紀(jì)念五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)思想?yún)R報(bào)-資料下載頁(yè)
2024-10-28 20:46本頁(yè)面
【正文】 工作。通過開展法制教育進(jìn)校園、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)社區(qū)等活動(dòng)，加強(qiáng)青少年法制宣傳教育，推動(dòng)形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相結(jié)合的法制教育網(wǎng)絡(luò)，著力在全社會(huì)營(yíng)造保護(hù)青少年合法權(quán)益的良好環(huán)境。四、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高綜合素質(zhì)，永葆共青團(tuán)的生機(jī)和活力。共青團(tuán)組織，是黨聯(lián)系廣大青年的橋梁和紐帶。在引導(dǎo)廣大青年投身社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、推進(jìn)蘭西科學(xué)發(fā)展、又好又快發(fā)展方面，有著不可估量的作用。一要堅(jiān)持黨建帶團(tuán)建。各級(jí)黨組織要從制度建設(shè)、干部配備、工作指導(dǎo)等方面，對(duì)各級(jí)團(tuán)組織建設(shè)和團(tuán)的工作給予認(rèn)真的指導(dǎo)。各級(jí)團(tuán)組織要充分依靠黨組織的力量，積極爭(zhēng)取黨組織的支持；要緊跟黨建步伐，努力在有黨組織并且有團(tuán)員青年的地方建立團(tuán)組織，努力使團(tuán)建與黨建在工作空間和工作內(nèi)容上緊密結(jié)合。二要?jiǎng)?chuàng)新基層團(tuán)建。以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)為契機(jī)，積極探索新領(lǐng)域、新區(qū)域建團(tuán)、聯(lián)建的有效方式，創(chuàng)新基層團(tuán)組織建設(shè)的有效載體和途徑，加強(qiáng)新興領(lǐng)域的團(tuán)建力度。三要加強(qiáng)團(tuán)員和團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)。要加強(qiáng)對(duì)團(tuán)員的經(jīng)常性教育，規(guī)范入團(tuán)教育，把好入口關(guān)，不斷提高“推優(yōu)”的數(shù)量和質(zhì)量。要加強(qiáng)對(duì)團(tuán)干隊(duì)伍的培養(yǎng)和教育，努力打造一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、善謀實(shí)干的團(tuán)干隊(duì)伍。同志們，廣大青年朋友們，在“五四”精神的感召下，在縣委的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我縣廣大團(tuán)員青年一定能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“黨有號(hào)召，團(tuán)有行動(dòng)”的光榮傳統(tǒng)，牢記使命，不負(fù)重托，以“青春創(chuàng)業(yè)”的實(shí)際行動(dòng)，為奪取蘭西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展新勝利，做出新的更大的貢獻(xiàn)，不愧為新時(shí)期的充滿希望的年輕一代！第五篇：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)《五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)》一課的學(xué)情調(diào)查問卷及分析《五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)》是八年級(jí)歷史第十課內(nèi)容，是教材第三單元主題新民主主義革命的興起的開篇章。這一課主要闡述了中國(guó)在巴黎和會(huì)上外交的失敗激起了學(xué)生的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)并得到全國(guó)工人的支持，是中國(guó)新民主主義革命的開始。在教材中具有承上啟下的地位和作用。因而了解并掌握本課，有助于把握對(duì)中國(guó)近代史基本特征的認(rèn)識(shí)，了解近代中國(guó)革命的性質(zhì)。課前問卷題目：五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的歷史背景是怎樣的？又是什么事件引燃事件的發(fā)生？為什么作為戰(zhàn)勝國(guó)的中國(guó)外交還會(huì)失??？五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的經(jīng)過分幾個(gè)階段？每一個(gè)階段的情況如何？運(yùn)動(dòng)的最后結(jié)果怎樣？課本第54頁(yè)的思考與討論，回答說明了什么？五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)如何？為什么是中國(guó)新民主主義革命的開始？5.、就五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的歷史歸納“五四精神”。調(diào)查結(jié)果分析：通過整理同學(xué)們的問卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在知識(shí)認(rèn)識(shí)上存在一定的問題：對(duì)歷史知識(shí)的認(rèn)知比較膚淺：許多學(xué)生因歷史知識(shí)面窄而對(duì)基本的知識(shí)理解不透。如巴黎和會(huì)的歷史就是一個(gè)方面?？梢妼W(xué)生平時(shí)的讀書面狹窄。對(duì)歷史知識(shí)的理解分析能力不足：為什么巴黎和會(huì)中國(guó)外交會(huì)失??？有的學(xué)生根本一點(diǎn)都不明白；而且五四運(yùn)動(dòng)還是新民主主義革命的開始，學(xué)生對(duì)這個(gè)“新”也不知道從何處分析，不知道對(duì)以往歷史學(xué)習(xí)的歸納與比較。學(xué)情分析：通過將近半個(gè)學(xué)期的歷史學(xué)習(xí)，八年級(jí)學(xué)生已對(duì)歷史學(xué)習(xí)有了一定的興趣，同時(shí)學(xué)習(xí)能力有了一定的提高，但總體而言，學(xué)生的理解和運(yùn)用能力還在培養(yǎng)中；在學(xué)習(xí)本課前，學(xué)生對(duì)五四運(yùn)動(dòng)的了解僅來(lái)源于影視，有一定的認(rèn)知，對(duì)此老師需根據(jù)學(xué)生的理解能力和已有的知識(shí)，采取深入淺出、形象生動(dòng)的啟發(fā)式方法進(jìn)行因勢(shì)利導(dǎo)，不斷啟發(fā)。課堂當(dāng)中應(yīng)以史為據(jù)，充分發(fā)揮引領(lǐng)的作用，帶學(xué)生深入課堂。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本插圖、史料、閱讀廣場(chǎng)，學(xué)會(huì)從歷史材料中獲取歷史知識(shí)的方法；結(jié)合時(shí)代背景，明白學(xué)生的愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，學(xué)會(huì)分析評(píng)價(jià)歷史事件的方法；從五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)的原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響的發(fā)展過程中，指導(dǎo)訓(xùn)練學(xué)生掌握系統(tǒng)有序的歷史知識(shí)鏈，使學(xué)生形成良好的邏輯思維習(xí)慣；引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)性質(zhì)，從而培養(yǎng)他們的認(rèn)識(shí)問題、分析問題、判斷問題的能力。
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1