【總結(jié)】第一篇:“創(chuàng)客”:柔軟地改變教育 “創(chuàng)客”:柔軟地改變教育 在深圳,除了“柴火創(chuàng)客空間”,深圳大學城創(chuàng)意園的“創(chuàng)客”項目也在萌芽。林曉斌攝 ■“創(chuàng)客運動”流行于歐美國家的同時,也在中國的校園里興...
2024-10-28 20:53
【總結(jié)】......創(chuàng)客教育匯報材料尊敬的各位領導、各位專家:熱烈歡迎大家蒞臨我校檢查指導,我代表學校向各位表示熱烈的歡迎?,F(xiàn)將我校創(chuàng)客教育工作的開展情況匯報如下,請各位領導、專家評議。一、什么是創(chuàng)客教育創(chuàng)客
2025-08-03 00:59
【總結(jié)】第一篇:創(chuàng)客教育學習心得 學習心得 今天上午我們主要學習了祝枝庭教授題為:“從創(chuàng)客運動到創(chuàng)客教育:培植眾創(chuàng)文化”的報告。該報告首先介紹創(chuàng)客運動興起的社會背景,界定創(chuàng)客人群的行為特征,;描述創(chuàng)客空間...
2024-10-28 21:02
【總結(jié)】第一篇:淺析學校如何開展創(chuàng)客教育 淺析學校如何開展創(chuàng)客教育 鄧平 這幾年,在“大眾創(chuàng)業(yè),萬眾創(chuàng)新”的時代背景下,短短一兩年時間,創(chuàng)客文化日新月異,創(chuàng)客理念深入人心,創(chuàng)客活動蓬勃開展,創(chuàng)客空間紛紛...
2024-10-28 22:22
【總結(jié)】第一篇:創(chuàng)客教育的幾個問題 創(chuàng)客教育的幾個問題 華南師范大學未來教育研究中心 jiaojianli@ 創(chuàng)客,作為一種DIY文化在科技和工程領域的延伸,伴隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展,目前已經(jīng)發(fā)展演變?yōu)?..
2024-11-09 01:24
【總結(jié)】第一篇:創(chuàng)客教育心得體會 創(chuàng)客教育培訓心得 摘要:本文主要以為期五天的創(chuàng)客培養(yǎng)計劃首期項目普及班的培訓內(nèi)容為基礎,結(jié)合我國國情及我校的實際情況所展開的對創(chuàng)客教育的認識及展望,以及在創(chuàng)客培訓中的個人...
2024-10-28 18:18
【總結(jié)】創(chuàng)客教育的定義和概念解讀及中小學開展創(chuàng)客教育的研究創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合,基于學生興趣,以項目學習的方式,使用數(shù)字化工具,倡導造物,鼓勵分享,培養(yǎng)跨學科解決問題能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。這個定義來自2016年2月的中國電子學會現(xiàn)代教育技術(shù)分會創(chuàng)客教育專委會聚集了創(chuàng)客、創(chuàng)客教育界的20余位專家和實踐者共同研討的成果。因為開研討會的那天正好是元宵,這一定義也被稱為創(chuàng)客教
2025-04-16 03:18
【總結(jié)】校園創(chuàng)客空間建設方案(1)國內(nèi)外創(chuàng)客教育的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和趨勢一是關于如何理解創(chuàng)客教育。這個問題要從創(chuàng)客教育的源頭說起,創(chuàng)客(Maker)最早起源于2001年由美國麻省理工學院比特與原子研究中心發(fā)起的FabLab(FabricationLaboratory,微觀裝配實驗室)創(chuàng)新項目。FabLab以個人創(chuàng)意、個人設計、個人制造為核心理念,旨在構(gòu)建以用戶為中心的,融
2025-05-10 12:15
【總結(jié)】第一篇:創(chuàng)客方案 戴廟鎮(zhèn)中心小學創(chuàng)客教育實施方案2018、3 小學創(chuàng)客教育實施方案 為順應網(wǎng)絡時代大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的趨勢要求,進一步加快教育教學改革進程,全面促進素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的發(fā)展,根據(jù)...
2024-10-28 21:03
【總結(jié)】第一篇:校園創(chuàng)客空間教育都市方案 校園創(chuàng)客空間建設方案 (一)國內(nèi)外創(chuàng)客教育的發(fā)展歷史、現(xiàn)狀和趨勢 一是關于如何理解創(chuàng)客教育。這個問題要從創(chuàng)客教育的源頭說起,創(chuàng)客(Maker)最早起源于2001...
2025-10-01 17:07
【總結(jié)】第一篇:創(chuàng)客教案 金東小學2016-2017學年度第二學期 《初識Scratch》的教學設計 金東小學 于銘言 教材分析 Scratch是一門全新的程序設計語言,用其可以很容易的去創(chuàng)造交互...
2024-10-28 21:24
【總結(jié)】第一篇:創(chuàng)客計劃 創(chuàng)客教學計劃(2016—2017學年) 任課教師—李莉 本學期,學校為了應對高考改革,將技術(shù)課程進行改革,在原來信息技術(shù)和通用技術(shù)課程的基礎上開設選修課,實行走班制,我由原來的...
2024-10-28 21:19
【總結(jié)】蔡店中學校本教材蔡店中學教導處前言:創(chuàng)客教育是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合,以項目學習的方式,使用數(shù)字化工具,倡導造物,鼓勵分享,培養(yǎng)跨學科解決問題的能力、團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新能力的一種素質(zhì)教育。開展創(chuàng)客教育的意義何在呢?首先,開展創(chuàng)客教育促進個體全面發(fā)展,讓勇于創(chuàng)新,樂于實踐的精神成為本能。其次,開展創(chuàng)客教育加速教育的變革,讓學生面向社會,面向未來。在中
2025-04-16 12:33
【總結(jié)】第一篇:回民二小創(chuàng)客教育匯報材料修改 讓學生在實踐和創(chuàng)新中個性成長 ——回二創(chuàng)客教育匯報材料 本學年,我校的創(chuàng)客教育以創(chuàng)新實踐活動為載體,為學生營造輕松、自由、開放的活動氛圍,通過競賽、展示、交...
2025-10-04 11:28
【總結(jié)】第一篇:光明學校創(chuàng)客教育學期總結(jié) 光明學校開展創(chuàng)客教育活動總結(jié) “創(chuàng)客”一詞來源于英文單詞“Maker”,是指出于興趣與愛好,努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的人,尤其是指那些能夠利用互聯(lián)網(wǎng)將自己的各種創(chuàng)...
2025-10-04 13:21