解幼兒的,幫助和了解和把握幼兒在目標方面的發(fā)展狀況;各年齡段典型的表現(xiàn),不是目標的分解,是期望,是了解幼兒的參照。《幼兒園教師專業(yè)標準(試行)》的基本內(nèi)容包含 與師德、專業(yè)知識與專業(yè)能力三個維度?!队變簣@工作規(guī)程》要求,幼兒園教師必須具有_______規(guī)定的教師資格證。幼兒入園除進行體格檢查外,嚴禁對幼兒進行任何形式的_______?!?6歲兒童學習與發(fā)展指南》的目標部分分別對3~4歲、4~5歲、5~6歲三個年齡段_______幼兒應該知道什么、能做什么、大致可以達到什么發(fā)展水平提出了合理期望,指明了____的具體方向?!吨行W幼兒園安全管理辦法》規(guī)定,小學、幼兒園應當設立低年級學生、幼兒上下學時接送的_______制度,不得將晚離學校的低年級學生、幼兒交與無關人員。幼兒的語言能力是在_______過程中發(fā)展起來的。幼兒科學包括______和數(shù)學認知兩大子領域,應注重引導幼兒通過直接感知,親身體驗和進行科學學習。健康是指人在身體、心理和_______方面的良好狀態(tài)。幼兒循環(huán)系統(tǒng)的特點:年齡越小,心率越_______,體育鍛煉可增強心臟功能,、判斷題研究與發(fā)展課程、管理課程是幼兒園課程評價的目的。()“教師講、幼兒聽”是灌輸式的機械教育。()教師在指導幼兒游戲時應注重游戲的結(jié)果而不是過程。()幼兒的游戲主要是在教師的直接指導下進行的。()幼兒園的心理環(huán)境主要指幼兒園的人際關系及形成的心理氣氛等。()做好新生人園的重點是幫助幼兒盡快對新環(huán)境建立起安全感。()心理現(xiàn)象又稱心理活動。()幼兒期是語言發(fā)展,特別是詞匯發(fā)展最為豐富的時期。()同一兒童能演算較抽象的數(shù)學題,但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。()在兒童認識立體圖形時,認識球體比認識長方體更快。()四、簡答題在實施《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中幼兒教師應把握哪些問題?保護未成年人的基本原則有哪些?如何引導幼兒“喜歡聽故事,看圖書”?簡述幼兒科學教育領域的學習與發(fā)展目標五、論述題小班幼兒人園后如果出現(xiàn)哭鬧行為,拒絕人園,請教師分析原因并提出解決 一、單項選擇題【育萃專家解析】B。解析:幼兒理解事物具有表面性,所以不能理解反話。【育萃專家解析】D。解析:短時記憶的信息進入長時記憶必須通過不斷的復述才能完成?!居蛯<医馕觥緾。解析:幼兒對數(shù)概念的掌握隨年齡增長而提高,其中4~5歲是幼兒數(shù)概念發(fā)展的關鍵期?!居蛯<医馕觥緾。解析:思維有兩個突出特點,即概括性和間接性?!居蛯<医馕觥緽。解析:冷卻法是孩子的情緒十分激動時,可以采取暫時置之不理的辦法,孩子自己會慢慢地停止哭喊?!居蛯<医馕觥緽。解析:工具性攻擊是指兒童渴望得到一種物體、權(quán)力或空間,并且努力去得到它,他們?yōu)榇送啤⒑盎蛘吖魴n路的人?!居蛯<医馕觥緼。解析:兒童最早是依靠各種各樣的無條件反射來適應新環(huán)境,隨后,在無條件反射的基礎上形成條件反射。本題正確答案為A。【育萃專家解析】A。解析:小劉老師因為家庭瑣事心情不好而大聲斥責孩子,把孩子當成壞情緒的發(fā)泄對象是不妥當?shù)?。小劉老師應該學會自我調(diào)節(jié)情緒。【育萃專家解析】A。解析:《幼兒園教育指導綱要(試行)》中指出,幼兒園應與家庭、社區(qū)密切合作,與小學相互街接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。由此可見,幼兒園、家庭、社區(qū)是幼兒發(fā)展的三大環(huán)境和可利用資源。【育萃專家解析】C。解析:《36歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出,保證幼兒每天睡1112小時,其中午睡一般應達到2小時左右。午睡時間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個體差異適當減少。1【育萃專家解析】B。解析:“前讀寫”階段主要完成的任務是培養(yǎng)幼兒的讀寫興趣。1【育萃專家解析】B。