20xx北師大版數(shù)學七年級上冊55應用一元一次方程——“希望工程”義演word名師-資料下載頁
2024-12-07 23:22本頁面
【導讀】的關系列出方程解應用題，初步掌握了運用方程解決實際問題的一般過程，但學生在列方程。并且課前學生也搜集了有關“希望工程”的一些資料，學生主動學習本節(jié)課的欲望較高．在。本節(jié)課以“希望工程”義演為例引入課題，通過學生自主探究、協(xié)作交流，教師點撥相。教師播放有關“希望工程”的幾個圖片，與我們的學生對比，建立“希望工程的情境，某文藝團體為“希望工程”募捐組織了一場義演，共售票1000張，籌得票款6950元．(由。1．在“希望工程”義演的問題中，如果票價不變，那么售出1000張票所得票款可能
【正文】 解的合理性，并在實際問題與數(shù)學問題中得到解釋；最后寫出解決問題的答案． 教學說明 [來源 :學 _科 _網(wǎng) ] 通過問題 1 的解題和討論，進一步使學生明確必須檢驗方程的解是否符合實際指導學生運用合理的語言敘述檢驗過程．問 題 2 要適時啟發(fā)學生多角度思考，可以在求出所得票款是6 932 時售出學生票 356 張，成人票 644 張，然后作差求出成人票比學生票多售出 288張；也可以引導學生關注票款由 6 950 元減少到 6 932 元，在總票數(shù)不變的情況下，只可能是成人票減少學生票增加，并且兩者變化量相等，在求出變化量的基礎上再求多售出票數(shù)． 另外，通過本節(jié)課的內(nèi)容，進一步引導學生總結歸納列一元一次方程解應用題的一般步驟，并以框架圖形式展現(xiàn)，脈絡清晰，讓學生形成技能，養(yǎng)成良好的學習習慣． 四、總結反思 本節(jié)課你有什么感受和收獲？ 1．通過對 “ 希望 工程 ” 的了解，我們要更加珍惜自己的學習時光，并盡力去幫助那些貧困地區(qū)的失學兒童． 2．遇到較為復雜的實際問題時，我們可以借助表格分析問題中的等量關系，借此列出方程，并進行方程解的檢驗． 3．同樣的一個問題，設未知數(shù)的方法不同，所列方程的復雜程度一般也不同，因此在設未知數(shù)時要有所選擇． 評價與反思 本節(jié)課通過豐富多彩的活動，有梯度的引導學生進行探索，使不同層面的同學有不同程度的收獲．首先借助問題串引導學生分析問題情境，從而進一步幫助學生理解題意，再把實際問題抽象成數(shù)學問題．然后，指導學生借助表格去表達問題的信 息，這里表格的引入非常自然，使學生真正感受到表格對分析問題所起的重要性．最后，引導學生一題多解，用不同的方式設未知數(shù)，用不同的等量關系列方程，并加以比較研究，對提高學生的分析問題和解決問題的能力有很大幫助．同時，本節(jié)課借助 “ 希望工程 ” 這個 背景，在教學環(huán)節(jié)的設計上做到首尾呼應，對學生進行了 “ 知 ” 和 “ 情 ” 的雙重教育．
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