【正文】 擺著件稀罕食品——切開了的?心里美?蘿卜，這是特為尚百秋準備的，她是舍不得為自己買的。遠遠的，響起了嚓啦嚓啦的腳步聲，尚百秋來了。嚓啦——嚓啦——姜老師感受著尚百秋身與心的全部沉重，沉重得她無法承受。沒等學生站好喊報告，姜老師拉開門，喊了一聲?百秋?，一把拽他進來，按到凳子上。尚百秋低著頭，兩只皴裂的手在膝蓋上不停地顫抖著。姜老師伸過雙手，搭在尚百秋肩頭，努力擺出副輕松愉悅的樣子，想找一句合適的話開頭，卻總找不到。突然，她眼一熱，一把摟過學生，哭出聲來：?孩子，別，別害怕……?姜君老師80壽誕。來自全國各地及海外的二百多名學生前來慶賀。壽筵上，召集人、時任副省長的尚百秋講述了上面這段故事。他問壽星：?姜老師，您知道，當時我為什么那么怕您嗎？?姜老師搖搖頭，一冠銀發(fā)顫動在燈光下。尚百秋說：?因為您太善良！?掌聲如潮。尚百秋接著說：?如果說，幾十年來，我走正了人生的路，那就是因為，我一直都在學習您！?【備考訓練】。，體會一下姜老師此時內(nèi)心的感受。姜老師以為柴草真的濕，進院就攤開來曬，發(fā)現(xiàn)了兩塊石頭。她一屁股跌坐在廊沿的石條上。_______________________________________________，尚百秋為什么要向大家講述這個故事？_______________________________________________，有哪件事最讓你難以忘懷？請寫出來和大家共享。_______________________________________________（江 煜/設(shè)計）【十三】 聽泥土說話 查一路兒子失敗了，帶著沮喪從城市回來。母親是個啞巴，從菜園里回來，見了兒子就明白了一切，用手比畫著，又覺得比畫不清。于是，將準備放下的鋤頭又拾起來，挖了一塊土，遞給兒子。這一夜兒子沒睡。月光照在方桌上，方桌上放著那塊泥土。兒子望著泥土出神。后來，他仿佛感覺到泥土在跟他說話。是啊，沒有什么大不了的，就算輸光了一切，家鄉(xiāng)的泥土輸不掉。就算不被任何城市收留，這塊泥土會接納他。就算失敗如影相隨，只要是塊泥土，播下種子總有發(fā)芽的機會。兒子看著泥土對著月光想了一夜。帶上那把泥土重新上路。兒子的心如泥土般踏實，性格如泥土般堅韌，待人如泥土般誠懇，為人如泥土般坦蕩，十年的掙扎、打拼，兒子成功了。一身光亮地從城市回來，雙眼望天，意氣洋洋。母親從菜園回來，比十年前蒼老了許多。兒子接過母親的鋤頭，怨責母親：您老這是何苦？這鋤頭您今后再也用不上了。說完就把鋤頭扔掉。母親比比畫畫，感覺到比畫不清時，又把鋤頭重新拾起來，挖了一塊土，送給兒子。一如十年前的那個夜晚，月光照亮了兒子屋里的小方桌和方桌上這塊新的泥土。眼前的情景讓兒子想了又想，又和泥土對了一夜的話。泥土永遠處在低處，所以不會從高處落下來，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒永在內(nèi)心，才有質(zhì)樸渾厚的力量。泥土不會因為身處山峰而自傲，也不會因為身處低谷而自卑。每一塊泥土都很自然、平靜、從容，所以才如此博大。第二天，兒子走了。帶著深深的羞愧。從此，兒子處世如泥土般低調(diào)，性情如泥土般內(nèi)斂，為人如泥土般虛心，對待成敗亦如泥土般自然、平靜和從容。幾年之后，與兒子同時發(fā)跡的伙伴，三三兩兩地從很高的位置掉下來，跌得很痛。只有兒子一步一步走得很穩(wěn)。?發(fā)跡之后，我扔掉了那塊泥土。不過，好在失敗之前，母親又送給了我這把土。?眼前的他認真地對我說，?如果再將這把土扔了，就等于扔掉了我的整個人生。?