20xx秋人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第六單元依依惜別word教案-資料下載頁(yè)
2024-12-07 23:57本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】樹(shù)澆澆水；或?qū)懗h書(shū)，號(hào)召全體同學(xué)為美化校園環(huán)境、創(chuàng)建文明校園出點(diǎn)力。的作用，給每個(gè)學(xué)生鍛煉的機(jī)會(huì)。自主閱讀材料，小組合作，集體參與，成果展示。抒發(fā)惜別之情；贊美同學(xué)情誼；表達(dá)真誠(chéng)祝愿?；I劃一臺(tái)畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。通過(guò)各種途徑收集相關(guān)資料。受老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)和老師工作的辛苦。的確，在這六年的時(shí)間。⒉在即將畢業(yè)只際，我們打算為母校做點(diǎn)什么事？一個(gè)把我領(lǐng)進(jìn)門；第二件事是顧老師指導(dǎo)我們寫(xiě)日記。受陽(yáng)光雨露滋潤(rùn)?！瓣?yáng)光雨露”在句中指顧老師對(duì)學(xué)生的教育關(guān)懷和傳授知識(shí)。的一顆童心指點(diǎn)學(xué)生細(xì)心觀察，展開(kāi)想象，傾注感情，進(jìn)入情景，把所見(jiàn)所聞寫(xiě)“活”。工作，為祖國(guó)培養(yǎng)人才貢獻(xiàn)了青春和畢生精力。演講稿的語(yǔ)言要口語(yǔ)化，通俗化。演講稿要面對(duì)面地交流，聽(tīng)眾缺少進(jìn)一步思
【正文】 享受和積極力量，大家都會(huì)很喜歡。 ⒉ 出示兩句不大好的贈(zèng)言： ①我送你一個(gè) 168，祝你財(cái)源滾滾，一路發(fā)！發(fā)！發(fā)！ ②祝你早日找到夢(mèng)中的王子，攀上高枝，早生貴子！ ③祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上，身體健康，萬(wàn)事如意！ 交流：第①②類贈(zèng)言不適合學(xué)生特點(diǎn)；第③類贈(zèng)言沒(méi)有針對(duì)性。 討論明確：商人味十足、成人味太濃、沒(méi)有任何針對(duì)性的空話、套話是不受歡迎的，要注意避免。 ⒊出示老師寫(xiě)給某位同學(xué)的贈(zèng)言，讓學(xué)生猜猜是給誰(shuí)寫(xiě)的，進(jìn)一步明確寫(xiě)贈(zèng)言一定要有針對(duì)性。 ⒋想想：在我們的贈(zèng)言里選擇用什么樣的詞語(yǔ)比較好？ 五、醞釀構(gòu)思，撰寫(xiě)贈(zèng)言 ⒈師：我們已臨近畢業(yè)，有許多話要對(duì)同學(xué)、老師、母校說(shuō)，“畢業(yè)贈(zèng)言”為他們提供了一次表達(dá)情感、交流思想的機(jī)會(huì)，一個(gè)展示個(gè)性、展現(xiàn)才情的平臺(tái)。雖然畢業(yè)贈(zèng)言人人都能寫(xiě)，但是由于其特殊的紀(jì)念意義，畢業(yè)贈(zèng)言應(yīng)盡量寫(xiě)得精練、形象、富有時(shí)代感、飽含感情，能給人以啟迪。 ⒉學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)贈(zèng)言，教師提供一些名言、俗語(yǔ)供同學(xué)選擇使用。 ⒊交流贈(zèng)言，相互對(duì)不足的地方提出修改意見(jiàn)。 ⒋將贈(zèng)言寫(xiě)在同學(xué)錄上。 六、老師贈(zèng)言，升華感情 給全體學(xué)生送上幾句贈(zèng)言，愿大家友誼長(zhǎng)存。 第六課時(shí) “難忘小學(xué)生活”活動(dòng)成果匯報(bào) 活動(dòng)目標(biāo) ⒈知識(shí)與能力 交流本次綜合性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)成果，共享資料，對(duì)同學(xué)的習(xí)作進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)寫(xiě)人記事的寫(xiě)作技巧。 ⒉過(guò)程與方法 合作展示收集的資料和創(chuàng)造的習(xí)作。 ⒊情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)傾聽(tīng)同學(xué)對(duì)母校、老師、同學(xué)的熱愛(ài)，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)校、愛(ài)師、愛(ài)生的感情。 活動(dòng)重點(diǎn) 指導(dǎo)學(xué)生對(duì)同學(xué)的作品做出正確的評(píng)價(jià)。 活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、談話導(dǎo)入， 提出任務(wù) 我們用了兩周的時(shí)間，已經(jīng)基本完成了本次綜合性學(xué)習(xí)。這節(jié)課我們將自己的學(xué)習(xí)成果和同學(xué)們相互交流。 二、提出要求，小組合作 ⒈第一、二小組展示自己制作的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，其他學(xué)生做出評(píng)價(jià)。 ⒉第三、四小組展示習(xí)作“難忘的小學(xué)生活”，其他學(xué)生做出評(píng)價(jià)。 ⒊第五、六展示給校長(zhǎng)的建議，其他學(xué)生做出評(píng)價(jià)。 ⒋第七小組展示籌劃的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，其他學(xué)生做出評(píng)價(jià)。 三、全班交流，匯報(bào)成果 ⒈第一、二小組匯報(bào)制作“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”的過(guò)程，展示他們組的活動(dòng)成果。 ⑴講班級(jí)紀(jì)念冊(cè) 的制作過(guò)程。 ⑵談看了同學(xué)對(duì)自己的照片說(shuō)明之后的感受。 ⑶其他組的同學(xué)做出評(píng)價(jià)。 ⑷討論：給這個(gè)班級(jí)紀(jì)念冊(cè)起個(gè)名字。討論之后，全班學(xué)生舉手表決。 ⒉第三、四小組展示自己的習(xí)作。 ⑴一同學(xué)朗讀自己寫(xiě)的作文。 一同學(xué)讀描寫(xiě)老師的精彩片段。 一同學(xué)讀描寫(xiě)老師的片段。 ⑵評(píng)價(jià)。 示例：都非常感人，都從小事反映老師??，目光雖然嚴(yán)厲，但卻包含著無(wú)限的愛(ài)，讓我們看到了老師對(duì)我們的愛(ài)，都描寫(xiě)的非常細(xì)膩，也寫(xiě)出了老師從不同的角度對(duì)我們的愛(ài)?? ⑶教師總結(jié)：抓住老師的特點(diǎn)和印象深刻的小事情，通過(guò)細(xì)膩的描寫(xiě)反映老師對(duì)自己的愛(ài)。 ⒊第五、六展示給學(xué)校的建議。 ⑴展示：一同學(xué)閱讀自己寫(xiě)的《給校長(zhǎng)的建議》。 ⑵評(píng)價(jià)：其他組的同學(xué)評(píng)價(jià)。（是否建議合理，是否有可行性） ⑶教師點(diǎn)評(píng)。 ⒋第七小組展示籌劃的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)。集體評(píng)議后，修改完善。 四、暢談收獲，布置作業(yè) ⒈這堂課上你們收獲最大的是什么？ ⒉作業(yè)：根據(jù)同學(xué)的評(píng)價(jià)，完善自己的作品。
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