【導(dǎo)讀】請(qǐng)同學(xué)們打開學(xué)導(dǎo)練。有請(qǐng)二組、四組、八組選取一篇新聞讀一。讀,大家來說一說問題和如何改正。的步驟逐漸深入或提高。1997年7月1日的《人民日?qǐng)?bào)》上。的重大而深遠(yuǎn)的歷史意義。采訪報(bào)道的各國(guó)記者人數(shù)。二層(6、7):點(diǎn)出交接儀式正式開始的時(shí)間,介紹中英雙方出席儀式的主要官員。主體部分,可以分為幾個(gè)層次?主要寫些什么內(nèi)容?
【總結(jié)】中英香港政權(quán)交接儀式在港重重舉行同步練習(xí)第一部分:1.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫出漢字。百年cāngsāng()舉世矚.目()中外ji?。ǎ┵e肅穆.()鑲qiàn()噙.滿()2.釋詞并造句:⑴舉世矚目:⑵經(jīng)久不息:3.
2024-11-28 17:10
【總結(jié)】中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo),增強(qiáng)民族自豪感和責(zé)任感。,把握作者的思想感情。學(xué)習(xí)重難點(diǎn),通過朗讀把握作者的思想感情。導(dǎo)學(xué)過程感悟一、導(dǎo)學(xué):1、導(dǎo)入2、作者簡(jiǎn)介3、檢查字詞:瞬()間媒()體噙()滿滄(
2024-11-19 13:35
【總結(jié)】《中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行》作業(yè)練習(xí)題[識(shí)記與積累]1.下列注音和漢字完全正確的一項(xiàng)是()A.港督(dòu)肅穆(mù)媒體(méi)B.鑲嵌(qiàn)噙滿(qín)矚目(zhǔ)C.蒼桑(cōng)承
【總結(jié)】二十二新聞兩篇中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行。?!柏S碑”意義。。學(xué)習(xí)目標(biāo)香港中環(huán)夜景大嶼山會(huì)展中心青馬大橋維多利亞灣新課導(dǎo)入走進(jìn)作者新華社記者,人民日?qǐng)?bào)記者聯(lián)合采寫。新華通訊社,簡(jiǎn)稱新華社,是中國(guó)的國(guó)家通訊社,法定新聞監(jiān)管機(jī)構(gòu),同時(shí)也是世界性現(xiàn)代通訊社
2024-12-07 13:24
【總結(jié)】22《中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行》教學(xué)設(shè)計(jì)[三維目標(biāo)]1.了解香港的歷史問題,了解中英香港政權(quán)交接儀式的過程。2.通過質(zhì)疑、探究了解“香港回歸”所具有的劃時(shí)代的“豐碑”意義。3.激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,在學(xué)生心中植下“大中國(guó)”的觀念。[預(yù)習(xí)指導(dǎo)]1.目標(biāo)點(diǎn)擊(1)了解香港的歷史問題和香港
【總結(jié)】19世紀(jì)40年代和50年代,英國(guó)兩次發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng),迫使清政府簽訂喪權(quán)辱國(guó)的《南京條約》和《北京條約》,把香港島和九龍割讓給英國(guó)。1898年,又通過《展拓香港界址專條》強(qiáng)行租借“新界”99年,從而侵占了整個(gè)香港地區(qū)。1984年中英簽署了關(guān)于香港問題的《聯(lián)合聲明》。
【總結(jié)】中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行教案教學(xué)目標(biāo):1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)新聞的體裁特點(diǎn)。2、比較閱讀的方法,活躍思維,擴(kuò)大視野。3、了解香港的歷史問題和香港回歸祖國(guó)重大歷史意義,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。教學(xué)重點(diǎn):目標(biāo)2、3。教學(xué)難點(diǎn):目標(biāo)2。教學(xué)方法:學(xué)生探究為主,教師引導(dǎo)合作。教學(xué)用具:多媒體。