他珍惜母親送給他的泥土，他每天都要聽泥土說話?！疚宜嘉椅颉坎粫f話的母親深諳泥土的寬厚與博大、坦蕩與從容，敬佩泥土的堅韌與誠懇、自然與平和，雖歷盡滄桑、孕育萬物，卻不失平常之心。因此，無論兒子失敗時沮喪歸來，或是成功時?光亮?還家，她都不忘挖一塊土送給兒子。這沉默的泥土一如失語的母親，于無聲中傳遞出人生的真諦，使兒子深受啟發(fā)，從而?一步一步走得很穩(wěn)?。讀完文章，我們所感受到的不僅僅只有人物鮮活的形象和獨特的性格，還有蘊涵其中的人生哲理?！臼摹?生死跳傘 蘇景義湯姆有一架自己的小型飛機。一天，湯姆和好友庫爾及另外5個人乘飛機飛過一個人跡罕至的海峽。飛機已飛行了兩個半小時，再有半個小時，就可到達目的地。忽然，湯姆發(fā)現(xiàn)飛機上的油料不多了，估計是油箱漏油了。因為起飛前，他給油箱加滿了油。湯姆將這個消息傳達后，飛機上的人一陣驚慌，湯姆安慰他們：?沒關(guān)系的，我們有降落傘！?說著，他將操縱桿交給同伴庫爾，走向機尾拿來了降落傘。湯姆給每個人發(fā)了一個降落傘后，在庫爾身邊也放了一個降落傘袋。他說：?庫爾，我的好兄弟，我?guī)е?個人先跳，你開好飛機，在適當?shù)臅r候再跳吧！?說完，他帶領(lǐng)5個人跳了下去。飛機上就剩庫爾一個人了。這時，儀表顯示油料已盡，飛機在靠滑翔無力地向前飛。庫爾決定也跳下去，于是，他一手扳緊操縱桿，一手抓過降落傘包。他一掏，大驚，包里沒降落傘，是一包湯姆的舊衣服！庫爾咬牙大罵湯姆！沒傘就不能跳，沒油料，靠滑翔飛機是飛不長久的！庫爾急得渾身冒汗，只好使盡渾身解數(shù)，往前能開多遠算多遠。飛機無力地朝前飛著，往下降著，與海面距離越來越近……就在庫爾徹底絕望時，奇跡出現(xiàn)了——一片海灘出現(xiàn)在眼前。他大喜，用力猛拉操縱桿，飛機貼著海面沖過去，嗵的一聲撞落在松軟的海灘上，庫爾暈了過去。半個月后，庫爾回到他和湯姆居住的小鎮(zhèn)。他拎著那個裝著舊衣服的傘包來到湯姆的家門外，發(fā)出獅子般的怒吼：?湯姆，你這個出賣朋友的家伙，給我滾出來！?湯姆的妻子和三個孩子跑出來，一齊問他發(fā)生了什么事。庫爾很生氣地講了事情的經(jīng)過，并抖動著那個包，大聲地說：?看，他就是用這東西騙我的！他沒想到我沒死，真是老天保佑！?湯姆的妻子說：?他一直沒有回來。?然后認真翻看那個包。舊衣服被倒出來后，她從包底拿出一張紙片。但她只看了一眼，就大哭起來。庫爾一愣，拿過紙片來看。紙上有兩行極潦草的字，是湯姆的筆跡：?庫爾，我的好兄弟，機下是鯊魚區(qū)，跳下去必死無疑。不跳，飛機會很快墜海。我?guī)麄兲潞?，飛機減輕了重量就肯定能滑翔過去……你就大膽地向前開吧。祝你成功！?（選自《讀者》）【備考訓練】，說說文題?生死跳傘?的含義。________________________________________________________，分別概括小說各部分的內(nèi)容。（1）開端：_______________________________（2）發(fā)展：_______________________________（3）高潮：_______________________________（4）結(jié)局：_______________________________，你看到了他________________的可貴品質(zhì)。，在看了湯姆留下的紙條后，你會怎么想？你對湯姆的妻子會怎么說？________________________________________________________【十五】 梨一樣的蘋果 文/耿青米哈朵夫是一位出色的小學圖畫教師，他在這個偏遠的小城中教了一年又一年圖畫課。