【導(dǎo)讀】和鞏固上節(jié)課所學(xué)核心語言。本課要求正確聽、說、讀、寫的單詞有:May,June,Mother’sDay,Father’sDay,此部分結(jié)合圖畫內(nèi)容,讓學(xué)生通過真實(shí)的語言實(shí)踐,提升語目運(yùn)用能力。本歌謠的目的是使學(xué)生在歡快的節(jié)奏中感受學(xué)習(xí)的情趣、體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。歌瑤培養(yǎng)語感和節(jié)奏感,了解字母組合ai在單詞中的一般發(fā)音規(guī)侓。教師請學(xué)生做“最喜歡的月份及節(jié)日”采訪簡報(bào)。首先,分組討論采。這對學(xué)生是一個(gè)挑戰(zhàn),也是檢測學(xué)生注意力是否集中的一個(gè)好辦法。7)學(xué)生兩人一組,按照上面的方式進(jìn)行問答練習(xí)。8)教師板書核心詞語,學(xué)生觀察模仿。情景設(shè)置:討論學(xué)校5、6月份安排的活動。可通過教師評價(jià)、小組互評、學(xué)生自評等形式進(jìn)行。評價(jià)時(shí)以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。1)根據(jù)自己喜歡的月份及節(jié)日,繼續(xù)設(shè)計(jì)貼圖游戲。2)為本單元的課文配音,送給父母、老師或朋友聽,請他們提意見。