【正文】 八年來(lái)，您為我們花了，給了我們多少！記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于，造成了的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，送到陣地上來(lái)給我們吃。這真是?。∧诨厝サ耐局?，累得，我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來(lái)了，您自己的小孫孫，把傷員；當(dāng)您再回去小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了的親人。您說(shuō)，這比，我們？《再見(jiàn)了，親人》再見(jiàn)了，親人！再見(jiàn)了，！列車呀，請(qǐng)，讓我們，讓我們?cè)谶@。再見(jiàn)了，親人！?！对僖?jiàn)了，親人》“程門立雪”這個(gè)成語(yǔ)，后來(lái)多用來(lái)（）的精神。正是這樣，也確實(shí)不錯(cuò)。走過(guò)，抬頭向上看，的窗子前都是、。許多窗子連接在一起，讓我們看的人。每一家都是這樣，在屋子里的時(shí)候，；走在街上的時(shí)候。我覺(jué)得這一種境界是。1船夫的。行船的，來(lái)往船只很多，他，毫不。，他。遇到的地方，他總能，而且，還能。兩邊的建筑，我們的眼睛忙極了，不知。商人夾了大包的貨物。青年婦女在小艇里。許多孩子由。莊嚴(yán)的老人帶了全家，夾著圣經(jīng)。半夜，戲院散場(chǎng)了，一大群人，走上了。在一起的小艇了，傳來(lái)和聲音。水面上，只見(jiàn)月亮的影子。高大的，古老的。這座水上城市。第五篇：《春光染綠我們雙腳》通過(guò)植樹(shù)活動(dòng)帶來(lái)的巨變，表達(dá)了的決心，體現(xiàn)了少年兒童的意識(shí)。《暖流》主要是寫(xiě)的事，通過(guò)對(duì)江主席活動(dòng)情況的敘寫(xiě)，說(shuō)明了，表達(dá)。為什么以“暖流”為題？答：“明月幾時(shí)有，??人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟?！贝耸轮溉擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺嬋娟指這首詩(shī)的詩(shī)題是作者是蘇軾是“唐宋八大家”之一，另外七位韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇轍、曾鞏、歐陽(yáng)修、王安石?！峨蹰w序》是寫(xiě)的，他與一起并稱為“初唐四杰”?！峨蹰w序》中的名句是“”?！吨粧和嗵幮小肥且黄馁|(zhì)兼美的散文,寫(xiě)了冰心奶奶在頤和園所碰到的春游的兒童,表現(xiàn)了兒童的情態(tài),表達(dá)了。在本文中，兒童先后被比喻為。為什么“只揀兒童多處行”就能找到春天呢？因?yàn)檫@篇課文主要是寫(xiě)兒童，為什么作者又用了許多筆墨寫(xiě)花兒？因?yàn)楸?，原名。她的代表作她的主要作品還有：《早》是按照的順序來(lái)寫(xiě)的。通過(guò)寫(xiě)三味書(shū)屋，告訴我們爭(zhēng)做?！叭丁笔前褧?shū)比作的，本文的作者是寫(xiě)蠟梅的用意：最后一自然段中“清晨”“春天”是指，“東風(fēng)第一枝”是指，魯迅，原名，浙江紹興人，偉大的、家。等就是他的主要作品。對(duì)敵人、他；對(duì)人民，他。他的名言：《游園不值》中最后兩句描繪了。是代詩(shī)人的作品，“不值”是的意思。詩(shī)的前兩句寫(xiě)詩(shī)人春游訪友不遇，表明詩(shī)人心情，后兩句寫(xiě)詩(shī)人從露出墻頭的“一枝紅杏”，聯(lián)想到，心里一下子豁然開(kāi)朗起來(lái)?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”這兩句詩(shī)除了字面意思外，還蘊(yùn)含著深刻的哲理：《宿新市徐公店》這首詩(shī)中，和點(diǎn)明此時(shí)是季節(jié)；和、兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了兒童的天真活潑。在這首詩(shī)中，作者抓住、等景物，為我們描繪了一幅作者是代詩(shī)人。表達(dá)了詩(shī)人。1“神舟”5號(hào)飛船載著飛行員第一次飛入太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想。表現(xiàn)了。