他一如既往地按照自己的標準評價學生的圖畫作業(yè)，從未出過任何差錯。一天，像以往一樣，米哈朵夫翹著有些俏皮的小胡子走上講臺，教學生畫蘋果。他繞著教室看了一圈，小胡子快活地抖動著，他滿意極了。突然，他的目光落在了墻角的課桌上。這里坐的是剛剛轉(zhuǎn)到班里的尤里卡，他的父親是西伯利亞的護林員，因病調(diào)到小城工作。似乎是故意搗蛋，尤里卡的蘋果又長又圓，蒂部尖尖的，并且涂上了梨黃色?？梢哉f，他畫的根本就不是蘋果。?你畫的是蘋果嗎？?孩子回答：?是蘋果。??我看倒有些像梨。??是的，老師，有些像梨的蘋果。?米哈朵夫壓著火氣告訴那孩子，蘋果是扁圓的，應該用淺黃色，再加上一些鮮艷的紅色。他的口氣非常的溫和，他希望用老師慣用的說理、感化等方法，使尤里卡放棄這個像梨的蘋果。但這個孩子壓根兒沒在意老師的溫和，他說，在西伯利亞大森林里，一棵蘋果樹和一棵梨樹各自被雷劈去了一半，兩棵樹緊緊靠在了一起，長成了一棵樹，結(jié)的就是這種像梨一樣的蘋果。他吃過這種蘋果。他是這個世界上唯一吃過這種蘋果的人，因為那棵樹只結(jié)了一個蘋果，后來就死了。專注傾聽的米哈朵夫從故事的結(jié)尾感到了嘲弄的味道。他憤怒地撕掉了那一頁像梨一樣的蘋果：?要么拿出你所說的蘋果，要么就乖乖地畫我的蘋果！?全班同學哄堂大笑。這個從西伯利亞來的土頭土腦的小男孩可憐巴巴地縮在墻角，但他仍執(zhí)拗地堅持：?確實有這種蘋果，我吃過這種蘋果。?第二天，孩子拿著畫滿了蘋果的作業(yè)本乖乖地走到他面前。令米哈朵夫吃驚的是，這些蘋果比其他學生畫的蘋果都好，只是每一個圓潤鮮艷的蘋果邊都灑滿了斑斑點點的淚漬。如果尤里卡是一個愛說謊的孩子，事情也就那樣過去了。但經(jīng)過米哈朵夫明查暗訪，尤里卡從不說謊。米哈朵夫雖然一如既往地上他的圖畫課，但是那兩撇可愛的小胡子像是患了感冒，再也不會歡樂地抖動了：那些淚漬深深地印在了他的心上。他知道，他必須弄清到底有沒有像梨一樣的蘋果。他到護林員家里打聽，他一趟趟到郵電所去發(fā)信，他到處詢問，但都沒有結(jié)果。終于有一天，他風塵仆仆地趕到了一千公里外的莫斯科。在國家園林科研所里，園藝家米丘林聽完他講的故事，突然瘋了似的跳起來并拿出了伏特加酒，米丘林為他的故事、為他令人尊敬的痛苦與他一次次干懷。米丘林激動地說：?親愛的米哈朵夫，我的確不知道世界上有沒有這種蘋果，44但我必須感謝你。回答這個問題至少需要三年。也許，三年之后的秋天我會送你一個像梨一樣的蘋果。?三個秋天過去了。有一天，教室的大門突然被撞開了，一個披著厚厚塵土的人走了進來。這正是偉大的米丘林，他的手里握著兩個神奇的金黃金黃的蘋果。米丘林走上講臺，對同學們講：?這是植物界的一場真正的革命，有了嫁接術(shù)，我們就有了成千上萬種沒有見過沒有吃過的神奇水果。而開始這場偉大革命的兩個人，一個是圖畫老師米哈朵夫，一個是學生尤里卡。?像三年前一樣，米哈朵夫神氣地站在講臺上，小胡子再次快活地抖動著：?同學們，讓我們再畫一次蘋果。尤里卡同學，請務(wù)必再畫一幅梨蘋果。?尤里卡畫好的蘋果上，又一次灑滿了淚漬。不過，那是米哈朵夫老師不小心弄上去的?！疚宜嘉椅颉课闹械氖论E，引人思考。米丘林，具有科學家特有的科學精神。尤里卡，固執(zhí)得可愛，堅定得可敬，他相信真理勝過迷信老師。但是給我印象最深的卻是圖畫老師米哈朵夫。教師也是人，不可能不犯錯誤，關(guān)鍵是對待錯誤的態(tài)度，只要知錯就改，就更加值得尊重。