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2024-12-07 23:35本頁面

【導讀】1)師生問答:What’sthedatetoday?2)組織同學們復習前面學過的表示月份的單詞。用大屏幕快速展示January至。October,讓學生看到后起立大聲讀出來。3)請學生說一說他們查找的中國傳統(tǒng)節(jié)日的英語說法,根據學生的匯報情況,教師給小組加分獎勵。出來時,可以讓該生給全班教讀。3)教師播放一段有關感恩節(jié)的視頻,請學生猜一猜是什么節(jié)日。教師抽讀,檢查學生的掌握情況。9)播放有關Christmas的視頻,引導學生在情景中學習理解文段內容。10)播放課文第二部分的錄音請學生跟讀。采用分組、互助、合作、競爭的方式。2)學生學唱MonthoftheYear這首歌。1)注意對學生掌握本課語言知識和技能及綜合語言運用能力的發(fā)展進行評價。表現出來的合作精神、動機與興趣進行評價,同時,引導學生進行相互評價。1)調查家人或好友最喜歡的月份和喜歡的理由。2)回家向家人介紹感恩節(jié)和圣誕節(jié)。

  

【正文】 the Year 這首歌。 4. 語言運用 (Language use) 教師準備幾段視頻,請學生選擇,然后播放,觀看完畢后教師提問 . 語言支持: What festival is it? When is it? What do people do? What do you usually do during this festival? 5. 課堂評價 (Assessment) 1) 注意對學生掌握本課語言知識和技能及綜合語言運用能力的發(fā)展進行評價。 2) 由于本課采用了分組、合作、互助的模式,教師要注意對學生在學習過程中表現出來的合作精神、動機與興趣進行評價,同時,引導 學生進行相互評價。 6. 拓展活動 (Extended activities) 1) 調查家人或好友最喜歡的月份和喜歡的理由。 2) 回家向家人介紹感恩節(jié)和圣誕節(jié)。
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