【正文】 真美，看看誰能把洞庭湖的美讀出來。遙望洞庭/山水翠，白銀盤里/一青螺。這首詩學完了，洞庭湖給你留下了怎樣的印象？聽詩歌朗讀，閉上眼睛，想象洞庭湖的景色，用一兩句話說說你的腦海里出現(xiàn)的景色。（播放朗讀）通過學習這首詩，說一說這首詩表達了作者怎樣的感情？三、記憶生字，指導書寫從詩句中畫出要求寫的字。分析字形，說說書寫應注意的問題。（出示生字）重點指導“庭”。（出示“庭”及注意筆畫）學生練習書寫生字。四、布置作業(yè)，總結(jié)延伸（出示作業(yè)）背誦《望洞庭》。想象《望洞庭》的景色，寫一段話。第三課時一、創(chuàng)設情境，釋題入情學生齊讀《草》這首詩。（出示《草》）這首詩的作者是誰？（白居易）白居易是唐朝一位偉大的詩人，今天我們來學習白居易的《憶江南》，并認識一種新的文學體裁 —— 詞。介紹詞（出示：介紹詞）詞初名曲、曲子、曲子詞。由于詞的長短不一，還被稱作長短句。宋時發(fā)展到鼎盛時期，可以配樂演唱。這是與詩的不同之處。《憶江南》是詞牌名，不是題目。常見的詞牌名有：《水調(diào)歌頭》、《清平樂》、《西江月》、《沁園春》、《菩薩蠻》、《蝶戀花》等。了解“江南”江南就是長江以南的部分地區(qū)，包括江蘇南部、上海、浙江、江西、安徽等地區(qū)。欣賞江南的景色。（出示江南景色）理解“憶”同學們想想“憶”意思。說說“憶江南”的意思。（憶：回憶、思念。憶江南：回憶江南。）二、整體感知，以知促情學生自由讀詞，讀準讀通。學生多種形式讀詞，注意糾正“諳”的讀音。聽朗讀（播放朗讀），指導學生讀出詞的節(jié)奏。（出示詞）江南/好，風景/舊曾/諳。日出/江花/紅/勝火，春來/江水/綠/如藍。能/不憶/江南？學生齊讀。三、品詞賞句，想象悟情這首詞哪個字點出了作者憶江南的原因？（好）（出示“好”）日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。（出示句子）在作者眼中江南好在哪里？用詞中的話回答。引出“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。”（1）自讀這兩句，說說寫了哪些景物、哪些顏色？（出示問題）（日出、江花、江水；紅、藍。）（2）學生結(jié)合注釋及插圖說說這兩句話的意思。（出示要求）（3）想象畫面：讀一讀，說說你眼前出現(xiàn)的畫面。（出示問題）（4）這兩句是流傳至今的名句，同學們想想這兩句話好在哪里？（詩人運用比喻的修辭，展現(xiàn)了江南春天的絢麗景色。學生回答時意思對即可。）3.、風景舊曾諳。（出示句子）作者筆下的江南很美，江南的美麗景色在作者的腦海里留下來深刻的印象，因此，作者在詞中寫到：風景舊曾諳。（1）理解“舊、諳、曾”。（出示意思）（2）說說這句話的意思。（出示要求）能不憶江南？（出示句子）這樣的美景作者會忘記嗎？從詞中的哪句話可以看出來？（能不憶江南？）（1）學生根據(jù)自己的理解說說這句話的意思。（出示要求）（2）學生讀這句話，思考：這是個什么句子？從這個句子中你體會到了什么？（出示問題）（反問句；詩人對江南的思念、贊美。）了解寫作背景作者僅僅是思念江南的美景嗎？我們來看一下作者寫這首詞的背景。（出示寫作背景）出示資料：詩人曾在江南做官十年，為人民作了很多好事，當?shù)匕傩蘸退母星楹苌睢：髞?，他生病了，不得不謝任蘇州刺史一職，在他離任回洛陽時，蘇州的人們不舍得他走，都哭著為他送別。他的好友劉禹錫曾在《白太守行》中寫道：“蘇州十萬戶，盡作嬰兒啼”。作者不僅思念江南的美景，還思念江南的人，讓我們把作者的這種感情讀出來吧！學生朗讀這首詞。四、拓展詩詞，濃情延伸一個憶字勾起了詩人對江南的深深思念，于是他又寫其二和其三，我們一起來賞讀一下。（出示《憶江南》的另外兩首）其二江南憶，最憶是杭州。山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。何日再重游？其三江南憶，其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉。早晚復相逢。自由讀試著有感情地朗讀這兩首詞。五、課外延伸，豐富積累（出示作業(yè)）好美的江南，好美的詞啊!同學們，你們打算用什么來表達你對這首詞的喜愛呢?(畫畫、作詞、寫導游詞??)有感情地背誦《憶江南》。課下繼續(xù)搜集描寫山水風光的古詩詞。第五篇：四年級下冊古詩詞三首閱讀古詩詞三首字詞：相磨和青螺敬亭山洞庭湖潭面諳熟獨坐敬亭山【唐】李白眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。相看兩不厭，只有敬亭山。敬亭山：在今安徽省宣州市市郊。盡：盡頭，指無影無蹤。閑：形容云彩飄來飄去悠閑自在的樣子。相：相互。厭：滿足“眾鳥高飛盡，孤云獨去閑?！钡囊馑际牵禾焐蠋字圾B兒高飛遠去，直至無影無蹤，寂寥的長空有一片白云，卻也不肯停留，慢慢地越飄越遠。“相看兩不厭，只有敬亭山?！暗囊馑际牵何异o靜地凝視著敬亭山，而敬亭山似乎也在一動不動地看著我，好像在互相交流，彼此總是看不夠。此時此刻，我的心里只有這空空的敬亭山了。望洞庭【唐】劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。洞庭：湖名，在湖南省北部。和：和諧，這里指水色和月色融為一體。潭面：指湖面。青螺：這里用來形容洞庭湖中的君山?！昂馇镌聝上嗪?，潭面無風鏡未磨?！钡囊馑际?。洞庭湖的水光與秋月互為映襯，水面風平浪靜，如一面沒經(jīng)過打磨的銅鏡?！斑b望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺?！钡囊馑际牵哼h遠望去，洞庭湖山水一片翠綠，恰似白云盤里托著一只小小的青螺。憶江南【唐】白居易憶江南江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？憶江南：詞牌名。曾。曾經(jīng)。江花：江邊的花朵。諳：熟悉 藍：一種植物，葉藍綠色，可提取青藍色染料。“江南江南好，風景舊曾諳?！钡囊馑际恰＝险婧?，我對江南的美麗風景曾經(jīng)是多么的熟悉。“出江花紅勝火，春來江水綠如藍”的意思是：太陽從東方升起，陽光普照大地，遍地開放的鮮花更加艷麗，由于紅日映照，所以紅花更紅，像燃燒的火焰，春回大地，春天的江水如藍草一樣碧綠、清澈?！澳懿粦浗?？”的意思是：江南的風景這樣美好，能不讓人回憶嗎？這是一首__________，作者是唐朝的白居易，你還知道他寫過哪些詩__________從哪一句，看出詩人來過江南？_______________________________江南美在哪？抄出兩句。_______________________________“能不憶江南？”是（）A、設問句B、反問句C、陳述句文段