【正文】 電路的總功率是W。二、單項選擇題(每題3分，共36分)：()1下列電器設(shè)備中，利用電流熱效應(yīng)工作的是： ()1關(guān)于信息的傳遞，下列說法正確的是： 、光和電磁波中，只有電磁波才能夠傳遞信息 、移動電話、廣播和電視都是利用導(dǎo)線中的電流來傳遞信息、衛(wèi)星通信、光纖通信、網(wǎng)絡(luò)通信都可以用來傳遞信息()1下列對磁場的有關(guān)說法中，正確的是： ()1關(guān)于電動機和發(fā)電機，以下各項敘述中正確的是： “磁生電”原理制成的“電生磁”原理制成的 ()1安裝在家庭電路中的電能表，測量的是： ()1把一盞臺燈插頭插入插座，室內(nèi)電燈立即全部熄滅，保險絲熔斷，其原因可能是： ()1電吹風由電動機和電熱絲等組成。為保證電吹風的安全使用，要求：電動機不工作時，電熱絲不能發(fā)熱。電熱絲不發(fā)熱時，電動機仍能工作。如圖1所示電路中符合要求的是：()1為使電熱器在單位時間內(nèi)產(chǎn)生的熱量增加一倍，下列措施可行的是： ，再并聯(lián)起來使用()一盞標有“220V，100W” 的電燈，將它接入110V電路中時，電燈的實際功率為： ()2如右圖2所示，當滑動變阻器的滑片P向右移動時： ，可能縮短()2如下圖3所示，電路中的電源電壓相同且保持不變，所有的燈泡規(guī)格相同，且不考慮溫度對電阻的影響，閉合開關(guān)，以下比較a，b、d三燈實際功率的大小關(guān)系式中正確的是： =Pd=Pb PdPb =PdPb ()2王明同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理作出了如圖4所示的圖像，根據(jù)圖像，下列說法錯誤的是： ， 、b兩導(dǎo)體串聯(lián)后接到電壓為3V的電源上時， 、實驗題(第24題2分，25題3分，26題8分，27題4分，共17分)：2請根據(jù)圖5中小磁針N極的指向，標出通電螺線管的極性和電源的“+”、””極。2請在圖6中將帶有開關(guān)的電燈，三孔插座正確地連入如圖的家庭電路中。2：(1)如上圖左所示，小婷在連接電路時，還有兩條導(dǎo)線未連接，請在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線把電路連接好(不要更改原有導(dǎo)線，且導(dǎo)線不允許交叉)。(2)實驗中，小婷同學(xué)連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，且電壓表有示數(shù)，電流表無示數(shù)，則故障的原因可能是。(3)正確連接好電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)只有2V，為使電壓表的示數(shù)增大，應(yīng)將滑動變阻器的滑片向(選填“A”或“B”)端移動。(4)調(diào)節(jié)滑片P的位置，當電壓表示數(shù)為______ V時，燈泡正常發(fā)光，此時電流表示數(shù)如上圖7右所示()，則燈泡的額定功率為________。2小明所在的小組在做“研究電磁鐵的磁性強弱跟哪些因素有關(guān)”的實驗時，按圖8串聯(lián)甲、乙兩個電磁鐵，并移動滑動變阻器的滑片P，進行了多次實驗，記錄如下表：(1)實驗中通過電磁鐵______________________來判斷其磁性強弱。(2)比較3次實驗數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)_________相同時，___________，電磁鐵磁性越強。(3)比較________次實驗數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)電流相同時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強。電磁鐵甲(10匝)乙(6匝)實驗次數(shù)123456 電流表示數(shù)(A) 吸引大頭針數(shù)目(枚)12243661224四、計算分析題(第28題6分，第29題8分，共14分)：2如圖9所示電路中，R1電阻為20Omega。，R2電阻為30Omega。，求：(1)電源電壓。