【正文】 他，從而在心里為他涂抹各種色彩，然后低下自己的頭顱，來(lái)增加他的高度。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們要感謝華盛頓的不完美。不可救藥西周的厲王生活奢侈，殘酷地欺壓人民。當(dāng)時(shí)有位忠臣叫凡伯，常常冒死勸諫，希望厲王能改邪歸正，但是他不但得不到厲王的重視，反而被奸臣嘲笑。凡伯看著漸漸衰弱的國(guó)勢(shì)，內(nèi)心格外焦急，于是就寫了一首詩(shī)警告這幫小人。詩(shī)的大意是說(shuō)：不是我老了，才說(shuō)這些不該說(shuō)的話，而是你們把憂患的事情當(dāng)作兒戲。憂患還沒有到來(lái)的時(shí)候，能夠防止；但是，一旦憂患越來(lái)越多，那就像火焰熊熊燃燒一樣，沒有辦法補(bǔ)救了。果然，不久老百姓把周厲王趕到了很遠(yuǎn)的地方，再也沒讓他回來(lái)過。海爾的啟發(fā)在許多國(guó)人眼里，海爾這個(gè)成功企業(yè)已經(jīng)很強(qiáng)大、很了不起了。然而，一位跟蹤報(bào)道海爾多年的記者卻說(shuō)，在他接觸到的諸多企業(yè)中，海爾的“憂患意識(shí)”是最強(qiáng)的。海爾集團(tuán)首席執(zhí)行官?gòu)埲鹈魰r(shí)常掛在嘴邊的一句話是：“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰?！?、年銷售收入已突破400億元、不僅在國(guó)內(nèi)而且在國(guó)外都有較高知名度的企業(yè)能有這樣的意識(shí)，很值得我們深思。按照張瑞敏的說(shuō)法，他們進(jìn)軍中國(guó)的戰(zhàn)略非常簡(jiǎn)單：贏家通吃。他們的目標(biāo)就是不給你留任何一點(diǎn)市場(chǎng)和地盤。毋庸諱言，我們的許多企業(yè)，不要說(shuō)弱勢(shì)企業(yè)，就是像海爾這樣的佼佼者，與世界500強(qiáng)相比也還有一段差距，也不敢有絲毫放松和懈怠。實(shí)事求是地正視挑戰(zhàn)的嚴(yán)峻性，充分估計(jì)到競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的力量和困難的一面，向最壞處著想，向最好處努力，這樣較為有益，而較少有害。第五篇：高中語(yǔ)文作文素材高中語(yǔ)文作文素材霍金：英國(guó)物理學(xué)家，身殘志堅(jiān)，著《時(shí)間簡(jiǎn)史》，被譽(yù)為“當(dāng)代的愛因斯坦”。曹雪芹：(清)舉家食粥，著《紅樓夢(mèng)》?！芭喪d，增刪五次”?！白肿挚磥?lái)都是血，十年辛苦不尋常?！薄皾M紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味?！彼抉R遷(漢)：史學(xué)家，受宮刑后，發(fā)憤著《史記》?！笆芳抑^唱，無(wú)韻之離騷”。廉頗、藺相如：將相和。屈原(戰(zhàn)國(guó)?楚)：沉江殉國(guó)難?！伴L(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱?！瘪T友蘭《人生的境界》(熟讀)趙鑫珊《人是什么?》(熟讀)魯迅的生平創(chuàng)作：棄醫(yī)從文?！棒斞傅墓穷^是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨。這是殖民地半殖民地人民最可寶貴的性格。”(毛澤東，“民族之魂”)李白“詩(shī)仙”，浪漫主義，“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)?！倍鸥Α霸?shī)圣”，現(xiàn)實(shí)主義，“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。”孔子(圣人)、孟子(亞圣)有關(guān)名言見《圓夢(mèng)寶典》1契訶夫(俄)：700多至800多篇短、中篇小說(shuō)，戲劇作家，世界聞名的短篇小說(shuō)家之一。