新聞兩篇人民解放軍百萬大軍橫渡長江中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行教案2篇-資料下載頁
2024-12-01 09:18本頁面
【導(dǎo)讀】教學(xué)目標(biāo)：1．了解香港的過去和現(xiàn)在。2．通過對文章的品讀，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任感。4．讓學(xué)生養(yǎng)成課外查找資料的習(xí)慣，強(qiáng)化、加深對課文的理解和對主題的認(rèn)識。重點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的民族自豪感；通過朗讀把握作者的思想感情。播放歌曲《公元1997》唱出了人們對香港回歸的期盼。是中國的領(lǐng)土，怎么會涉及到回歸的問題呢?課前讓大家查找了香港的歷史。問題的資料，有哪位同學(xué)愿意展示一下自己的學(xué)習(xí)成果呢?新中國成立以后，幾代領(lǐng)導(dǎo)人為收回香港作出了不懈的努力。今天，我們就一起學(xué)習(xí)其中的一篇——《中英香港政權(quán)交接儀式在港。②課文結(jié)尾補(bǔ)充交代了出席交接儀式的成員及記者人數(shù)。③交接儀式過程中，作者突出了三個(gè)方面的內(nèi)容：查爾斯王子講話；降旗、升旗儀式；江澤民主席講話。①抓住表示時(shí)間的詞語，了解交接儀式的進(jìn)程。②根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理清課文的結(jié)構(gòu)。今年是新中國成立54周年。面，這和國民黨反動派拒絕簽定和平協(xié)定有很大關(guān)系。
【正文】 新聞：包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體三部分 英勇無畏 銳不可當(dāng) （人民解放軍） 西（較詳） 中（略） 東（詳） __________________________________________________ 橫 ↓ ↓ ↓ ↓ 渡 長 _______________________________________________ _江 （國民黨反動派） 不堪一擊 潰不成軍 中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 進(jìn)一步學(xué)習(xí)新聞的體裁特點(diǎn)。 比較閱讀的方法，活躍思維，擴(kuò)大視野。 了解香港的歷史問題和香港回歸祖國的重大歷史意義，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：目標(biāo) 3。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：目標(biāo) 2。 教學(xué)設(shè)想： 課前安排：制作學(xué)習(xí)卡，解決生字詞，初步解讀課文。 教學(xué)方法：學(xué)生探究為主，教師引導(dǎo)合作 。 教具：多媒體。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入。香港自古以來就是中國的領(lǐng)土。但自從 1840年鴉片戰(zhàn)爭以來，香港被步步割讓，遭受帝國主義的蹂躪。 1997 年 7 月 1 日，是一個(gè)不同尋常的日子。這一天，離開了祖國 100多年的香港回到了祖國的懷抱。今天，我們要學(xué)習(xí)一則新聞，它就是報(bào)道這件激動人心的事件的。（板書課題） 二、閱讀課文，感知內(nèi)容。 播放中英香港政權(quán)交接儀式的實(shí)況錄象。提問：你從中感受到了什幺？（香港回歸的重大和莊嚴(yán)） 快速閱讀課文，熟悉內(nèi)容。交流學(xué)習(xí)卡中的生字詞，補(bǔ)充對課文的理解。 理清課 文內(nèi)容。思考： 根據(jù)新聞的有關(guān)知識，請找出消息的標(biāo)題、導(dǎo)語、主體部分想一想，主體部分重點(diǎn)講了什幺？（教師引導(dǎo) 學(xué)生合作） 引出結(jié)語。談?wù)劷Y(jié)語部分在文中起什幺作用？ （作必要的交代，使報(bào)道事實(shí)完整） 消息除了采用敘述報(bào)道事實(shí)外，還采用了哪些表達(dá)方式？有何作用？ 三、拓寬思維，比較閱讀。（研討方式） 要求：根據(jù)新聞特點(diǎn)，對《人》《中》兩篇課文作較為全面的比較分析。 默讀后討論。四人小組展開討論，選取代表發(fā)言。（師作點(diǎn)評） 師生合作，列表比較。 四、課堂練習(xí)。 閱讀《語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書》 p149 閱讀理解（二 ），將原文改寫成一則消息。（互評） 五、總結(jié)課文。（達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)） 六、課后練習(xí)。完成書上的《探究與練習(xí)》。 板書設(shè)計(jì)： 中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行 導(dǎo)語：香港回歸的重大意義。兩個(gè)“這是”，兩個(gè)“傳向”。 主體：敘述交接儀式的全過程。 查爾斯王子的講話 重點(diǎn)敘述 降旗、升旗儀式（特寫） 江澤民主席的講話（重點(diǎn)） 結(jié)語：出席儀式的其它成員及各國記者人數(shù) （時(shí)效性 真實(shí)性 簡明性）
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