20xx浙教版數(shù)學七年級下冊62條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖-資料下載頁
2024-12-07 23:43本頁面
【導讀】條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖。1．知識與技能目標：掌握條形、折線統(tǒng)計圖的特點；會用條形、折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)。的特點和作用，能根據(jù)實際需要制作條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖；在。學習繪圖的過程中，通過動手，經(jīng)歷過程，掌握制作方法。3．態(tài)度和情感目標：利用條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖分析社會生活。的展示，給學生提供了一種工具，拓寬了學生知識面，作到了合理。教學活動設(shè)計說明。1．教師給出2021年第五次全國人口普查表。的2021年全國第5次人口普查條形統(tǒng)計圖，從圖上學生馬上可以得到答。案．條形統(tǒng)計圖生動直觀的特點顯而易見，并激發(fā)了學生去學習如何畫條形。2．復習小學里學過的條形統(tǒng)計、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，引出課題。1．繪制條形統(tǒng)計圖：問題：第五次全國人口普查中四個直。折線統(tǒng)計圖反映了數(shù)據(jù)變化的走向
【正文】 。 教師要學會用教材而不是教教材。 我對教材做了大膽的處理：課本中的 2021 年上半年的“非典”問題，我認為教材是 2021 年九月投入使用，當時的學生對“非典”問題，記憶猶新，比較有教育意義。而現(xiàn)在的的學生對“非典”問題，也許還有點記憶，但已不再感興趣，而且這個問題是“中國人心中的痛”，我認為沒有必要一定要用，所以我選擇了， A 、 B城市的月平均氣溫圖。 提倡使用計算器處理復雜的數(shù)據(jù)，重視其它課程資源的開發(fā)與利用． 本 節(jié) 課 中 介紹了一種常見的統(tǒng)計軟件 Excel 在繪制統(tǒng)計圖中的應(yīng)用 ． 計算機的使用可以大大提高數(shù)據(jù)整理和顯示的效果，為學生提供了一個良好的工具，使學生的主要精力集中 在數(shù)據(jù)處理和表示的思想和方法上，拓寬了學生的知識面 ， 讓學生體驗 了 計算機在處理數(shù)據(jù) 、 繪制圖形中的強大功能． 這節(jié)公開課得到數(shù)學組教師的指導和幫助，謝謝各位！請多多指教。 刻理解頻數(shù)的概 念，以及頻數(shù)對于描述數(shù)據(jù)分布的意義和作用。同時培養(yǎng)學生的團結(jié)合作的能力。 板書設(shè)計： 投影幕 例題 數(shù)據(jù)個數(shù)也稱為 頻數(shù) （ 1）計算最大值與最小值的差 例題頻數(shù)分布 2. 將事件的發(fā)生按類別分組 , （ 2）決定組距與組數(shù) 表見 頻數(shù)就是各類事件發(fā)生的次數(shù) . （ 3）決定邊界值 (4)制頻數(shù)分布表 、
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