3小學(xué)語文五年級地震中的父與子設(shè)計-資料下載頁
2025-10-19 21:08本頁面
【正文】 感動，兒子對父親的信任，更讓我們感動。讓我們一起深情朗讀最后一段，享受這幸福的時刻。骨肉終于團聚，父子心靈相通，是親情讓他們幸福，是信守承諾讓他們幸福，是愛與被愛讓他們?nèi)绱诵腋?。匯報探究點二：文中“無論什么時候，我都和你在一起“反復(fù)出現(xiàn)，有什么樣的作用？（是父親對兒子愛的承諾，是父親的精神支柱，是兒子堅持的力量源泉。這句承諾體現(xiàn)了父親對兒子的愛和兒子對父親的信賴。）師：總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓我們心痛。這個人就是父親，這種愛就是父愛。讓我們真誠的祝福這對父子（齊讀課題）讓我們永遠(yuǎn)記住這對了不起的父子（再讀課題）八、拓展延伸：師：此情此景，讓我想起2008年的汶川地震，一個個生命的故事縈繞在我腦海中。請同學(xué)們來看。（課件音樂起，陸續(xù)出現(xiàn)汶川地震的一幅幅圖片）這位痛失兒子的父親，他背著從廢墟中挖出的兒子的尸體，艱難地行進在山路上，原因只有一個，要帶兒子回家；這個嬰兒的媽媽，用血肉之軀頂住坍塌的天花板，護佑這個小生命甜甜的夢，卻只是在臨終前留下這樣的一則手機短信：親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住，我愛你……此時此刻，你對父愛、母愛，你對愛又有哪些新的感悟，請寫下來與同學(xué)們共同分享。（學(xué)生在音樂中書寫心靈感悟并朗讀。）師：愛是明媚的陽光，給人以溫暖；愛是盛開的鮮花，給人以芳香；愛是潺潺的溪流，滋潤萬物的成長；愛是燃燒的火炬，照耀前進的方向。讓我們懂得愛，珍藏愛，回報愛并傳遞愛。并畫階梯式板書。九、學(xué)科班長總結(jié)并提出問題：是不是放棄的父母都不愛自己的孩子？（每個父母都是愛自己孩子的，只是表達的方式不一樣。）了不起板書：父子決不放棄堅忍不拔恪守諾言舍己為人
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