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高二語(yǔ)文限時(shí)練-資料下載頁(yè)

2024-10-28 21:51本頁(yè)面
  

【正文】 博物館開(kāi)幕,習(xí)A.①②③B.①④C.①③④D.③④近平出席開(kāi)幕式并為展覽揭幕。展覽用事實(shí)證明,“一國(guó)兩制”方針是完全正確的,澳門同胞完全29.【張志強(qiáng)】“鏡子,是光亮的,世界上最亮的鏡子,莫過(guò)于群眾的眼睛。”這告訴我們()有智慧、有能力管理好、建設(shè)好澳門,偉大的祖國(guó)始終是澳門繁榮穩(wěn)定的堅(jiān)強(qiáng)后盾。從哲學(xué)上看,A.客觀與主觀相符合B.實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)這段話體現(xiàn)了()C.個(gè)人與社會(huì)是統(tǒng)一的D.堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線的重要性①實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn) ②科學(xué)理論對(duì)實(shí)踐具有指導(dǎo)作用 ③人民群眾是歷史30.【段麗冉改編】2010年中央一號(hào)文件強(qiáng)調(diào)要健全強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策體系、提高現(xiàn)代農(nóng)業(yè)裝備水平、的創(chuàng)造者 ④部分制約整體 加快改善農(nóng)村民生、協(xié)調(diào)推進(jìn)城鄉(xiāng)改革、加強(qiáng)農(nóng)村基層組織建設(shè)5個(gè)方面,著力推動(dòng)資源要素向農(nóng)A.①③B.②④C.①②D.③④。村配置,促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,努力縮小城鄉(xiāng)公共事業(yè)發(fā)展差距,增強(qiáng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展活力,鞏固23.【段麗冉改編】“要講民主的話,不要關(guān)在屋子里只讀亞里士多德,要多坐地鐵和公共汽車”。黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)。該文件還提出要著力解決新生代農(nóng)民工問(wèn)題,統(tǒng)籌研究農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移人口進(jìn)城落這句話蘊(yùn)含的哲理是()戶后城鄉(xiāng)出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題,從唯物史觀角度看,這體現(xiàn)了黨()A.正確意識(shí)來(lái)自實(shí)踐,書本知識(shí)是錯(cuò)誤的B.民主政治建設(shè)是量變和質(zhì)變的統(tǒng)一 A.堅(jiān)持群眾觀點(diǎn)和群眾路線B.堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)C.要尊重群眾,樹立實(shí)踐第一的觀點(diǎn)D.民主政治建設(shè)是前進(jìn)性和曲折性的統(tǒng)一 C.集中主要力量解決主要矛盾D.堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析高二政治 第3頁(yè)(共6頁(yè))高二政治 第4頁(yè)(共6頁(yè))二、主觀題(3道大題,共計(jì)25分)班級(jí):小組:姓名:分?jǐn)?shù)_________卷面________31.【賀靜改編】2011年4月25日,全國(guó)人大常委會(huì)公布了《中華人民共和國(guó)個(gè)人所得稅法修正案(草案)》,向社會(huì)廣泛征求意見(jiàn)。截至5月31日,征求意見(jiàn)總數(shù)超過(guò)23萬(wàn)條,創(chuàng)人大單項(xiàng)立法之最。