讀完全文，一個具有高尚的師德、高超的專業(yè)技能、出色的教學水平、治學嚴謹和尊重科學的教師米哈朵夫的形象便躍然紙上?！臼?媽媽喜歡吃魚頭陳運松在我依稀記事的時候，家中很窮，一個月難得吃上一次魚。每次吃魚，媽媽先把魚頭夾在自己碗里，將魚肚上的肉夾下，極仔細地揀去很少的幾根大刺，放在我碗里，其余的便是父親的了。當我也吵著要吃魚頭時，她總是說：?媽媽喜歡吃魚頭。?我想，魚頭一定很好吃的。有次父親不在家，我趁媽媽盛飯之際，夾了一個，吃來吃去，覺得魚頭沒魚肚上的肉好吃。那年外婆從江北到我家，媽媽買了很金貴的鮭魚。吃飯時，媽媽把本屬于我的那塊魚肚子上的肉，夾進了外婆的碗里。外婆說：?你忘啦？媽媽喜歡吃魚頭。?便瞇縫著眼，慢慢地挑去那幾根大刺，放進我的碗里：?伢呀，你吃。?而后夾起魚頭，用沒牙的嘴，津津有味地嚼著，不時吐出一根魚骨。我一邊吃著沒刺的魚肉，一邊想，怎么媽媽的媽媽也喜歡吃魚頭？29歲我成了家，另立門戶。生活好了，小兩口經(jīng)常買些魚肉之類的好菜。每次吃魚，最后剩下的，總是幾只無人問津的魚頭。而立之年，喜得千金。轉(zhuǎn)眼女兒也能自己吃飯了。有次午餐，妻子夾了一塊魚肚子上的肉，極麻利地揀去大刺，放在女兒碗里，自己卻夾起了魚頭。女兒見狀也吵著要吃魚頭。妻說：?乖孩子，媽媽喜歡吃魚頭。?誰知女兒說什么也不答應，非要吃不可。妻無奈，好不容易從魚鰓邊挑出點沒刺的肉來給女兒，可女兒馬上就吐出，連說不好吃。從此不再要吃魚頭了。打那以后，每逢吃魚，妻便將魚肚子上的肉夾給女兒，女兒總是很艱難地用小湯匙切下魚頭，放進她媽媽的碗里，很孝順地說：?媽媽，您吃魚頭。?打那以后，我悟出了一個道理：女人做了母親，便喜歡吃魚頭了。（選自《散文》）【我思我悟】母愛，一個偉大而永恒的主題。一篇600余字的短文，敘述了三位母親有趣的吃魚頭情結(jié)。女人做了母親，為什么就好吃魚頭了？以小見大，淡中見奇，這是一種無微不至的深切的母愛?。∵@是一往情深的愛，這是樸實而偉大的愛，這是博大精深的愛，這是人世間至純至圣的深情，這是人世間源遠流長的美德。這等小事似是作者信手拈來，實為作者積累生活、思考生活、厚積薄發(fā)的結(jié)果。本文語言樸實無華，娓娓道來，沒有抒情句子，沒有溢美之詞，所表達的主題卻深切而感人。其實，是作者將凝重濃烈的情感寓于平淡質(zhì)樸的文字之中，從而使文字具有了一種含蓄美。這種不事雕琢、從心底流淌出來的話，才是最優(yōu)秀的文字！?文章唯造平淡難?，這是文學作品最高而又最難企及的境界。蘇軾云：?大凡為文……乃造平淡。?姚鼐云：?文章之境，莫佳于平淡，措語潛意，有若自然生成者。?文學大家，無一不在追求這種返璞歸真的文字境界。（孟憲法）【十七】 反彈原理 文/許海維佛下山游說佛法，在一家店鋪里看到一尊釋迦牟尼像，青銅所鑄，形體逼真，神態(tài)安然。佛大悅，若能帶回寺里，開啟其佛光，永世供奉，真乃一件幸事?？傻赇伬习逡獌r5000元，分文不能少，加上見佛如此鐘愛它，更加咬定原價不放。佛回到寺里對眾僧談起此事，眾僧很著急，問佛打算以多少錢買下它。佛說：?500元足矣。?眾僧唏噓不止：?那怎么可能！?佛說：?天理猶存，當有辦法，萬丈紅塵，蕓蕓眾生，欲壑難填，則得不償失啊，我佛慈悲，普渡眾生，當讓他賺到這500元！??讓他懺悔。?佛笑說。眾僧更不解了。佛說，只管按我的吩咐去做就行了。佛讓弟子們喬裝打扮了一下。第一個弟子下山去店鋪里和老板砍價，弟子咬定4500元，未果回山。第二天，第二個弟子下山去和老板砍價，咬定4000元不放，亦未果回山。就這樣，直到最后一個弟子在第九天下山時所給的價已經(jīng)低到了200元。眼見著一個個買主一天天離去，一個比一個給的價低，