百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計精選5篇-資料下載頁
2024-10-28 21:39本頁面
【正文】 三個分?jǐn)?shù)，先兩個兩個比較，再確定哪個分?jǐn)?shù)最大，或者先把三個分?jǐn)?shù)一次性通分，再比較大小，也可以把它們都改寫成小數(shù)再比較大小。 談話：為了便于統(tǒng)計和比較，通常把這些分?jǐn)?shù)用分母是100的分?jǐn)?shù)來表示。 學(xué)生按要求獨立進行改寫。指名口答改寫的結(jié)果，教師板演。 提問：76/100表示哪兩個數(shù)量比較?表示哪個數(shù)量是哪個數(shù)量的百分之幾? 再讓學(xué)生說一說80/100、70/100的實際含義。提問：現(xiàn)在能很快看出誰投中的比率高一些? 學(xué)生：王老師投中的比率高一些。 說明：像上面這樣表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分?jǐn)?shù)。百分?jǐn)?shù)又叫做百分比或百分率。 揭示課題。 ：認(rèn)識了百分?jǐn)?shù)，百分?jǐn)?shù)怎樣寫，怎樣讀呢? 學(xué)生自學(xué)課本99頁“試一試”上面的內(nèi)容。 組織學(xué)生說一說讀法和寫法，教師進一步示范76%的讀、寫法。 提問：百分號相當(dāng)于分?jǐn)?shù)中的什么部分?用百分號形式寫分?jǐn)?shù)，什么變了?什么沒變? 學(xué)生模仿讀一讀，寫一寫。 學(xué)生照樣子表示出80/100、70/100，先寫出來，再讀一讀。提問：讀百分?jǐn)?shù)時要注意什么? 說明：百分?jǐn)?shù)不讀作“一百分之幾”，而要讀作“百分之幾?！?提問：你能說說黑板上百分?jǐn)?shù)是什么意思?(盡量引出投籃命中率為后面的“百分率”作鋪墊) ：請大家在規(guī)定的時間里寫些自己喜歡的百分?jǐn)?shù)，要求一個比一個寫得好。記時開始。(停，時間不是很長) 師：如果老師要求寫十個，請用今天學(xué)到的知識描述一下你寫了幾個。 學(xué)生1：我寫了5個，我完成了50% 學(xué)生2：我寫了7個，我完成了70% 教師：如果不直接告訴別人，讓別人猜猜你寫了幾個? 學(xué)生1：我還有70%沒有完成。 學(xué)生2：我寫好的接近50%。 學(xué)生3：…… 三、分層練習(xí)，加深理解1. “試一試” 指導(dǎo)學(xué)生做一做。第(1)題 引導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)“男生人數(shù)是女生的45%，如果把女生人數(shù)看作100份，那么男生人數(shù)相當(dāng)于這樣的多少份? 指名回答男生人數(shù)是女生的幾分之幾，男生與女生人數(shù)的比是幾比幾? 第(2)題 先讓學(xué)生說一說近視率的含義是什么，再在書上填一填。提問：通過解答這兩題，誰能說一說對“百分?jǐn)?shù)又叫做百分比或百分率”的理解嗎? 學(xué)生在小組中交流后，在班級里說一說。 明確：百分?jǐn)?shù)的本質(zhì)是表示兩個數(shù)量的倍比關(guān)系，因此把百分?jǐn)?shù)又叫做百分比或百分率是合適的。2. “練一練”第1題 學(xué)生看題，理解題意，獨立做一做。 做好，交流填寫結(jié)果。并具體說一說某個百分?jǐn)?shù)表示的實際含義。 說明：百分?jǐn)?shù)可以表示一個整體中的部分與這個整體的關(guān)系。第2題 教師：在日常生活中，你還見過哪些百分?jǐn)?shù)? 生舉例，是課件出示。 在小組里說一說，并說出這些百分?jǐn)?shù)的含義，再組織學(xué)生在班級中交流。 同座同學(xué)互相讀一讀，并說出每個百分?jǐn)?shù)的含義。指名分別說一說每個百分?jǐn)?shù)的含義。4. 練習(xí)十四第2題 學(xué)生獨立寫一寫，寫好在小組中交流。 組織學(xué)生交流寫法，并說一說百分?jǐn)?shù)表示的含義。教師：分母是一百的分?jǐn)?shù)都可以用百分?jǐn)?shù)表示嗎? （課件） （哪些分?jǐn)?shù)可以用百分?jǐn)?shù)表示）出示題，讓學(xué)生試著判斷，并說明理由。 明確：百分?jǐn)?shù)只表示兩個數(shù)量的倍比關(guān)系，不用來表示某個具體數(shù)量。百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù)，后面不帶單位名稱，而分?jǐn)?shù)既可以表示一個具體的數(shù)，又可以表示兩個數(shù)的比，在表示一個具體的數(shù)量時，分?jǐn)?shù)后面可以帶單位名稱。四、全課總結(jié) 教師：今天這節(jié)課你有什么收獲? 教師：一個人的收獲不僅來自于1%的靈感，更重要的來自于99%的汗水，如果每一節(jié)課同學(xué)們都能有一點收獲，日積月累你們100%會成為一個學(xué)識淵博的人。(出示：成功=99%的汗水+1%的靈感) 教師：你能用百分?jǐn)?shù)來描述你這節(jié)課的感受嗎?
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