20xx秋魯教版語文七上第2課安塞腰鼓2-資料下載頁
2024-12-07 23:20本頁面
【導(dǎo)讀】術(shù)，充滿原始和濃郁的鄉(xiāng)土氣息。音”、“綿羊碰頭”、“棗核掏心”等。街表演時(shí)用鼓、鑼、鐃、鈸和鎖吶伴奏。手以哨子指揮，后面的鼓手們隨其哨音變換動(dòng)作。鼓點(diǎn)雄壯有力，扣人心弦。鼓手的動(dòng)作強(qiáng)勁豪放，停頓、快慢、輕重和語氣）。解釋下面的詞語。形容感染力極強(qiáng)，動(dòng)人心弦。贊美看到的事物好到了極點(diǎn)。演前安靜中蓄積力量的特點(diǎn)。演的歡快、火爆、熱烈的特點(diǎn)。結(jié)束后場(chǎng)面寂靜的特點(diǎn)。子的氣勢(shì)和情感。安塞腰鼓進(jìn)行評(píng)價(jià)。多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！這是一首生命的贊歌，力量的贊歌。分組閱讀，尋找課文中的美點(diǎn)。試用“————美，你看（聽）……”為”的句式進(jìn)行評(píng)點(diǎn)。樣無華而茁壯，自然健康。容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。似乎已敲到人們心里，引起人們內(nèi)心的震動(dòng)，熱了，使恬靜的陽光立即變得飛濺了，使困倦的世界立即變得亢奮了。
【正文】 勁”中是什么“束縛”、“羈絆”、“閉塞”了那么一股？“那一股勁”要“掙脫”、“沖破”、“撞開”什么？ ３、作者寫腰鼓的響聲，為什么要寫“山崖驀然變成牛皮鼓面了”，和“觀眾的心也驀然變成牛皮鼓面”？ ４、“它使你驚異于那農(nóng)民衣著包裹的軀體，那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以放出那么磅礴的能量！”過著貧困生活的農(nóng)民，哪里來得那么強(qiáng)大的力量？ ５、為什么說“只有你（黃土高原）才能承受如此驚心動(dòng)魄的搏擊”，而“多水的江南是易碎的玻璃”，“打不得這樣的腰鼓”？ ６、文章最后“耳畔是一聲渺遠(yuǎn)的雞啼”有什么作用？ 第一個(gè) “ 靜 ” 看似靜，卻是生命在積蓄激情，等待爆發(fā)；第二個(gè) “ 靜 ” 是安靜。 “ 那么一股勁 ” 要打破人們身上層層堅(jiān)硬的外殼，讓生命宣泄在天地間，讓人 “ 遺落一切冗雜 ” ，“ 痛快了山河、蓬勃了想象力 ” ，使人明白，人之所以為人，生命之所以為生命。 這是用環(huán)境和觀眾的感受來烘托鼓聲，使鼓和周圍的環(huán)境融為了一體。更能表現(xiàn)腰鼓的震懾力。 他們有著自然、健康的生命，是原始的、未經(jīng)人工雕飾的，沒有半點(diǎn)污染的，不攙雜任何雜質(zhì)的，完完全全的生命，這是他們力量的源泉。 對(duì)比，突出黃土高原造就的安塞腰鼓的陽剛之氣，好比是一孔武有力的漢子；厚土蘊(yùn)藏著原始的生命，積蓄著騷動(dòng)的力量 。江南則像一位溫柔秀美的女子，柔情似水，含蓄靈秀，令人陶醉更多地表現(xiàn)柔媚的風(fēng)格。腰鼓則是給人鼓舞和震撼。 當(dāng)鼓聲停止時(shí)后，人們?nèi)猿两诩で橹?，好像熾熱后的沉寂，這時(shí)以 “ 雞啼 ” 來反襯寂靜。 聽一段琵琶名曲 《 十面埋伏 》 ，以下面任意一個(gè)句式為例仿寫。 （ 1）這琴聲，使人想起 ，使人想起 ，使人想起 。 （ 2）每一個(gè)音符都 ，每一個(gè)音符都 ，每一個(gè)音符都 。 《 安塞腰鼓 》 既是高原生命的熱烈頌歌，也是民族魂魄的詩性禮贊。它以詩一般的凝練而又富有動(dòng)感的語言，譜寫了一曲慷慨昂奮、氣壯山河的時(shí)代之歌。雖然現(xiàn)在的大西北依然經(jīng)濟(jì)落后，但是我們從那些茂騰騰的后生身上，從那隆隆的安塞腰鼓聲中聽到了生命的力量！相信那片響徹著隆隆鼓聲的黃土地在不久的將來一定能夠大放異彩，而這當(dāng)中也需要我們這一代人，需要你我的共同努力！明天的安塞腰鼓將更加氣勢(shì)磅礴，更加震撼人心！
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