1孫梨，當(dāng)代小說(shuō)家，一生淡泊名利，潛心創(chuàng)作，是荷花淀派的代表人物。1巴爾扎克，法國(guó)作家，寫了九十多篇小說(shuō)，著有《人間喜劇》。1孔明揮淚斬馬謖。(可從多方面多角度構(gòu)思并使用。)1杜十娘怒沉百寶箱。1老舍：人民藝術(shù)家，“士大夫不可辱的知識(shí)分子形象?！?關(guān)漢卿，元初作家?！拔沂莻€(gè)蒸不爛，煮不熟，捶不扁，炒不燥，響當(dāng)當(dāng)?shù)囊涣ｃ~豌豆?！?莊子：安時(shí)而處順，無(wú)為而治。1蒲松齡：清代作家，著有《聊齋志異》。毛澤東：悵寥廓，問蒼茫大地，誰(shuí)主沉浮?2聞一多：“拍案而起，橫眉怒對(duì)國(guó)民黨的手槍?！?民族氣節(jié))2艾青：為什么我的眼里常含淚水?因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉2梁小斌：秋天像一條深沉的河流在歌唱。(多好的句子。)2海子：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬，劈柴，周游世界。2普希金：俄國(guó)文學(xué)之始祖，1837年2月8日與丹特士決斗而死。(為個(gè)人尊嚴(yán)而站。雖死猶榮。)2裴多菲：我愿意是急流只要我的愛人，是一條小魚，在我的浪花中，快樂地游來(lái)游去。2曹植：捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。本是同根生，相煎何太急。2陶淵明：不為五斗米折腰。中國(guó)士大夫精神上的一個(gè)歸宿。2曹操：對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何!譬如朝露，去日苦多山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。(一代梟雄)白居易：同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。3陸游：出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間。夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。3李清照：與丈夫趙明誠(chéng)感情甚篤，共同完成30卷的《金石錄》。3辛棄疾：金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。3元稹和白居易友誼深厚：“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗。”3巴金：我家鄉(xiāng)的泥土，我祖國(guó)的土地，我永遠(yuǎn)同你們?cè)谝黄鸾邮荜?yáng)光的雨露，與花、樹、禾苗一同生長(zhǎng)。我唯一的心愿是化作泥土，留在人們溫暖的腳印里。3海倫凱勒：《假如給我三天光明》。(她讓一切健康但虛度光陰的俗人感到羞愧。)3一個(gè)老人在火車上不小心掉了一只新鞋，在眾人的惋惜聲中，老人毫不猶豫的把另一只也從窗口扔掉。(與其抱守殘缺，不如果斷的放棄。)錢仲書：淡泊名利。“你吃了雞蛋覺得好就行了，何必要見那只下蛋的雞吶。”4史鐵生：大難之后成大器?！段遗c地壇》。4唐太宗與魏征：明君與名臣，相得益彰。4劉邦和項(xiàng)羽楚漢相爭(zhēng)，前者知人善任，后者自矜功伐。4王安石：《游褒禪山記》。(強(qiáng)調(diào)志，力，物三個(gè)條件。深思而慎齲)4朱自清：“寧可餓死，也不領(lǐng)美國(guó)的救濟(jì)糧。”4勾踐：十年生聚，臥薪嘗膽，終于滅吳。有不少同學(xué)寫作文，描寫人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言往往沒有個(gè)性特征，變成千人一面，萬(wàn)口一腔。