統(tǒng)計(jì)顯示,公眾對(duì)草案最為關(guān)注的問(wèn)題主要有:個(gè)稅免征額調(diào)高至3000元是否合理,級(jí)次級(jí)距調(diào)整是否加重中等收入人群負(fù)擔(dān),對(duì)高收入者的征稅力度夠不夠等。運(yùn)用歷史唯物主義的有關(guān)知識(shí)回答,全國(guó)人大常委會(huì)修改個(gè)人所得稅法,為什么向社會(huì)廣泛征求意見(jiàn)?(8分)(1)人民群眾是實(shí)踐的主體,是歷史的創(chuàng)造者。這一原理要求我們樹立群眾觀點(diǎn),堅(jiān)持群眾路線。(2)個(gè)稅調(diào)整是否合理,關(guān)系到普通百姓的切身利益,關(guān)系到社會(huì)的公平、和諧、穩(wěn)定。廣泛征求社會(huì)意見(jiàn),聽(tīng)民聲、納民諫、集民智,堅(jiān)持科學(xué)立法、民主立法,既是堅(jiān)持群眾觀點(diǎn),一切向人民群眾負(fù)責(zé)的具體體現(xiàn),也是堅(jiān)持群眾路線,“一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去”的具體要求。32.【段麗冉改編】近年來(lái),W村在村民收入不斷提高的同時(shí),開(kāi)展了群眾性的“一碑兩譜五星”鄉(xiāng)村文化創(chuàng)建活動(dòng)。所謂“一碑”,即樹立一座精神豐碑,主要收集本村先輩在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄事跡;“兩譜”,即撰寫時(shí)代風(fēng)范譜、尊老愛(ài)幼譜,主要收錄在鄉(xiāng)村發(fā)展、家庭鄰里關(guān)系中的先進(jìn)典型;“五星”,即創(chuàng)評(píng)“讀書、創(chuàng)業(yè)、誠(chéng)信、法紀(jì)、勤儉”等五項(xiàng)星級(jí)文明戶。村民們以極大熱情參與了這一活動(dòng),講身邊事、樹身邊人、自評(píng)自薦、互評(píng)互薦,精神面貌煥然一新。上述材料如何體現(xiàn)人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者?(9分)(1)W村群眾在革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的英雄壯舉,在新時(shí)期的生活、求學(xué)和創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷是“一碑兩譜五星”文化活動(dòng)的源泉;(2)他們發(fā)展經(jīng)濟(jì)為新時(shí)期精神文明建設(shè)提供了必要的物質(zhì)條件;(3)他們通過(guò)收集、整理、評(píng)薦、比學(xué)等方式直接創(chuàng)造了思想道德建設(shè)方面的精神財(cái)富。33.【張志強(qiáng)】邁入2010廣州亞運(yùn)年,某中學(xué)高三(1)班圍繞“激情盛會(huì),和諧亞洲”主題舉行了一次班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們踴躍發(fā)言。某同學(xué):為了辦好亞運(yùn),市政府對(duì)多個(gè)交通路段進(jìn)行修整改造,給我們的生活帶來(lái)諸多不便,但亞運(yùn)會(huì)的最終受益者將是廣州市民。所以,廣大市民要群策群力、群情參與,積極支持迎亞運(yùn)市政大建設(shè)。結(jié)合馬克思主義的群眾觀,談?wù)勀銓?duì)該同學(xué)觀點(diǎn)的理解。(8分)(1)人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體,是歷史的創(chuàng)造者。實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益,是我們一切工作的出發(fā)點(diǎn)。通過(guò)辦亞運(yùn)讓廣州市民受益,符合馬克思主義的群眾觀點(diǎn)。(2)一切為了群眾,一切依靠群眾,從群眾中來(lái),到群眾中去,這是無(wú)產(chǎn)階級(jí)政黨的根本的領(lǐng)導(dǎo)方法和工作方法。群策群力辦亞運(yùn),是堅(jiān)持馬克思主義的群眾路線的具體表現(xiàn)。