【正文】 ；用勤勞勇敢來低于那些好逸惡勞的人渣；用自強不息來勉勵那些害怕失敗和挫折的人，杜絕現代社會那事不關己高高掛起人性的冷漠，不斷地弘揚和培育民族精神讓社會充滿愛參考文獻書籍：《中華民族的形成與凝聚新論》，伍雄物撰著，云南人民出版社出版 《長征——前所未聞的故事》，哈里森索爾茲伯里著《中華之光中國女排三連冠的足跡》，春風文藝出版社1985年版 《放飛神舟——中國首次載人航天記事》，機械工業(yè)出版社 《神州：載人航天的故事》，科普出版社《“兩彈一星”元勛傳》（上、下卷），宋健主編，清華大學出版社 2001年版視頻：《打擊侵略者》《東方巨響——中國“兩彈一星”實錄》 《江姐》第四篇：思想政治理論課實踐教學感想（模版）思想政治理論課實踐教學感想金寨地處皖西，大別山腹地，鄂豫皖三省結合部?？偯娣e3814平方公里，總人口68萬，是全省國土面積最大、山庫區(qū)人口最多的縣。金寨是“紅軍的搖籃、將軍的故鄉(xiāng)”。革命戰(zhàn)爭年代，先后組建11支主力紅軍隊伍，為共和國建立貢獻10萬兒女，誕生59位開國將軍。同時，金寨四季分明，氣候溫和，空氣清新，%，也是“中國長壽之鄉(xiāng)”。上午我們來到了安農大新農村發(fā)展研究院大別山綜合試驗站，大別山綜合試驗站是安農大與金寨縣政府實施?？h產、學、研合作，共建新型農業(yè)推廣服務平臺的重點建設內容，是安農大依據教育部、科技部的統(tǒng)一部署，設立在皖屬大別山片區(qū)的集人才培養(yǎng)、技術創(chuàng)新和科技推廣三大功能于一體的現代農業(yè)綜合試驗站，是安徽農業(yè)大學服務金寨縣及大別山區(qū)現代農業(yè)發(fā)展和美好鄉(xiāng)村建設的重要平臺。我們在試驗站參觀了解大別山區(qū)的經濟作物，因為我老家也是大別山區(qū)的，很多植物我都見過，但不知道它的研究價值與經濟價值，本次參觀學習讓我充分認識了大別山區(qū)的資源潛力與發(fā)展?jié)摿Α，F代農業(yè)產業(yè)基地在金寨現代產業(yè)園區(qū)，我第一次見到了現代農業(yè)的生產的規(guī)模與方式，大量的新技術以及智能技術在農業(yè)上的應用。大棚、各種傳感器、物聯網與生產相結合，生產方式與氣候相適應，種類與經濟相結合，并在安農大的技術支持下，我看到了未來農業(yè)的廣闊發(fā)展前景。光伏農業(yè)生態(tài)產業(yè)園金寨縣光伏農業(yè)生態(tài)產業(yè)園總投資15億元，占地3700畝。項目由信義集團全額投資建設150兆瓦的地面光伏電站和20萬平方米恒溫高端農業(yè)大棚，棚內恒溫恒濕，用于高檔花卉、有機農產品、石斛等培育。金寨光伏扶貧工作經驗已被國務院扶貧辦和國家能源局在全國推廣。由于金寨多山少地，又是水源保護地，當地農民的致富發(fā)展有很大的局限性，開展新能源項目扶貧工作既帶動了當地經濟發(fā)展，又幫助農民脫貧致富，并且可以和金寨的革命歷史、生態(tài)環(huán)境一起發(fā)展特色旅游，一舉多得。紅軍廣場，烈士陵園，革命博物館金寨是全國著名的革命老區(qū)和將軍縣。早在1924年，這里就建立了黨組織。1929年爆發(fā)了立夏節(jié)起義和六霍起義。這里曾是紅一軍、紅四軍、紅十一軍、紅四方面軍、紅二十五軍、紅二十八軍的誕生地或主要活動地區(qū)。劉伯承、鄧小平、李先念、徐向前曾在境內指揮過革命戰(zhàn)爭，董必武、葉挺、方毅、張勁夫曾在此開展過革命活動。新中國建立后， 國家民政部編輯的《中華英烈大辭典》中收錄金寨籍英烈 330人，占全國英烈總數的五十分之一。五六十年代被授予少將以上軍銜的有59位，擔任過省軍級領導職務的有200多人，被譽為“紅軍的故鄉(xiāng)，將軍的搖籃”。鄧小平、劉伯承題寫的革命烈士博物館、烈士紀念塔，以及國家級和省級重點保護的革命紀念地30多處，都是愛國主義和革命傳統(tǒng)教育地。