這里除了沒有認(rèn)真觀察和積累素材之外，還有一個(gè)重要原因，就是這些同學(xué)沒有設(shè)身處地地把自己變成作品中的人物。在戲劇表演中叫做進(jìn)入角色。就是說(shuō)飾演者要把劇中人物的喜怒哀樂變成自己的喜怒哀樂，這樣才能把戲演好。我們寫作文也是如此，要去扮演各種不同人物的角色，才能使文章生動(dòng)感人。明朝著名戲劇家湯顯祖，在一天中午時(shí)，他的妻子到書房去請(qǐng)他吃飯，到處尋找不到人，后來(lái)在一間堆柴的屋里找到了他，卻見他獨(dú)自一個(gè)人用衣袖拭著眼淚失聲地哭泣著。原來(lái)他正寫《牡丹亭》“憶女”中的一節(jié)，他把自己變成了戲劇中的丫環(huán)春香，因?yàn)橐种撇蛔?nèi)心悲痛的感情，以至聲淚俱下。法國(guó)著名作家巴爾扎克創(chuàng)作時(shí)也常常進(jìn)入角色。有一天，巴爾扎克的好朋友來(lái)訪，正待敲門，忽聽屋里大聲嚷道：“混蛋!我要給你好瞧的!”那位好友以為巴爾扎克和誰(shuí)在吵架，立即推門而入。但屋里只有巴爾扎克一個(gè)人，這位朋友覺得很奇怪。原來(lái)巴爾扎克是在對(duì)自己作品中的一個(gè)人物大喊大叫，憤怒地揭露這個(gè)人物的卑鄙行為。我國(guó)近代戲曲理論家吳悔曾說(shuō)過：“各人有各人之情景，就本人身上，揮發(fā)出來(lái)，悲歡有主，啼哭有根，張三之冠，李四萬(wàn)萬(wàn)戴不上去。”所以我們?cè)趯懽魑牡臅r(shí)候，一定要注意寫什么人物，就要把自己變成什么人物，從那個(gè)人物的身份、性別、年齡、性格等去體味、去揣摩、去進(jìn)入角色，切不可用自己的學(xué)生腔去套別人。古羅馬詩(shī)人賀拉斯說(shuō)過：“你自己先要笑，才能引起別人臉上的笑容。同樣，你自己得哭，才能在別人臉上引起哭的反應(yīng)。”請(qǐng)同學(xué)們?cè)趯懽魑臅r(shí)細(xì)心琢磨、推敲，讓人物進(jìn)入角色。高考(論壇)在即，高三溫習(xí)已接近尾聲?，F(xiàn)在，考生多側(cè)重進(jìn)步應(yīng)考和答題技巧。相關(guān)教師提醒考生，寫考場(chǎng)作文一定要審清題目，找準(zhǔn)切進(jìn)點(diǎn)再下筆，避免文不對(duì)題、偏離題意。語(yǔ)文是高考的第一科，其中作文占60分，寫好作文對(duì)語(yǔ)文成績(jī)起著至關(guān)重要的作用。記者從一些中學(xué)了解到，現(xiàn)在有些考生在模擬考試時(shí)仍然有審題不清，偏離題意的題目。一六六中學(xué)教師史海燕以為，作文命題嚴(yán)謹(jǐn)，題目中的每個(gè)字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都是經(jīng)過認(rèn)真推敲和反復(fù)琢磨的。考生看到作文題目后，首先應(yīng)該用幾分鐘時(shí)間來(lái)審題，給題目正確定位?？忌鷮忣}時(shí)要認(rèn)真思考題目所給的材料有哪些切進(jìn)點(diǎn)，而不要想到什么就寫什么，要集中精力對(duì)題目中的字句反復(fù)琢磨、推敲，弄清提示、要求和限制，以及題目材料的范圍和性質(zhì)，文章文體等。審清題目后，考生要調(diào)動(dòng)生活積累，搜尋材料，選擇素材，并對(duì)材料立意進(jìn)行比較，做出取舍。海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校教研員田福春以為，考生應(yīng)深進(jìn)理解作文題目及所給出的材料，選擇最佳寫作角度，不一定非要出奇出新，以免弄巧成拙。能有創(chuàng)新固然好，但多數(shù)考生更適合寫規(guī)范作文，按照諸如“點(diǎn)、正、反、深、聯(lián)、總”或“擺事實(shí)，講道理”的方法往寫。只要作文不偏離題意，觀點(diǎn)正確、內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)言通順，得分就不至于太低。