高二政治 第5頁(yè)(共6頁(yè))高二政治 第6頁(yè)(共6頁(yè))第五篇:高二下學(xué)期第十四次限時(shí)練作文高二下學(xué)期第十五次限時(shí)練作文范文閱讀下面材料,根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)在一檔文化傳承類綜藝節(jié)目上,一歌手一開(kāi)嗓子就是用中文夾雜著英文演唱。評(píng)委老師對(duì)其英文演唱提出質(zhì)疑:你是中國(guó)人,對(duì)于這種有關(guān)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的綜藝節(jié)目,你應(yīng)該唱中國(guó)純正的傳統(tǒng)音樂(lè),為何要夾雜著英語(yǔ)?歌手反駁道:“聽(tīng)眾不僅有中國(guó)人,還有外國(guó)人。”要求:自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲?!舅悸伏c(diǎn)撥】本題是道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文,所以考生圍繞著評(píng)委與歌手的觀點(diǎn)即可發(fā)表評(píng)論,可從以下角度展開(kāi)——從評(píng)委的角度:文化的傳承、守住我們的根;從歌手的角度:文化的世界性、莫要“討好”國(guó)外觀眾;從歌手與評(píng)委的角度:文化的兼容性與純正性?!痉段恼故尽浚l(shuí)能抵制評(píng)委質(zhì)疑歌手沒(méi)有守住文化的純正,歌手反駁因?yàn)椤奥?tīng)眾不僅有中國(guó)人,還有外國(guó)人”,二者的爭(zhēng)論讓我不禁想起詩(shī)人北島對(duì)傳統(tǒng)的描述:“傳統(tǒng)是一張航空照片,山河都縮小成樺木的紋理?!倍缃瘛皹迥炯y理”交疊呈現(xiàn),有什么值得大驚小怪的,有什么值得爭(zhēng)論的?與其爭(zhēng)論誰(shuí)是誰(shuí)非,還不如看清其背后的本質(zhì)——文化的交融。豈止是傳統(tǒng)音樂(lè)可以?shī)A雜英文演唱,就是元宵節(jié)與情人節(jié)也不期而遇了,這場(chǎng)相會(huì)本來(lái)就不是火星撞地球,而是一次潛行于歷史中漫長(zhǎng)等待后中西文明的相遇。當(dāng)你苦惱于家人和“佳人”時(shí),當(dāng)你一手拿湯圓一手握玫瑰不知如何抉擇時(shí),何不帶著“佳人”回家一同陪伴家人呢?何不讓中西文化來(lái)一次盛大的會(huì)面呢?為何偏偏以傳承文化的名義擔(dān)憂“文化入侵”呢?既然并非文化侵略,又為何要以防備之心、抵抗之意去對(duì)待呢?當(dāng)有些人怒言故宮中的美國(guó)咖啡館應(yīng)“滾出故宮”時(shí),自己是不是正將故宮留在日本相機(jī)的取景框中,又把紀(jì)念品塞進(jìn)法國(guó)的名牌包里呢?那些貌似滿腔的愛(ài)國(guó)血隨處潑灑,是在抗拒咖啡,還是在抗拒美國(guó)呢?是不自信的病入膏肓以致將自己臆想成文化的受害者,還是前朝宮中復(fù)現(xiàn)前朝的閉關(guān)鎖國(guó)呢?如果那些口口聲聲控訴著“文化侵略”的人抗拒回答這些問(wèn)題,那至少應(yīng)該理性地探求:如果真的是侵略,那又是什么遭到了侵略?由此不由得讓人想起大儒王國(guó)維之死。有人說(shuō),現(xiàn)代中國(guó)從未產(chǎn)生過(guò)走得這般前面又涉獵如此豐富的博學(xué)者,但王國(guó)維還是沉湖了。關(guān)于他的死,有“殉清”說(shuō),有“殉文化”說(shuō)。這些都不重要,重要的在于他有走在前面的預(yù)見(jiàn),卻還是做了中道棄世的魂。如果王國(guó)維能正確地看待中西方文化的交流與融合,以他的睿智,積極作為,也許他會(huì)成為另一種文化的先驅(qū)。文化現(xiàn)象與文化產(chǎn)物,都是由物質(zhì)與精神相互依托而存,缺一不可。譬如故宮,若物質(zhì)湮滅,那前朝不過(guò)是遺民早醒的夢(mèng);若精神無(wú)憑,那故宮不過(guò)是病老磚石草木的堆砌。由是以觀,異國(guó)而來(lái)的文化,并未侵略哪一部分,也不能侵略哪一部分。有人或許說(shuō)是異國(guó)文化擠占了本國(guó)文化的生存空間以至于侵略,而這番言論正如“異國(guó)”的小說(shuō)家羅森所說(shuō),是在“信誓旦旦地保證精神存在界限”。