解析:科學性原則是指在設計和組織學前兒童科學教育活動的過程中,為幼兒選擇的科學教育內(nèi)容必須是客觀的、實在的、符合科學發(fā)展方向的,設計的教學方法必須是符合科學規(guī)律和幼兒認知特,汽的。1【育萃專家解析】C。解析:A,B,D三項都是從教師角度闡述教學活動目標。1【育萃專家解析】A。解析:幼兒在過障礙時需要躲閃攔截,對身體協(xié)調(diào)和動作靈活程度要求高,屬于對大班幼兒的要求。1【育萃專家解析】D。解析:舞蹈動作是指經(jīng)過多年的演化和進步,已經(jīng)程式化了的藝術表演動作。這類動作多數(shù)比較適合于5~6歲的孩子學習。二、填空題【育萃專家解析】參照;教師;家長【育萃專家解析】專業(yè)理念【育萃專家解析】《中華人民共和國教師資格條例》【育萃專家解析】考試或測查【育萃專家解析】末期;幼兒學習與發(fā)展【育萃專家解析】交接【育萃專家解析】交流和運用【育萃專家解析】激發(fā)探究興趣【育萃專家解析】社會適應【育萃專家解析】快;適度三、判斷題【育萃專家解析】√。解析:幼兒園課程評價的目的有兩方面:第一,了解幼兒的實際發(fā)展狀況,使教師能夠針對幼兒的需要、特點及個體差異,決定教育活動的目標、內(nèi)容及活動形式、指導方式等;第二,了解課程的目標、內(nèi)容、實施過程以及幼兒整體的發(fā)展狀況,從而得知評價課程是否符合教育目的和適合幼兒?!居蛯<医馕觥俊?。【育萃專家解析】。解析:在游戲中,幼兒注重的是游戲的過程而不是結(jié)果。在游戲過程中,教師應注重指導的藝術,把握好指導的度和指導的時機,把握好游戲前的啟發(fā)?!居蛯<医馕觥?。解析:幼兒的游戲主要由自己完成,教師擔當提供資源者和協(xié)助者的角色?!居蛯<医馕觥俊?。解析:幼兒園心理環(huán)境是指幼兒園內(nèi)對學前兒童發(fā)展產(chǎn)生影響的一切心理因素的總和,主要包括幼兒園人際關系、幼兒園精神氛圍、教師的教育觀念與行為等?!居蛯<医馕觥俊獭居蛯<医馕觥俊獭=馕?心理學是研究心理現(xiàn)象及其規(guī)律的科學。心理現(xiàn)象又稱心理活動,它包括心理過程、個性心理等?!居蛯<医馕觥?。解析:幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時期。詞匯的發(fā)展是語言發(fā)展的主要標志之一,具體有詞匯的數(shù)量不斷增加、內(nèi)容不斷豐富、詞匯范圍不斷擴大等。【育萃專家解析】。解析:同一兒童能演算較抽象的數(shù)學題,但在理解歷史事件時卻不能離開具體的形象。這是兒童思維發(fā)展不平衡的表現(xiàn)。【育萃專家解析】√。解析:認識立體圖形的順序是球體、正方體、圓柱體、長方體。四、簡答題【育萃專家解析】(1)關注幼兒學習與發(fā)展的整體性;(2)尊重幼兒發(fā)展的個體差異;(3)理解幼兒的學習方式和特點;(4)重視幼兒的學習品質(zhì)?!居蛯<医馕觥勘Wo未成年人的工作,應當遵循下列原則:(1)保障未成年人的合法權(quán)益;(2)尊重未成年人的人格尊嚴;(3)適應未成年人身心發(fā)展、品德、智力、體質(zhì)的規(guī)律和特點;(4)教育與保護相結(jié)合?!居蛯<医馕觥浚?)為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和條件;(2)激發(fā)幼兒的閱讀興趣,培養(yǎng)閱讀習慣;(3)引導幼兒體會標識、文字符號的用途。【育萃專家解析】(1)科學探究①親近自然,喜歡探究;②具有初步的探究能力;③在探究中認識周圍的事物和現(xiàn)象。(2)數(shù)學認識①初步感知生活中數(shù)學的有用和有趣;②感知和理解數(shù)、量及數(shù)量關系;③感知形狀與空間的關系。五、論述題【育萃專家解析】小班幼兒入園后,不習慣與家長分離,出現(xiàn)一些情緒波動,是很自然的現(xiàn)象。但是有些情緒波動較大的兒童,在幼兒園哭鬧現(xiàn)象嚴重,這種行為反映了兒童的社會適應性很差,有很強的分離焦慮。針對幼兒出現(xiàn)的這些行為,其解決策略主要有:(1)充分了解他們拒絕上幼兒園的原因及其在幼兒園的心理狀況;(2)家園配合,減輕小班幼兒進入陌生環(huán)境的緊張、不安心理;(3)平時家長要多鼓勵幼兒和同齡小伙伴一起玩,有機會多參加一些適宜的社交活動,增強兒童的社會適應能力;(4)鼓勵幼兒參加集體活動,適應集體生活。
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