(2)通過電阻R2的電流。(3)電阻R2工作5min消耗的電能。2如圖所示，一個白熾燈泡L標有“4V，4W”的字樣，將它與一個定值電阻R,0串聯(lián)后接入電源電壓恒為6V的電路中，當開關(guān)閉合后，測得R0消耗的電功率為2W，此時燈泡未正常發(fā)光，不計溫度對燈泡阻值的影響，求：(1)燈泡L的電阻值。(2)定值電阻R0的電阻值。(3)燈泡L的實際電功率。以上就是為大家提供的八年級下冊物理暑假作業(yè)，大家仔細閱讀了嗎?加油哦!八年級物理暑假作業(yè)下冊測試題八年級物理暑假作業(yè)測試題人教版第五篇：八年級物理暑假作業(yè)布置 八年級物理暑假作業(yè)布置為了鞏固已學(xué)的物理知識，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用物理知識的能力，迎接九年級的物理學(xué)習(xí)，物理暑假作業(yè)設(shè)計如下:（一）知識性作業(yè) 7月14日—7月20日完成《暑假作業(yè)》、7月21日—7月31日完成回顧性知識作業(yè)：對本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，進行系統(tǒng)的梳理和總結(jié)，內(nèi)容主要是：（1）構(gòu)建每一單元相對獨立的內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)，可以是知識樹形式，也可以是表格形式,把第七章至第十二章的知識體系寫在家庭本上.（2）回顧重要概念、規(guī)律的建立過程，弄清它們的來龍去脈，、8月1日—8月20日完成拓展性知識作業(yè)（1）、借往屆學(xué)生的九年級物理課本,認真預(yù)習(xí)九年級將要學(xué)習(xí)的物理知識，在書上做出批注，并能完成部分課后練習(xí)。（2）、調(diào)查電力浪費現(xiàn)象、汽車超載危害,電路故障主要原因分析,分別寫出書面調(diào)查資料.（二）實踐性作業(yè)8月21日—8月25日完成能力提高作業(yè)結(jié)合教材做好“家庭小實驗” ,進行小制作：“簡易噴霧器”、“小小電動機”、“指南針”，形成作品。作業(yè)檢查開校后教師對假期的作業(yè)必須做到有布置有檢查，教師根據(jù)制定好的檢查標準，指導(dǎo)學(xué)生檢查，使學(xué)生在檢查過程中互相借鑒、學(xué)習(xí)、提高；通過這些檢查評比活動達到檢查、總結(jié)假期作業(yè)的目的。八年級物理寒假作業(yè)布置為了鞏固已學(xué)的物理知識，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用物理知識的能力，迎接新的學(xué)年,物理寒假作業(yè)設(shè)計如下:（一）知識性作業(yè) 1月12日—1月20日完成《寒假作業(yè)》、1月21日—2月10日完成回顧性知識作業(yè)：對本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容，進行系統(tǒng)的梳理和總結(jié)，內(nèi)容主要是：（1）構(gòu)建每一單元相對獨立的內(nèi)容知識結(jié)構(gòu)，可以是知識樹形式，也可以是表格形式,把第一章至第六章的知識體系寫在家庭本上.（2）回顧重要概念、規(guī)律的建立過程，弄清它們的來龍去脈，、2月10日—2月20日完成拓展性知識作業(yè)（1）、進行推理能力訓(xùn)練，探究主要內(nèi)容有：光學(xué)黑箱、合金密度計算。水結(jié)冰后體積的變化、材料的保溫性能、黑白色物體吸收太陽輻射本領(lǐng)比較。（2）、結(jié)合教材做好“家庭小實驗”,調(diào)查訪問：聲污染、光污染現(xiàn)象；（二）實踐性作業(yè) 2月20日—2月25日完成實踐性作業(yè)進行小制作:“萬花筒”、“潛望鏡”、“簡易酒精溫度計”,形成作品。三、作業(yè)檢查開校后教師對假期的作業(yè)必須做到有布置有檢查，教師根據(jù)制定好的檢查標準，指導(dǎo)學(xué)生檢查，使學(xué)生在檢查過程中互相借鑒、學(xué)習(xí)、提高；通過這些檢查評比活動達到檢查、總結(jié)假期作業(yè)的目的。