既然他國(guó)文化并非以侵略之姿進(jìn)入,那我們又何必扮作文化的受害者,從而手持自制的正義旗,去抵抗不同姓的期許與善意呢?樺木的紋理,若是將之粉碎焚燒拋灑,又如何追求琴瑟和鳴的群英薈萃呢?文化交融,無(wú)須抵制,而誰(shuí)又能抵制?【點(diǎn)評(píng)】?jī)?nèi)容:對(duì)于用中文夾雜著英文演唱這一現(xiàn)象,一般人的第一反應(yīng)就是抵制,或者認(rèn)為其是崇洋媚外,而本文卻透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì),不僅看出了其實(shí)質(zhì)是文化的交融,而且又得出“文化交融并非侵略,無(wú)須抵制,而誰(shuí)又能抵制”的結(jié)論,可謂見(jiàn)解深刻,充滿了十足的思辨味兒。表達(dá):文章突破了傳統(tǒng)的中規(guī)中矩的議論文寫法,而是順著自己的意識(shí)順其自然地表達(dá),雖看似毫無(wú)章法,但很自然流暢,同時(shí)邏輯性極強(qiáng)。特征:文章彰顯了考生較強(qiáng)的語(yǔ)言功底,再加上大量的引用,又增強(qiáng)了文章的文化底蘊(yùn)。模擬評(píng)分:19+19+19=57(分)。文化傳承節(jié)目,法語(yǔ)演繹傳統(tǒng);名家歌手對(duì)峙,此事何去何從?以我之見(jiàn),既為傳承文化,盍不弘揚(yáng)傳統(tǒng)?既是華夏兒女,當(dāng)展民族本色!(概述材料,亮明觀點(diǎn)。整齊的句式讓人眼前一亮)守傳統(tǒng)文化,不忘初心,方可詮釋節(jié)目本色。黎巴嫩作家紀(jì)伯倫有言:“我們已走得太遠(yuǎn),以至于忘了當(dāng)初為什么出發(fā)?!闭\(chéng)哉斯言?!袄兹烁枋帧币磺ㄕZ(yǔ)大唱中華名段,與節(jié)目初衷可謂南轅北轍。本為文化傳承節(jié)目,而傳統(tǒng)文化卻已面目全非,空余一番喧囂,何其悲哉,又何其痛哉!試想,若標(biāo)榜傳承文化的《中華好詩(shī)詞》《漢字聽(tīng)寫大會(huì)》皆“改頭換面”,妄改傳統(tǒng),談何正確輿論導(dǎo)向,又怎可弘揚(yáng)精粹?媒體作為傳媒中堅(jiān)力量,理應(yīng)堅(jiān)守精神家園,展民族本色,斯世當(dāng)以重任視之,方不失初心,(從節(jié)目性質(zhì)分析提出第一個(gè)分論點(diǎn)。引用名言和對(duì)節(jié)目本質(zhì)的分析緊扣論點(diǎn)。入情人理。有說(shuō)服力)守傳統(tǒng)文化,展我本色,方能繼任“往圣絕學(xué)”。“忘記是對(duì)歷史最大的背叛?!钡聡?guó)哲學(xué)家維特根斯坦如此告誡。而我要說(shuō):“妄改是對(duì)文化最大的褻瀆?!弊鳛榉俏镔|(zhì)文化遺產(chǎn)廣漁鼓道情” 傳唱的是千載歷史的黃鐘大呂,吟誦的是中華民族的風(fēng)度氣韻,彰顯的是文明古國(guó)的恢宏詩(shī)篇。凡”文化遺產(chǎn)”,實(shí)質(zhì)乃長(zhǎng)期歷史積淀下的精神結(jié)晶,如民族之琥珀,似傳統(tǒng)之化石。對(duì)于此等瑰寶,吾輩后人理當(dāng)珍之,重之,習(xí)之,傳之;一味妄自改之,篡之,變之,動(dòng)之,則令“遺產(chǎn)”難“遺”,精神難駐,豈不悲乎?(進(jìn)一步從節(jié)目?jī)?nèi)容的角度提出第二個(gè)分論點(diǎn)。巧干表達(dá)。以理服人,以情動(dòng)人)守傳統(tǒng)文化,成我特色,乃可屹立民族之林。阿爾伯特哈巴德有言:“當(dāng)你選擇了向他人看齊,便是默許了同化與平庸?!本灾Z(yǔ),卓然不謬。歌手張口以法語(yǔ)唱中國(guó)音樂(lè),美其名日“音樂(lè)無(wú)國(guó)界,聽(tīng)眾遍全球”,實(shí)質(zhì)卻是戴他人之面具,忘真我之本色。照顧國(guó)外聽(tīng)眾,體現(xiàn)全球視野,其本質(zhì)無(wú)可厚非;然一味取悅他人,滅民族之風(fēng)骨,堪為大禍!文化交流與激蕩的時(shí)代,唯高揚(yáng)民族之聲,方可于湯湯洪流中屹立不倒。莫等閑,失了民族本色,空悲切!(深入思考,提出第三個(gè)分論點(diǎn),從更高的角度強(qiáng)調(diào)守傳統(tǒng)文化的必要性。立意高遠(yuǎn)。