20xx秋語文版語文九上第25課論語十則(2)-資料下載頁
2024-12-07 23:24本頁面
【導讀】請大家一起朗讀。人不知而不慍，不亦君子乎？其不善者而改之?；?，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，這十則論語對儒家的做人標準，從理想追。語錄體指個人講話或者兩個以上人士對。中國古代，弟子記錄老師的言論，常。用口語，因此沿稱“語錄”。語錄體具有親切、“語錄體”現(xiàn)在也指從文學家或思想家。仲尼，魯國陬邑人。和教育家，儒家學派的創(chuàng)始人。一生推行“仁政”的主張。曾周游各諸侯國13年，未被接受。晚年致力于教育工作和整理古典文獻，經(jīng)》等，并編著有《春秋》。傳弟子編輯而成的語錄體著作?！墩撜Z》的篇章排列在。其創(chuàng)立的儒家學說的主要文獻。心理素質(zhì)及道德行為起到過重大影響。歷史中，一直是中國人的初學必讀之書?！墩撜Z》和《孟子》《大學》?！吨杏埂泛戏Q為“四書”。
【正文】 今：雖然。 吾與點也 古：贊賞。 今：和。 倒裝句 欲乎沂。 即 “ 乎沂欲 ” ，狀語后置 風乎舞雩。 即 “ 乎舞雩風 ” ，狀語后置 冠者五六人，童子六七人。 “ 五六 ”“ 六七 ” 定語后置 判斷句 富與貴是人之所欲也。 見不賢而內(nèi)自省也。 省略句 小人反是 “ 是 ” 前面省略介詞 “ 于 ” 。 勿施于人 “ 于 ” 前面省略賓語 “ 之 ” “也”表判斷語氣。 言簡意賅，富于哲理，啟人心智； 語言樸實簡潔，人物形象鮮明； 深刻而精辟的語言，是 《 論語 》 最突出的特點，我們在以后的寫作中要注意語言的簡潔。獨立成段，每一段表達一種觀念，十則論語表達各自不同的思想，這也是值得我們學習的。 你能舉例說明嗎？ 課堂小結(jié) 成語溯源 見賢思齊 己所不欲，勿施于人 任重道遠 成人之美 你能用這些成語造句嗎？ 課堂練習 想一想 “ 三省 ” 指哪三方面？請用現(xiàn)代漢語回答。 為別人謀劃不誠心誠意嗎？與朋友交往不誠實嗎？老師傳授的知識不去復習嗎？ 想一想 第 7則是從哪個方面對人的思想道德進行教育的？ 人不但要正己，還要幫助別人成就美德。 想一想 孔子心目中君子的標準是什么？有什么現(xiàn)實意義？ 孔子心目中君子的標準是先行其言而后從之。孔子所說的重視實踐，勇于實踐，先行后言的精神今天仍然具有積極的意義。 想一想 如何貫徹 “ 君子成人之美，不成人之惡。 ” 這一處世原則？聯(lián)系實際說說。 如同學交往中不能意氣用事，對朋友的過錯不能視而不見，要勇于批評改正等。 中心思想 本文通過師徒對話或借題發(fā)揮，著重闡釋了儒家思想的修身之道。對儒家的做人標準、理想追求、道德行為以及人際關(guān)系、人與自然關(guān)系，都有所涉及，這些真知灼見，千百年來影響著我們，是東方思想文化的精髓。 至少搜集兩條論語，明天上課同學們互相交流。 禮貌是一種語言 。 它的規(guī)則與實行 ，主要要從觀察 ， 從那些有教養(yǎng)的人們舉止上去學習 。 —— 洛克
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