【導(dǎo)讀】本文借什么事發(fā)揮了哪些聯(lián)想?請用一句話概括。作者從賽跑時運動員站在起跑線上的姿態(tài),進取,開拓創(chuàng)新的精神。起點之美,美在何處?都運用“借題發(fā)揮”的手法。都屬文藝性較強的議論文。前文贊美堅持到底的精神;前文冷峻犀利;后文強烈抒情。
【總結(jié)】《晏子使楚》晏子使楚》課文全解【基礎(chǔ)知識及相關(guān)背景】一、字音及詞義:對:應(yīng)答,回答。臣:古人自稱,這里是臣對君的自稱??`f”:捆綁。而:連詞,表順承,不譯。吏:古代對官員的通稱。視:看著。耶y?:語氣助詞,表示反問,可譯為\'嗎\'。寡人:古代君主的謙稱?!肮讶苏?,言已是寡德之人
2024-11-27 22:43
【總結(jié)】草莽英雄一.教學(xué)目標(biāo):1.掌握文中的生字生詞。2.了解特寫與通訊的區(qū)別。3.通過本文的學(xué)習(xí),初步學(xué)會通過典型人物的塑造來反映群體風(fēng)貌的“以點帶面”的寫作方法。4.了解運用小標(biāo)題的作用。二.教學(xué)重難點:5.重點在于了解特寫與通訊的區(qū)別,并初步學(xué)會“以點帶面”的寫作方法與小標(biāo)題的作用。6.難點在
2024-11-28 08:09
【總結(jié)】26.岳陽樓記教學(xué)目標(biāo)1.朗讀、背誦全文;學(xué)習(xí)和積累文言詞匯;理解作者所闡述的主要觀點。2.學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。3.深刻理解和正確評價范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱負(fù),樹立正確的人生觀。教學(xué)重點理解作者“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的崇高思想境界。教學(xué)難點
2024-11-19 06:30
【總結(jié)】九個炊事員一.教學(xué)目標(biāo):1.掌握文中的生字生詞的形、音、義。2.了解回憶錄的一般寫法。3.聽課文錄音后,按要求復(fù)述課文內(nèi)容。二.教學(xué)重難點:1.了解課文既描寫了群體形象,有刻畫了重點人物,點面結(jié)合,互為補充,相互映襯的寫法。2.有目的的聽說,進行對內(nèi)容有表及里,由現(xiàn)象到本質(zhì)加以分析、評論的訓(xùn)練是難點。三
2024-11-27 22:52
【總結(jié)】培根外在美內(nèi)在美生活人美家園攝影:周曉霞其樂融融攝影:張?zhí)煲怼渡睢?/span>
2024-12-08 04:53
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件吳冠中7C中小學(xué)課件讀一讀,記一記煞風(fēng)景點綴頤和園駐足險峻曉風(fēng)殘月前瞻后顧纖細(xì)飛瀑流泉著重脂粉xiānpùzhuózhī7C中小學(xué)課件媒介:駐足:
2024-12-08 06:02
【總結(jié)】1、蘭蘭經(jīng)過某市時,正巧那里發(fā)生了大地震,為什么蘭蘭卻安然無恙呢?2、爺爺熟讀兵書,可是每次下棋都輸給別人,請問他用的是什么兵法?3、有一次,老李買了一只狗,買了一籃子骨頭,他休息時,用一根5米的繩子將狗拴在路邊樹上,將骨頭放在離狗8米的地方,但過了一會兒,他發(fā)現(xiàn)骨頭被狗叼走了,你知道為什么嗎?答案:她坐飛機路過答案:兵來將擋答
2024-11-17 18:17
【總結(jié)】起點之美劉心武抖擻:dǒusǒu筋腱:jīnjiàn躉:dǔn諦聽:dì彌足珍貴:mí字詞要記好聽錄音,整體感知課文本文借什么事發(fā)揮了哪些聯(lián)想?請用一句話概括。作
2024-11-12 02:34
【總結(jié)】7C中小學(xué)課件歐陽修說得極有見地:“無它術(shù),唯勤讀書而多為之,自工?!币徽Z道出了寫作的全部奧秘。魯迅也說過:“文章應(yīng)該怎樣做,我說不出來,因為自己的作文,是由于多看和練習(xí),此外并無心得或方法的?!?C中小學(xué)課件沙葉新7C中小學(xué)課件一、【學(xué)習(xí)風(fēng)向標(biāo)】1·明確目標(biāo)了解戲劇文學(xué)的特點,培養(yǎng)戲劇文學(xué)鑒賞能
2024-12-08 03:05
【總結(jié)】第一課時[教學(xué)目標(biāo)]1、掌握文中“綴、怡、饋、悵、”等字詞。2、理清作者的寫作思路。3、把握全文的感情線索。[重點與難點]1、重點:理清課文結(jié)構(gòu),把握感情線索。2、難點:把握全文的感情線索。[教學(xué)方法]講解法。[教具準(zhǔn)備]幻燈片等。[教學(xué)過程](一)導(dǎo)入新課:你見過蛛網(wǎng)和蜘蛛結(jié)網(wǎng)嗎?
2024-11-28 08:10
【總結(jié)】故鄉(xiāng)魯迅蕭索的荒村神異的圖畫1、小說以什么為線索來組織故事情節(jié)?2、依據(jù)小說的線索,可以把小說分為三部分,怎樣分?為什么?以“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受為線索。(一)回故鄉(xiāng)(二)在故鄉(xiāng)(三)離故鄉(xiāng)思考:線索“我”在故鄉(xiāng)的見聞感受(一)回故鄉(xiāng)
2024-11-17 01:55
【總結(jié)】【北宋】范仲淹作家作品?《岳陽樓記》原文選自《范文正公集》作者北宋范仲淹(989-1052),字希文,死后謚號文正,北宋政治家,文學(xué)家,軍事家。他出身貧寒,年幼喪父,母親改嫁,外出讀書求學(xué),勤奮刻苦,他從小有大志,作秀才時,就“以天下為己任”。后因得罪了宰相呂夷簡,被貶。后任參知政事,曾提出均田賦等改革時弊的建議,再次
【總結(jié)】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解小說的特點。2、學(xué)會分析人物形象;體會對話、外貌、心理描寫對刻畫人物的作用。3、學(xué)習(xí)對比手法對表現(xiàn)人物、表達中心的作用。4、理解文章主題,探討人物與主題的關(guān)系。(1881—1936)生于浙江紹興,原名周樹人,字豫才,我國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家,自第一篇小說《狂人日記》
2024-11-17 10:01
【總結(jié)】《西湖的“綠”》教學(xué)設(shè)計【設(shè)計理念】《西湖的綠》是一篇游記,文章描寫了西湖“綠”的神奇。本教學(xué)設(shè)計破常規(guī)的抓住景物特點條分縷析的理性剖析為以感性為基礎(chǔ)的感悟體驗,引導(dǎo)學(xué)生在讀中品味西湖“綠”的多彩、多姿、多情,領(lǐng)略西湖的美麗景色,體會“具體形象地描寫景物”的寫作奧妙?!窘虒W(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識本課5個生字。2、有感情地朗讀課文。
2024-11-27 22:45
【總結(jié)】苦練導(dǎo)學(xué)案第一課時課題第一單元第二課苦練課型綜合課主備審核班級姓名時間小組編號【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識與技能:正確、流利、有感情地朗讀課文,認(rèn)識3個生字,正確書寫11個生字。過程與方法:在閱讀中體會作者用具體的明星事跡表現(xiàn)體育