20xx北師大版數學七年級上冊26有理數的加減混合運算第3課時word名師-資料下載頁
2024-12-07 23:25本頁面
【導讀】生活的聯(lián)系已經有了初步的認識，具有了一定探究能力和合作交流的習慣．初步具備了有條。理地思考與表達的能力，為本章的深入學習奠定了基礎．。1．熟悉在水位變化過程中出現(xiàn)的量，進一步加深對有理數意義的理解，鞏固用有理數。表示實際生活中的量；能用折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖描述實例的變化過程．。4．使學生在積極參與探索、交流的數學活動中，體驗數學與實際生活的密切聯(lián)系，激。研究水位的變化有利于人們作出預測，采取有效措施，減少傷亡和損失．這節(jié)課就是讓我們。把警戒水位作為判斷防汛安全與危險的水位標準；學生進行自主探索和合作交流，逐步解決。七天內游客人數最多的是10月3日，共有(a＋)萬人．
【正文】 ) A．星期二 B．星期三 C．星期四 D．星期五 答案： B 教學說明 與 “ 水位的變 化 ” 有關的實例有很多，如人的血壓 、股票、氣溫、人的體溫等，在此環(huán)節(jié)應多鼓勵學生用自 己的語言大膽表達自己的意見，提出解決的策略，較好地培養(yǎng)學生利用所學數學知識解決問題的能 力． 四、總結反思，情意發(fā)展 1．從生活中發(fā)現(xiàn)數學問題，并會用有理數的加法、 減法解決簡單問題． 2．數學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，培養(yǎng)自主探索能力并體驗成功． 3．有意識的培養(yǎng)學習數學的信心和克服困難的勇氣，從中體會成功的快樂． 教學說明 [來源 :學 ,科 ,網 Z,X,X,K] 引導學生回顧自己的學習過程，暢所欲言，加強反思、提煉知識并進行歸納．在 這節(jié)課 里，我們通過實例不僅看到了有理數的加減混合運算在現(xiàn)實生活中的應用，還復習了折線統(tǒng)計圖的制作過程，通過對實際問題的分析，建立適當的數學模型，并運用數學知識解決生活中的問題．教師要為學生提供交流互動的平臺，使學生在傾聽別人的想法、意見、收獲的同時，不斷完善自己的認知．通過互相交流，幫助他們解決問題，形成完整的知識體系． 評價與反思 本節(jié)課讓學生充分認識到數學存在于我們的身邊，生活中處處有數學，只要我們去觀察和研究就能用數學知識去解決 生活中的變化現(xiàn)象，對于幾次連續(xù)的變化情況可以用有理數的加減法去解決，很多 實際問題可以轉化為有理數的加減混合運算來解決，借助表格和折線統(tǒng)計圖形象直觀地反映事物的變化情況；本節(jié)課我們學習了創(chuàng)建數學模型，用數學方法解決實際問題，體現(xiàn)了數學的價值． [來源 :學 ,科 ,網 Z,X,X,K] 在教學中要重視學生的動手參與，合作交流，養(yǎng)成認真、仔細的良好學習習慣．
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