【總結(jié)】新聞兩篇《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》《中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行》教案2課題:中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行(修改后定稿)備課時(shí)間:課時(shí)安排:一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1.了解香港的過去和現(xiàn)在。2.通過對(duì)文章的品讀,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感,強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感。3.通過朗讀和對(duì)重點(diǎn)語(yǔ)句的品讀,把握作者的
2024-12-01 09:18
【總結(jié)】l、滋味【教學(xué)構(gòu)想】這是一篇回憶性散文。本文寫的是作者兒時(shí)生活中兩件有滋味事。兩件事兩種滋味:前者是無滋味的痛苦,后者是有滋味的幸福;前者是滿心盼望,臨了卻毫無感覺的懊惱、難受、失望;后者苦熬苦等終于讓人感受到新鮮、刺激、美麗。正是通過對(duì)“品嘗”兩種不同滋味的描寫,表現(xiàn)了這樣的中心思想:無論是感覺不到的滋味,還是感受到的新鮮、刺激的滋味,
2024-11-18 19:59
【總結(jié)】章節(jié)第四單元課題《社戲》3學(xué)科語(yǔ)文主備人連曉思審核七年級(jí)備課組班級(jí)學(xué)生姓名使用日期月日學(xué)習(xí)目標(biāo):1、小組討論,品味本文通過人物的語(yǔ)言、行動(dòng)來刻畫人物的方法。2、師生交流,感悟課文所表達(dá)的對(duì)勞動(dòng)人民的深厚真摯的思想感情。一、自主學(xué)習(xí)閱讀“月夜歸航”一節(jié),思考:
2024-11-18 16:31
【總結(jié)】7.《海思》主備人課型集體備課時(shí)間上課時(shí)間審核人丁夢(mèng)閱讀新授9月18日9月下旬七年級(jí)備課組[教學(xué)目的],學(xué)會(huì)用自己的話概括文章的主要內(nèi)容。。。。[教學(xué)重難點(diǎn)]重點(diǎn):學(xué)會(huì)編寫閱讀提要。品讀語(yǔ)言,有感情地朗讀課文。難點(diǎn):作者思維的廣度和深度。[教
【總結(jié)】12讀碑[教學(xué)設(shè)計(jì)]:[教學(xué)目的]:1.明確文章結(jié)構(gòu),理清心路歷程。2.品味文章深沉而豐富的情感。3.引導(dǎo)學(xué)生解讀更多的“豐碑”,形成正確的人生觀和價(jià)值觀。[教學(xué)重難點(diǎn)]重點(diǎn):品味文章深沉而豐富的情感。難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生解讀更多的“豐碑”,形成正確的人生觀和價(jià)值觀。[教學(xué)安排]兩課時(shí)課前預(yù)習(xí):
2024-11-19 17:44
【總結(jié)】《帆》萊蒙托夫萊蒙托夫萊蒙托夫(1814~1841)俄國(guó)詩(shī)人,出身貴族。1837年普希金遇難,萊蒙托夫?qū)懥恕对?shī)人之死》一詩(shī),憤怒地指出殺害普希金的兇手就是俄國(guó)上流社會(huì),這首帶有強(qiáng)烈政治色彩的詩(shī)震撼了俄國(guó)文壇。1841年一些仇恨詩(shī)人的貴族唆使軍官馬爾蒂諾夫與萊蒙托夫決斗,結(jié)果詩(shī)人飲彈身亡,年僅27歲。正如高
2024-11-17 02:38
【總結(jié)】懷疑與學(xué)問教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)"懷疑"對(duì)做學(xué)問的重要意義。2.學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn),設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的結(jié)構(gòu)。3.學(xué)習(xí)本文通過事例和講道理論證論點(diǎn)的方法。重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn):(1)學(xué)習(xí)本文中心論點(diǎn)的提出。(2)學(xué)習(xí)本文圍繞中心論點(diǎn),設(shè)立分論點(diǎn)分層次論述的結(jié)構(gòu)。2.難點(diǎn):學(xué)習(xí)舉例論證和道理論證的方
【總結(jié)】主備人:付蕓審核人:八年級(jí)語(yǔ)文備課組課題:10、《詩(shī)三首·帆》2一、教學(xué)目標(biāo):理解詩(shī)中借助帆兒表達(dá)出的作者的人生追求。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的基本方法。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的基本方法。難點(diǎn):
2024-11-28 03:05