【正文】 揮專業(yè)教師在教學過程中的教書育人作用。(三)整改提高(10月23日——11月10日)。以院系、部門為單位先行整改，院系黨組織要針對收集到的意見和建議，認真進行專題研究，制定整改方案，提出整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施和責任。認真清理并建立健全院系層面的管理制度，努力解決一批師生關心的問題。需要學校層面解決的問題，由學校集中研究。訪談中收集到的意見、建議由各單位歸類整理，并將情況報學?！皟稍L兩創(chuàng)”活動辦公室。(四)活動總結(11月10日——11月20日)。各院系、各部門對活動開展情況進行認真總結，形成總結報告和專題調研報告，并做好資料整理歸檔工作。學校將制定考評標準和辦法，對各院系、各部門開展工作進行考評。(五)迎檢考評（11月21日——12月30日）。學校對活動開展情況進行認真總結和評價，形成總結報告并報省委高校工委。同時，做好有關資料的整理歸檔工作。接受省委高校工委檢查驗收組的考評。四、有關要求(一)加強組織領導。學校成立“兩訪兩創(chuàng)”活動領導小組，負責活動的組織領導、工作指導和督導檢查。學校成立專門的領導小組，組建工作專班，配強工作人員，推進活動深入扎實開展。各院系也要建立相應的領導和工作機制。(二)確保訪談“全覆蓋”。訪談工作要覆蓋到每一個師生，這是省委、省政府對“兩訪兩創(chuàng)”工作提出的基本要求。各院系要在面對面訪談的基礎上，創(chuàng)新訪談形式，確保實現(xiàn)訪談工作“全覆蓋”。要注重導向，將訪談主題由關心師生具體問題向關心學校發(fā)展、關心高等教育方向引導。對于教師中的學術帶頭人、青年骨干和家庭困難的，以及學業(yè)困難學生、生活困難學生、心理困惑學生、學生干部等群體，要進行重點訪談。學校校級領導干部要帶頭參與訪談，院系主要領導、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、知名教授、骨干教師要發(fā)揮引領示范作用。需要強化訪談效果的，要進行回訪。訪談工作結束以后，學校和院系要采取適當形式對“全覆蓋”鞏固情況進行公示。(三)提高訪談成效。各院系要結合實際，做好謀劃工作，設定好“兩訪兩創(chuàng)”成果目標，并抓好落實。要根據(jù)訪談情況，進行課題研究工作，形成理論成果；要將訪談過程中收集的意見和問題進行梳理并進行公示；要制定整改方案，明確整改目標、整改方式、責任單位和整改期限，并向師生公布；要鞏固訪談成果，建立健全群眾工作長效機制，使“兩訪兩創(chuàng)”工作常態(tài)化、制度化。(四)統(tǒng)籌推進各項常規(guī)工作。要將訪談與院系自身實際結合起來，與學校思想教育、常規(guī)教學、安全管理、新生入學等工作結合起來，因校制宜，因院制宜，因時制宜，合理安排訪談內容、方式和步驟，切實做到兩不誤、兩促進、兩提高。要將訪談和新生入學教育結合起來，把新生作為訪談重點，使新生一入校就能感受到學校的關心和溫暖。(五)加強宣傳和考評工作。要充分運用校園網(wǎng)、報刊、廣播等媒體，加強對“兩訪兩創(chuàng)”活動進展情況、好經(jīng)驗、好做法進行宣傳報道，要加強對典型案例的挖掘培育工作，引導活動健康發(fā)展。并做好典型案例材料的整理收集工作，及時上報學?！皟稍L兩創(chuàng)”領導小組，再由學校篩選上報至湖北省高等學校“兩訪兩創(chuàng)”活動工作領導小組個辦公室。領導小組將建立切實可行的考評量化標準和辦法，并對各院系活動開展情況進行考評，考評結果作為表彰的重要依據(jù)。附件1：學校領導、職能部門負責人“兩訪兩創(chuàng)”聯(lián)系院系一覽表 附件2：漢口學院“兩訪兩創(chuàng)”活動訪談教師情況登記表 附件3：漢口學院“兩訪兩創(chuàng)”活動訪談學生情況登記表中共漢口學院學院委員會二○一一年九月九日第五篇：兩訪兩創(chuàng)活動小結生物工程與制藥學院2011級56班兩訪兩創(chuàng)活動小結積極響應省委、省高校工委的號召——912月在全省高校開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，我學院黨支部迅速行動起來，帶領全系教師、班主任和輔導員參加了學院召開的“兩訪兩創(chuàng)”活動動員大會。