【正文】 八年來，您為我們花了，給了我們多少！記得五次戰(zhàn)役的時候，由于，造成了的供應困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，送到陣地上來給我們吃。這真是啊！您在回去的途中，累得，我們還記得，我們的一個傷員在您家里休養(yǎng)，敵機來了，您自己的小孫孫，把傷員；當您再回去小孫孫的時候，房子已經炸平了。您為我們失去了的親人。您說，這比，我們？《再見了，親人》再見了，親人！再見了，！列車呀，請，讓我們，讓我們在這。再見了，親人！。《再見了，親人》“程門立雪”這個成語，后來多用來（）的精神。正是這樣，也確實不錯。走過，抬頭向上看，的窗子前都是、。許多窗子連接在一起，讓我們看的人。每一家都是這樣，在屋子里的時候，；走在街上的時候。我覺得這一種境界是。1船夫的。行船的，來往船只很多，他，毫不。，他。遇到的地方，他總能，而且，還能。兩邊的建筑，我們的眼睛忙極了，不知。商人夾了大包的貨物。青年婦女在小艇里。許多孩子由。莊嚴的老人帶了全家，夾著圣經。半夜，戲院散場了，一大群人，走上了。在一起的小艇了，傳來和聲音。水面上，只見月亮的影子。高大的，古老的。這座水上城市。第五篇：《春光染綠我們雙腳》通過植樹活動帶來的巨變，表達了的決心，體現(xiàn)了少年兒童的意識?！杜鳌分饕菍懙氖拢ㄟ^對江主席活動情況的敘寫，說明了，表達。為什么以“暖流”為題？答：“明月幾時有，??人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！贝耸轮溉擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺嬋娟指這首詩的詩題是作者是蘇軾是“唐宋八大家”之一，另外七位韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇轍、曾鞏、歐陽修、王安石?！峨蹰w序》是寫的，他與一起并稱為“初唐四杰”?！峨蹰w序》中的名句是“”?！吨粧和嗵幮小肥且黄馁|兼美的散文,寫了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童,表現(xiàn)了兒童的情態(tài),表達了。在本文中，兒童先后被比喻為。為什么“只揀兒童多處行”就能找到春天呢？因為這篇課文主要是寫兒童，為什么作者又用了許多筆墨寫花兒？因為冰心，原名。她的代表作她的主要作品還有：《早》是按照的順序來寫的。通過寫三味書屋，告訴我們爭做。“三味”是把書比作的，本文的作者是寫蠟梅的用意：最后一自然段中“清晨”“春天”是指，“東風第一枝”是指，魯迅，原名，浙江紹興人，偉大的、家。等就是他的主要作品。對敵人、他；對人民，他。他的名言：《游園不值》中最后兩句描繪了。是代詩人的作品，“不值”是的意思。詩的前兩句寫詩人春游訪友不遇，表明詩人心情，后兩句寫詩人從露出墻頭的“一枝紅杏”，聯(lián)想到，心里一下子豁然開朗起來?！按荷珴M園關不住，一枝紅杏出墻來”這兩句詩除了字面意思外，還蘊含著深刻的哲理：《宿新市徐公店》這首詩中，和點明此時是季節(jié)；和、兩個動詞寫出了兒童的天真活潑。在這首詩中，作者抓住、等景物，為我們描繪了一幅作者是代詩人。表達了詩人。1“神舟”5號飛船載著飛行員第一次飛入太空，實現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢想。表現(xiàn)了。繼“神舟”5號之后，我國又成功發(fā)射了“神舟”6號和“神舟”7號，航天員分別是和我國首次完成太空行走任務的是上的航天員。、。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長空，托舉著“神舟”5號飛船的火箭，在地動山搖般的轟鳴聲中、。“神舟”5號發(fā)射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個人的臉上都、和。課文是按事情發(fā)展順序來安排材料的，前后可分為、四大部分。1《火星—地球的孿生兄弟》是是一篇科普文，作者運用的手法，形象的表達了內容的方法，激發(fā)我們，培養(yǎng)我們。本文很多地方用了猜測，卻又一次次注明。又在結尾留了一個懸念。這樣寫的好處是：1火星上水的兩種來源：一是，一是。①家常便飯是說，本文指②集體大逃亡在文中指1第1自然段以《西游記》中婦孺皆知的故事在開頭的作用是、1克隆的神奇表現(xiàn)在：①②③④⑤⑥1“制造”——“配件”——；“裝配”——1許多植物都有先天克隆的本領，例如：、。1《二泉映月》濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過程,表現(xiàn)了、的精神。《二泉映月》是一首的曲子，作者是阿炳，原名，他所創(chuàng)作的曲子還有等。1課文重點介紹鄭和下西洋遠航的情況,并點明鄭和。表現(xiàn)了我國古代人民的和。本文是按“”、“”、“”的順序寫的。鄭和遠航，規(guī)模之大，時間之長，范圍之廣，達到了當時世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國古代，也開闊了中國人的眼界。鄭和出使，促進了我國和亞非許多國家的經濟文化交流和友好往來。直到現(xiàn)在流傳著的故事。2“人總是要死的,有的重于泰山,不是比鴻毛還輕嗎?”“有的重于泰山”指；“有的輕于鴻毛” 指這句話出自司馬遷的名言司馬遷姓“司馬”，是復姓。如等都是復姓。2《司馬遷發(fā)憤寫史記》是一篇歷史人物故事，講述了漢代史官司馬遷遭到殘酷的刑罰之后，不忘父親囑托，寫成輝煌巨著——《史記》的事。表現(xiàn)了司馬遷、的精神。魯迅稱這部史書為：“”你還知道《史記》中的哪些故事？請寫出來。2海倫凱勒是一個生活在世界里的人，她的自傳是。像這海倫這樣自強不息、身殘志堅的人還有很多，如等，我也會常用名言警句來激勵自己與困難作斗爭。2司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒有完成，便打消了這個念頭。他想（）（）人總是要死的（）有的重于泰山（）有的輕于鴻毛（）我如果就這樣死了（）不是比鴻毛還輕嗎（）我一定要活下去（）我一定要寫完這部史書（）（）想到這里，他盡力克制自己，把個人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸字。1．在文中的括號里加上標點符號。2．文中最能體現(xiàn)司馬遷的人生價值的一句話是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，正因為如此，他才忍辱負重，完成了長篇巨著《史記》。3．你覺得哪個人的死是“重于泰山”的？為什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿司馬遷牢記父親的囑托，每天忙著研讀歷史文獻，整理父親留下來的史料和自己早年走遍全國搜集來的資料。正當他專心致志寫作《史記》的時候，一場飛來橫禍突然降臨到他的頭上。原來，司馬遷因為替一位將軍辯護，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。1．文中的“飛來橫禍”指什么？用“——”畫出。2．“司馬遷牢記父親的囑托”表現(xiàn)在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