繼“神舟”5號(hào)之后，我國(guó)又成功發(fā)射了“神舟”6號(hào)和“神舟”7號(hào)，航天員分別是和我國(guó)首次完成太空行走任務(wù)的是上的航天員。、。宛如巨龍的橘紅色火焰劃破秋日的戈壁長(zhǎng)空，托舉著“神舟”5號(hào)飛船的火箭，在地動(dòng)山搖般的轟鳴聲中、?！吧裰邸?號(hào)發(fā)射成功！指揮大廳里一片歡騰，每個(gè)人的臉上都、和。課文是按事情發(fā)展順序來(lái)安排材料的，前后可分為、四大部分。1《火星—地球的孿生兄弟》是是一篇科普文，作者運(yùn)用的手法，形象的表達(dá)了內(nèi)容的方法，激發(fā)我們，培養(yǎng)我們。本文很多地方用了猜測(cè)，卻又一次次注明。又在結(jié)尾留了一個(gè)懸念。這樣寫(xiě)的好處是：1火星上水的兩種來(lái)源：一是，一是。①家常便飯是說(shuō)，本文指②集體大逃亡在文中指1第1自然段以《西游記》中婦孺皆知的故事在開(kāi)頭的作用是、1克隆的神奇表現(xiàn)在：①②③④⑤⑥1“制造”——“配件”——；“裝配”——1許多植物都有先天克隆的本領(lǐng)，例如：、。1《二泉映月》濃縮民間藝人阿炳艱辛苦難的一生,記敘了《二泉映月》這首名曲的形成過(guò)程,表現(xiàn)了、的精神?！抖吃隆肥且皇椎那?，作者是阿炳，原名，他所創(chuàng)作的曲子還有等。1課文重點(diǎn)介紹鄭和下西洋遠(yuǎn)航的情況,并點(diǎn)明鄭和。表現(xiàn)了我國(guó)古代人民的和。本文是按“”、“”、“”的順序?qū)懙摹｀嵑瓦h(yuǎn)航，規(guī)模之大，時(shí)間之長(zhǎng)，范圍之廣，達(dá)到了當(dāng)時(shí)世界航海事業(yè)的頂峰。它表現(xiàn)了我國(guó)古代，也開(kāi)闊了中國(guó)人的眼界。鄭和出使，促進(jìn)了我國(guó)和亞非許多國(guó)家的經(jīng)濟(jì)文化交流和友好往來(lái)。直到現(xiàn)在流傳著的故事。2“人總是要死的,有的重于泰山,不是比鴻毛還輕嗎?”“有的重于泰山”指；“有的輕于鴻毛” 指這句話出自司馬遷的名言司馬遷姓“司馬”，是復(fù)姓。如等都是復(fù)姓。2《司馬遷發(fā)憤寫(xiě)史記》是一篇?dú)v史人物故事，講述了漢代史官司馬遷遭到殘酷的刑罰之后，不忘父親囑托，寫(xiě)成輝煌巨著——《史記》的事。表現(xiàn)了司馬遷、的精神。魯迅稱這部史書(shū)為：“”你還知道《史記》中的哪些故事？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。2海倫凱勒是一個(gè)生活在世界里的人，她的自傳是。像這海倫這樣自強(qiáng)不息、身殘志堅(jiān)的人還有很多，如等，我也會(huì)常用名言警句來(lái)激勵(lì)自己與困難作斗爭(zhēng)。2司馬遷悲憤交加，幾次想血濺墻頭，了此殘生。但想到《史記》還沒(méi)有完成，便打消了這個(gè)念頭。他想（）（）人總是要死的（）有的重于泰山（）有的輕于鴻毛（）我如果就這樣死了（）不是比鴻毛還輕嗎（）我一定要活下去（）我一定要寫(xiě)完這部史書(shū)（）（）想到這里，他盡力克制自己，把個(gè)人的恥辱、痛苦全都埋在心底，重又?jǐn)傞_(kāi)光潔平滑的竹簡(jiǎn)，在上面寫(xiě)下了一行行工整的隸字。1．在文中的括號(hào)里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。2．文中最能體現(xiàn)司馬遷的人生價(jià)值的一句話是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，正因?yàn)槿绱?，他才忍辱?fù)重，完成了長(zhǎng)篇巨著《史記》。3．你覺(jué)得哪個(gè)人的死是“重于泰山”的？為什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿司馬遷牢記父親的囑托，每天忙著研讀歷史文獻(xiàn)，整理父親留下來(lái)的史料和自己早年走遍全國(guó)搜集來(lái)的資料。正當(dāng)他專心致志寫(xiě)作《史記》的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍突然降臨到他的頭上。原來(lái)，司馬遷因?yàn)樘嬉晃粚④娹q護(hù)，得罪了漢武帝，入獄受了酷刑。1．文中的“飛來(lái)橫禍”指什么？用“——”畫(huà)出。2．“司馬遷牢記父親的囑托”表現(xiàn)在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