作為學院2011級新生的班主任，在認真學習了我院關于《“兩訪兩創(chuàng)”活動實施方案》后，我迅速組織了班級會議，在班會上，我認真聽取了同學的建議，詳細的回答了他們提出的一些問題，并對他們提出了一些要求和期許?，F(xiàn)將該“兩訪兩創(chuàng)”活動的情況總結如下：在軍訓結束后，全班的同學基本上都上交了入黨申請書，對此，我深感高興，希望他們在校學習期間，能夠不斷提高自身的思想理論水平，積極向黨組織靠攏；關心國家大事，關心學校的發(fā)展，同時也留心身邊的小事，關愛同學，共同進步；嚴格遵守校規(guī)、校紀，從而真正做到：嚴于律己，遵規(guī)守紀，尊敬師長，禮貌待人，勤勞儉樸，關心集體，做一個有道德、有理想、有文化、有紀律的學生，爭取做一名優(yōu)秀的當代大學生。學生最主要的任務還是學習，因此，訪談的主要內容是學習。作為新生，在專業(yè)學習方面，許多同學對生物專業(yè)的學科設置還是存在盲點，在詳細的介紹了我校生物專業(yè)的設置和教學計劃后，許多同學豁然開朗。他們積極提問，問題也五花八門，從課程設置到考研就業(yè)，從獎學金到英語四六級考試，從專業(yè)發(fā)展到個人理想等等。作為一名青年教師，我認真回答了他們的問題，同時也指出他們懷揣夢想、滿懷期待地踏進了大學校園，一段嶄新的學習生活又開始了。但這一段學習與高中的學習是截然不同的，我希望他們能在大學期間能轉變學習方法，掌握自學的學習技巧，用心打造自己的專業(yè)知識平臺，認真規(guī)劃人生。希望他們每個人在這里都播種下屬于自己理想的種子，并努力奮斗去實現(xiàn)它。作為一年級新生，步入新的起點，懷著新的希望，踏上新的征程。一切從零開始，讓我們努力學習，拉近自己與理想的距離，使理想不再遙遠。此外，我認為新生的入學心理教育非常必要，也很有意義。因此，我特意就心理健康的問題向他們提出了一些訪談。我用身邊的實例，從學習成績、就業(yè)焦慮和人生情感與心理健康之間的關系等方面給他們講述了心理健康的重要性，希望他們能學會自我調節(jié)心理，面對挫折和失敗的時候不氣餒、不放棄，面對成功和榮譽的時候不驕傲不放縱，積極去維護自己的身心健康，度過美好的大學時光，成為自己想成為的人！他們紛紛表示在入校之初，學校便開展了心理調查和心理咨詢的工作，并且表示在日常的生活和學習中，會關愛同學，決不讓一個同學掉隊。我們學校心理健康教育工作做得比較好，與我們常年開展的各種宣傳、教育、咨詢、社團活動等有很大關系。在大學生剛剛走進學校的時候，就向他們灌輸了一種積極健康的理念，讓他們去主動面對自己可能遇到的心理問題，大大 減少心理障礙的發(fā)生，幫助同學們更加健康、快樂地成長！同學們也對社會實踐充滿熱情，提出了許多看法，例如想?yún)⒓訉W生會鍛煉能力、想實驗室?guī)椭蠋熯M行科研實驗等等。我表示大學是一個大舞臺，它會為你提供充分展示自己的機會，從中同學們可以豐富內涵，提高個人綜合素質。但一定要做好平衡好社會實踐和學習之間的時間安排，在確保學習成績的前提下積極參加各項活動，避免社會實踐中的一些陷阱和騙局，保護自身利益。整個訪談過程，大家的熱情很高，同學們積極談論了再學習生活方面的想法和對學校學院改革發(fā)展、人才培養(yǎng)和社團活動等方面的意見和建議，訪談過程中，我能感受到學生對學校的熱愛，他們大膽地說出自己的心里話，進一步暢通了增加交流機會、融通思想感情、凝聚發(fā)展共識的通道。通過開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，領導訪談教師，教師訪談學生，加強了領導教師學生之間的溝通，有利于進一步促進校園和諧，更好的營造校園安全祥和、上下心通氣順、師生教學相長的和諧育人環(huán)境。