從土地革命戰(zhàn)爭開始，金寨革命老區(qū)眾多的革命先烈們前赴后繼，不怕犧牲，才締造了新中國，才有了我們今天的幸福生活。作為當代大學生更應該銘記革命先烈，緬懷先烈，敬仰先烈，讓先烈的革命精神永遠流傳。梅山水庫梅山水庫位于金寨縣城南端，是 “一五”期間由我國自行設計、自行施工的重點工程之一，也是馳名中外的淠史杭灌區(qū)的主要水源之一。不僅庫內水光瀲滟，兩岸青山連綿，而且大壩雄偉壯觀，氣勢磅礴。早上登上大壩旁的平臺，看日出或是晨練，已經成為當地人生活中的一部分。綜上，本次實地學習收獲非常大，讓我認識到就在自己的身邊就有那么多寶貴的自然資源，感慨祖國地大物博，風景秀麗?，F代光伏產業(yè)與現代農業(yè)，以及現代農業(yè)與現代科技的結合更讓我收益良多，震撼很深。紅色教育是讓我們記住歷史，努力過好當前的幸福生活。這些所見所聞讓我深深認識到當代大學生的使命感，責任感。那就是努力學習專業(yè)知識，用自己的知識服務三農，建設中國新農村。而如何利用科學文化知識更好地帶領農民脫貧致富，如何帶領老區(qū)人民發(fā)家致富，如何讓不同地域條件的地區(qū)找到適合自己的發(fā)展路線，仍然值得我們深思。第五篇：思想政治理論課實踐教學實施方案廣州科技職業(yè)技術技術學院加強思想政治理論課實踐教學實施方案（試行）一、實施方案指導思想以鄧小平理論、三個代表重要思想和科學發(fā)展觀為指導，以促進民辦高職院校大學生職業(yè)素養(yǎng)提高為著眼點，來推進思想政治理論課教學效果提高。二、實施方案操作原則精用結合原則按照鄧小平“學理論要精要管用”原則，主要抓住教材中的基本觀點組合成專題教學，力求教學內容少而精，實踐操作簡便易行。素養(yǎng)提升原則理論教學與實踐操作本著有利于提高學生職業(yè)道德素養(yǎng)與職業(yè)能力來組織實施，力求學生課堂有收獲，課后有感悟。知行結合原則通過課堂教學讓學生掌握基本觀點與基本知識，能夠用其指導自己處理學習與生活中的矛盾，指導自己科學成才。三、實施方案操作要點調整教學時數（1）將思想政治理論課教學課時調整為學時68，其中，《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課為32學時，《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》為36課時。（2）思想政治理論課實踐教學課時44學時，其中，職業(yè)素養(yǎng)實踐操作部分30學時，思想政治理論基礎知識課外閱讀學時14學時。理論教學操作（1）一年級第一學期開設《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課，每周2學時,再增加4學時；（2）一年級第二學期開設《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》，每周2學時。實踐教學操作（1）一年級第一學期用16個課外學時學習職業(yè)基本禮儀及開展職業(yè)團隊素質拓展，由思政課教師利用2個周三下午或其他時間進行指導；（2）一年級寒假起價用14個課外學時學習社會調查，學生分小組撰寫假期調研報告，由思政課教師進行指導。（3）實踐教學工作量計算，每班指導2次職業(yè)基本禮儀及職業(yè)團隊素質拓展，（40%計算）；指導調研報告按照14個課外學時的40%。（4）指導學生學習《思想政治理論基礎知識課外閱讀》，由思政課教師編寫有關材料，教師到所在的任課班級組織學習討論，開展知識競賽或辯論等，凡按照計劃組織實施的，計算3個學時工作量。四、改革課堂教學組織及考試方式考試內容要參照職業(yè)招聘的做法，注重考基礎知識，考實際能力。加大平時成績，一般占40%。上課以小班為主，一般不超過80人。五、其他說明本方案為試行方案，先試行一年，從2013年下半年開始實施，到2014年6月止。根據試行情況再對本方案進行完善。2013年6月7日