議論深刻)誠(chéng)然,世界走向融合業(yè)成趨勢(shì),關(guān)注全球不應(yīng)過(guò)度指摘;但融合絕不等同于同化,創(chuàng)新絕不意味著忘根!在傳統(tǒng)文化面前,保有一份敬重;在文化發(fā)展中,堅(jiān)守一種本色,方可成大事。文化工作者及中華兒女當(dāng)在交融中不失本色,方為發(fā)展之正道!(辯證分析,體現(xiàn)思辨性)巍巍文化豐碑,守傳統(tǒng)成其華美;浩浩民族本色,鑄本心綻其輝煌!(重申論點(diǎn),再次強(qiáng)調(diào)這樣做的意義)得分:基礎(chǔ)等級(jí)(內(nèi)容18分、表達(dá)19分)+發(fā)展等級(jí)(深刻6分、豐富7分、有文采5分)﹦55分點(diǎn)評(píng):本文論證深刻、大氣,文章緊扣中心,從三個(gè)方面展開(kāi)論證,一是從節(jié)目本身的特點(diǎn)上看,文化傳承類節(jié)目就應(yīng)該不忘堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的初心。二是從節(jié)目的內(nèi)容看,非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承就應(yīng)該展示傳統(tǒng)文化本色。三是從傳承文化的目的來(lái)看,就應(yīng)該體現(xiàn)傳統(tǒng)文化的特色。三個(gè)方面,三個(gè)角度,三個(gè)層次,由近及遠(yuǎn),由小到大。由淺入深,有邏輯,有力度,有底氣,不僅使論證走向深刻,更彰顯了立論的高遠(yuǎn)壯闊之氣。節(jié)目之上,法語(yǔ)演唱,面對(duì)質(zhì)疑,振振有詞。仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。而我認(rèn)為,用法語(yǔ)演繹中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè),是淺薄,是兒戲。文化傳承,不可兒戲!(概述材料。亮明觀點(diǎn))著名哲學(xué)家湯一介曾言:“文化的傳承者最應(yīng)持一份敬畏,懷一份赤誠(chéng)?!彼寡圆恢?。用外語(yǔ)演繹中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè),何來(lái)敬畏?何來(lái)赤誠(chéng)?敬畏文化,傳承文化,是劈波斬浪的動(dòng)力之源,是花紅果碩的強(qiáng)壯根基。樹不可失根,鳥不可無(wú)翅,我們不可失去對(duì)文化的敬畏與傳承。(引證、喻證)兒戲文化傳承現(xiàn)象的產(chǎn)生,源自民族自信心的匱乏。那名歌手的反駁不合邏輯,有外國(guó)人就是用法語(yǔ)唱的理由嗎?這是兒戲的表現(xiàn),也是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化不自信的折射。外國(guó)友人來(lái)到中國(guó),或感受老腔的震撼之力,或品味二胡的悠長(zhǎng)悅耳,又或欣賞今天的《要荊州〉。我們的文化足以今我們自傲,我們的方塊字足以屹立干世界,我們的語(yǔ)言足以使外國(guó)友人如癡如醉!用法語(yǔ)演繹。適得其反——丟了真!失了本!喪了名!毀了質(zhì)!我們當(dāng)自信,當(dāng)自足,當(dāng)自豪!(分析原因)文化傳承。莊重嚴(yán)肅,不容兒戲,不可褻瀆。被列入非物質(zhì)文化遺產(chǎn),足以說(shuō)明該音樂(lè)的珍貴。越是珍貴,越應(yīng)敬畏,越不可兒戲。給傳統(tǒng)音樂(lè)附加法語(yǔ),是假借文化交流的名號(hào),打著文化創(chuàng)新的幌子,來(lái)給傳統(tǒng)文化硬上妝,面目全非,純屬兒戲。文化本就寶貴,遺產(chǎn)項(xiàng)目更是如此,若摻入外來(lái)物質(zhì),難免使血脈不正,難以傳承。試想,在這個(gè)迫求新潮、消費(fèi)娛樂(lè)的時(shí)代,不倫不類,豈非兒戲?(從“為什么”的角度進(jìn)行分析)文化傳承,以敬畏之心,以純正之心?;菽艿摹镀刑豳省穼懙溃骸靶氖瞧刑針?,身為明鏡臺(tái)。明鏡本清凈,何處染塵埃?!眰鞒形幕?,當(dāng)有此心境,當(dāng)拒絕崇洋媚外,當(dāng)守住中國(guó)心,當(dāng)永懷赤子。在文化傳承上,
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