五四愛國運動教案x-資料下載頁
2024-11-22 00:36本頁面
【導讀】地點、主力軍、性質、意義）；體會什么是五四精神。養(yǎng)學生以天下為己任的社會責任感。問題的創(chuàng)設，培養(yǎng)學生自主學習的能力，小組合作的能力。通過運用視屏和大量的圖片，讓學生近距離地觸摸歷史；以《光榮啊，中國共青團》這首歌曲來導入新課。了紀念歷史上的哪一次事件呢？出席了“巴黎和會”。會議中中國代表團向大會提出了合理的要求。一戰(zhàn)結束后，中國作為戰(zhàn)勝國要求大會把山東還給中國，并且廢除日本強迫中國簽訂的“二十一條”。南京，無錫等地即巴黎華人開國恥紀念大會。等地發(fā)生學生游行。武漢學商兩屆集會，商議支持北京五。地工人紛紛響應。讓學生根據(jù)簡表找出五四運動爆發(fā)的時間、地點、先鋒、口號。學生的愛國行為?！巴鉅幹鳈啵瑑瘸龂\”體現(xiàn)出五四運動是一場徹底地反帝反封。乎席卷了當時社會的各個階層；斗爭具有徹底性。五四的火炬喚起了民族的覺醒，曲，在歌聲當中結束今天的新課。
【正文】 老師：沒錯，這就是五四運動的第三個特點。并且工人階級發(fā)揮了巨大的作用，開始登上政治舞臺，所以我們把五四運動作為中國新 民主主義的開端。 感悟五四 老師：同學們，近一百年前的學生在國難當頭的時候挺身而出。他們的所作所為讓你感觸最深的是什么？ 學生分小組討論 老師：同學們說得很有 道理，這些“愛國、進步、民主、勇于斗爭、不屈不撓”正是 五四精神。 弘揚五四 配合著背景音樂，老師賦 有感情地朗讀，達到升華情感的目的。 “今天我們已經(jīng)遠離了那個風雨飄搖的時代，但五四精神卻激勵著一代又一代的青年去拼搏去奮斗。五四的火炬喚起了民族的覺醒，今天這把火炬已經(jīng)傳到了你們手里。作為五四的花海、初升的太陽的你們，繼承著黨的光輝事業(yè)。老師相信 你們一定可以高舉五四的火炬，用自己的別樣青春照亮祖國的未來。讓我們再次唱響這首歌曲，在歌聲當中結束今天的新課。 板書 第 10 課 五四愛國運動和中國共產(chǎn)黨的成立 一、 導火線 二、 概況 時間 地點 先鋒 口號 進程（兩個階段） 結果 三、 性質 四、 特點 五、 意義
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