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正文內(nèi)容

20xx秋蘇教版語文七上第23課三個太陽2-資料下載頁

2024-12-07 23:28本頁面

【導(dǎo)讀】人類正在進入信息時代,計算機、網(wǎng)絡(luò)……在迅速走進我們的生活。(例如我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方。在本單元,我們將讀到報道中國歷史上具有。飛船測控回收的通訊。的能引起廣泛興趣的事實的傳播。報告文學(xué)、新聞特寫五類。體、背景、結(jié)語。其中,標(biāo)題、導(dǎo)語和主體。三部分是新聞必不可少的。方式多樣、語言生動形象等特點。最常見的是人物通。本文《三個太陽》是以寫人為主的文藝通訊。通過畫面一同來領(lǐng)略南極這塊亙古荒原的美妙與神奇,了解崇高的南極精神,靠近畫家的心靈。南極大陸是世界上最寒冷的大陸:。最寒冷的內(nèi)陸地區(qū)平均溫度-30度-55度左右。的大陸、南極大陸是世界上河流最少的大陸。海浪、冰山、雪原、暴風(fēng)雪:極其惡劣、艱苦。南極長城站建設(shè)出力并為之作畫立傳的經(jīng)過。員為祖國、為事業(yè)艱苦卓絕的奮斗情景,赴南極體驗生活的全過程。南極、對風(fēng)暴以及對南極人的觀察和感受。中的三個太陽內(nèi)涵豐富。個堅強女性的精神風(fēng)貌,在她身上也體現(xiàn)了南極精神。文推向高潮蓄勢。

  

【正文】 住那些最能表現(xiàn)中國婦女的堅強意志和高尚品質(zhì),中國科學(xué)工作者的獻(xiàn)身精神和民族氣概的事例, 以女畫家的切身感受這一強烈感情為線索 ,將南極戰(zhàn)斗生活中的一幕幕特寫鏡頭組合有序地展現(xiàn)在觀眾面前。 中小學(xué)課件 寫作特色: 四個動作性很強的小標(biāo)題揭示了各部分主要內(nèi)容,突出了各自的側(cè)重點。 全文以時間為順序,結(jié)合運用了回憶 。如第一部分先寫去南極途中。再回憶申請始末,然后又回到赴南極途中,這樣可以突出女畫家行成的曲折、艱難.造成懸念,引起讀者的興趣。各部分層次之間的過渡也都有些表示時間或特定事物的詞語和句子連接,使全文渾然一體。 中小學(xué)課件 ,記敘、描寫、抒情、議論綜合運用,富有表現(xiàn)力。 寫南極的海浪、狂風(fēng),寫南極的冰雪世界,寫女畫家的形象和內(nèi)心感受,多處運用了確切的 比喻 。例: “ 窗外傳來一陣陣狂風(fēng)的呼嘯聲,不一會兒,呼嘯聲變成千萬只野獸在怒吼 ” 。 真切地寫出了南極狂風(fēng)的特點:猛烈、狂暴。 例: “ 四周一層層雪浪好似大海奔騰不停的波濤,一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿,一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍。 ” 這三個比喻句,形象地描繪出一幅幅南極冰山雪海的瑰奇壯觀的景象,這一奇景與雕塑般佇立的女畫家融為一體,構(gòu)成了人與自然和諧相處的絕妙景致。 例: “ 成群結(jié)隊的企鵝步履蹣跚地朝你走來,用真摯的眼神望著你;而調(diào)皮的雪燕,從空中俯沖而下,在你的帽子上輕輕一啄,又飛走了 ……” 這句話用擬人的方法,用企鵝、雪燕的可親,表現(xiàn)南極人的可愛。 中小學(xué)課件 ,記敘、描寫、抒情、議論綜合運用,富有表現(xiàn)力。 中小學(xué)課件 寫南極的海浪、狂風(fēng),寫南極的冰雪世界,寫女畫家的形象和內(nèi)心感受,多處運用了確切的 比喻 。例: “ 窗外傳來一陣陣狂風(fēng)的呼嘯聲,不一會兒,呼嘯聲變成千萬只野獸在怒吼 ” 。 真切地寫出了南極狂風(fēng)的特點:猛烈、狂暴。 中小學(xué)課件 例: “ 四周一層層雪浪好似大海奔騰不停的波濤,一座座山丘猶如晶瑩剔透的龍宮寶殿,一條條雪墻像是翩躚起舞的銀龍。 ” 這三個比喻句,形象地描繪出一幅幅南極冰山雪海的瑰奇壯觀的景象,這一奇景與雕塑般佇立的女畫家融為一體,構(gòu)成了人與自然和諧相處的絕妙景致。 例: “ 成群結(jié)隊的企鵝步履蹣跚地朝你走來,用真摯的眼神望著你;而調(diào)皮的雪燕,從空中俯沖而下,在你的帽子上輕輕一啄,又飛走了 ……” 這句話用擬人的方法,用企鵝、雪燕的可親,表現(xiàn)南極人的可愛。 中小學(xué)課件 、凝煉、富有表現(xiàn)力。作者善于 運用富于個性化的語言 ,寥寥幾筆,使人物個性躍然紙上;同時,他還善于根據(jù)畫畫的特點來真切描述女畫家的內(nèi)心活動。 中小學(xué)課件 例: “ 她的心底老有一種東西在撞擊著、沖動著。 ” 這是寫她內(nèi)心深處的涌動,她在體悟著南極精神的真諦。 例: “ 她望著夜空,夜空已變得像原來那樣明凈。頭頂上掛著一顆星星,只有一顆,閃著瑩瑩藍(lán)光。我像這顆星嗎?她在心里問自己, ……” 這段話是借助景物描寫來烘托人物的內(nèi)心感受,展現(xiàn)了她的精神風(fēng)貌。 中小學(xué)課件 例: “ 她斜靠在床上,緊蹙著眉頭,木然望著天花板,忽地,又站起來,在屋子里來回踱著步子,不安,躁動,帶著幾分痛苦。 ” 這段話通過人物的動作,細(xì)膩地描寫了女畫家構(gòu)思、思索的過程。
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